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2016高考作文寫作方法:敍述法

欄目: 寫作指導 / 發佈於: / 人氣:5.62K

順敍法

2016高考作文寫作方法:敍述法

順敍是按時間的先後順序來敍述事情,這就跟事情發生發展的實際情況相一致,所以易於把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敍,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現羅列現象,犯平鋪直敍的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。

倒敍法

倒敍並不是把整個事件都倒過來敍述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敍的方法。採用倒敍的情況一般有三種:一是為了表現文章中心思想的需要,把最能表現中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富於變化,避免平鋪直敍;三是為了表現效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敍時要交代清楚起點。倒敍與順敍的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反覆覆,使文章的眉目不清。

插敍法

插敍是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者瞭解故事情節的追敍;有時是對出場人物的情節作註釋、説明。使用插敍一定要服從表達中心思想的需要,做到不節外生枝,不喧賓奪主。在插入敍述的時候,還要注意文章的過渡、照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。

補敍法

補敍主要用於對上文的敍述補充説明,一般是片斷性的、簡要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或説明的文字放有前面,以引起下文。補敍的作用,一般不發展情節、事件,只對原來的敍述起豐富、補充作用。

分敍法

分敍的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情,寫得眉目清楚,有條不紊。分敍可以先敍一件,再敍另一件,也可以幾件事情進行交叉地敍述。採用分敍時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敍述的線索,還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

詳敍法

詳敍一般用在對每件事發展變化過程的具體敍寫。詳敍時要抓住人物的特徵或事情的.細節進行詳盡、細緻的描敍。作文時,與中心思想密切相關的部分,要詳敍。與中心思想關係不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過。否則文章會出現無中心或多中心,顯得繁瑣。

略敍法

略敍的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敍的內容。它與詳敍相結合,使整個敍述有詳有略,疏密相間,形成敍述的起伏。略敍一般用於文章的開頭和結尾;與中心思想關係一般的部分;人所共知的部分。