關於生態文明建設的徵文

生態文明是人類文明的新發展，它與物質文明、精神文明和政治文明具有同樣重要的地位。下面是小編整理的關於生態文明建設的徵文，一起來看一下吧！

關於生態文明建設的徵文1

生態文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為着眼點。

這種文明觀強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農業文明、工業文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力，不斷提高人的物質生活水平。但它們之間也有着明顯的不同點，即生態文明突出生態的重要，強調尊重和保護環境，強調人類在改造自然的同時務必尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻幹，為所欲為。

生態文明又同物質文明與精神文明既有聯繫又有區別。説它們有聯繫，是因為生態文明既包含物質文明的資料，又包含精神文明的資料：生態文明並不是要求人們消極地對待自然，在自然面前無所作為，而是在把握自然規律的基礎上用心地能動地利用自然，改造自然，使之更好地為人類服務，在這一點上，它是與物質文明一致的。

而生態文明所要求的人類要尊重和愛護自然，將人類的生活建設得更加完美；人類要自覺、自律，樹立生態觀念，約束自己的行動，在這一點上，它又是與精神文明相一致的，毋寧説它本身就是精神文明的重要組成部分。説它們有區別，則是指生態文明的資料無論是物質文明還是精神文明都不能完全包容，也就是説，生態文明具有相對的獨立性。

人類對於文明的認識是一個長期的歷史過程。按照馬克思主義的觀點，文明是相對於野蠻而言的。從社會形態的角度看，迄今為止人類已經經歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會主義文明；從生產方式的角度看，人類又經歷了農業文明、工業文明等等。但從生產方式角度看的以往的文明，其着眼點主要是物質，是物質生產潛力的提高，人類物質生活的改善。這當然沒有什麼不對。

因為在生產力水平很低或比較低的狀況下，人類對物質生活的追求總是佔第一位的，所謂“物質中心

的觀念也是很自然的。然而，隨着生產力的巨大發展，人類物質生活水平的提高；個性是工業文明造成的環境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病”等等全球性問題的產生和發展，人類越來越深刻地認識到，物質生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活；發展生產力是必要的，但不能破壞生態；人類不能一味地向自然索取，而務必保護生態平衡。

讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會職責，為實現人與自然的和諧共處，為創造完美未來做出用心的貢獻，讓安康的明天更加完美！

關於生態文明建設的徵文2

“白雲朵朵，綠草如茵。”這不是每個人所向往的嗎可隨着社會的發展，這種生活已離我們越來越遠了，生態環境已遭到了嚴重的破壞，全球都十分注重生態環境的文明。

其實，説起生態文明，説起我以前的做法，我深感愧疚。

以前，我總以為生態文明離我很遙遠，所以亂仍垃圾，浪費資源這種事我是經常幹，雖然別人多次告誡我，要保護生態環境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數那一次了。

那是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風呼呼地吹着，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣裏我做值日。這麼冷的天誰不想早點兒回家於是我們着急慌忙地做完了室內的值日，最後只留下垃圾沒倒。可誰想在這麼冷的天去倒垃圾呀！俗話説：三個和尚沒水吃，我估計我們就是那“三個和尚”了。幾個人在空蕩蕩的教室裏大眼瞪着小眼，瞪了半天，組長才發話：“這垃圾總得有人倒，可你們都不願意，我看不如這樣吧！採用抽籤的方法決定誰去倒。”説罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，塗塗畫畫一陣後，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個，懷着忐忑不安的情緒打開了它。可偏偏、偏偏我抽中了。無奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的`垃圾，提着它下了樓。

不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風夾雜着冰雪向我刮來。我連忙閉上眼睛，待風颳完後，我覺得垃圾彷彿輕了許多。緊之後，我眼前就飄過了幾團白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環顧了一下四周，發現沒有人，算了！不管了，倒了垃圾好回家。可正當我走時，我卻聽到了一個聲音：“姐姐，不要走，紙已經不‘飛’了，快把它撿起來好嗎”我回頭一看，是一個剛入學的小女孩，正在望着我。我剛想去撿，可轉念一想：不行，如果被人望見了，多丟人！小女孩看我不動，就自己撿了起來，我看着小女孩，心想：人家才是一個剛入學的，就這麼明白環保，可我呢都一箇中學生了，真是自愧不如阿！想到這兒，我與小女孩一齊撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動的環保教育課。自那以後，我再也不做對生態環境不好的事情了，每當看到有人破壞環境、有不文明的行為時，我會主動上前制止。因為我明白，生態環境是否文明對我們來説實在是太重要了。

是的，我們的力量是有限的，我們也無法做什麼轟轟烈烈的大事蹟，但我們要從小培養生態文明從我做起的理念。我們能夠從小事做起，比如不浪費資源，節約每一滴水，不亂仍垃圾，不使用一次性用品，在學習上少用或不用木製鉛筆，學會廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個人都這麼做，也能為生態文明貢獻不小的力量。

讓我們共同保護環境吧！讓天空增添一抹藍，森林增添一抹綠。我呼籲：生態文明從我做起！

關於生態文明建設的徵文3

很喜歡水，喜歡她的的靈動之感，也喜歡水那一曳的温柔之美，甚至水的波瀾壯闊，都讓我喜歡。喜歡水，所以更加的愛護水，珍惜水。

然而有時候人們一些破壞性的行為卻會使原本清澈的河水變得渾濁不堪。

以前老家的旁邊有一條美麗的河。河水明亮，像是被打磨過的鏡子，又是那麼的純淨，宛如一條無色的綢帶，朦朧的映着樹木的影子。她温婉安靜地流動着，河中有橢圓形的石頭，陽光直射水底，反射的光將黑灰色石頭上的紋理清楚地印入我的眼睛裏。透明的小蝦在石堆中蹦來蹦去，螺螄一個個安然地趴在我的倒影中。原來柳宗元的小石潭在這裏啊，只不過這條河比那石潭大得多。岸邊被青苔染成墨綠色的石子，嫩綠的蘆葦苗還帶有春天的露珠，一片綠色黃色交織在一起的菜花田，青色瓦片的老房子，遠遠的，好像聽到了牛蹄聲。在城裏長期與喧鬧同居的我突然地不説話了，靜靜望着眼前這乾淨透徹的河水，目光隨河上的水草越飄越遠，笑容淺淺的，寧靜美好從心中緩緩盪漾了出來。

時間的腳步不肯停下，已經是一名初中生的我很少能回到鄉下。對於曾經給了我許多快樂記憶的那條河，腦海中的畫面是漸漸褪色，思念卻是漸漸加深。終於在某個假日，來到了被時光定格住的鄉下。

下了車，便迫不及待地跑到湖邊，腳步卻不由地停住了，原本盛開在臉上的笑容也瞬間凝固。眼前的還是記憶中那條美麗的河嗎，水還是綠的，只不過綠得可怕，像是往一勺已加了幾滴的綠顏料的水中又加了一半的墨汁。河水裏大團的灰塵到處翻滾着，已經完全沒有生物的跡象。河邊的蘆葦蕩灰黃灰黃的毫無生氣，樹木和帶有泥土氣息的石子路不見了，取之而代的是一條僵硬的水泥路。遠處，大型機械咆哮着，將鋼鏟再一次鏟進土中……望着河上一浮一沉的不知是什麼的漂浮物，我無語。原來的河水到哪去了，原來美好的記憶還會存在嗎。問水哪得清如許？哪裏還有以前清澈的河水呢，我又該去哪尋找曾經呢？

問水哪得清如許。所有的清澈河水都是在人們的珍惜與愛護之下保持出來的，而如今各種機械化企業的建立就代表土地開發與自然破壞，河水哪來的清澈見底？我們應該感謝水，是她孕育出了多彩的文化，養育了人類，而絕不是破壞生態，污染河水。保護河水，得從每一個人每件一件小事做起。

問水哪得清如許？為有人水共家園！