寫作方法：記敍文

記敍文的寫作,無論是記人、敍事,還是寫景、狀物,首先要解決的是內容問題,為此,作者必須儘可能深地熟悉反映的對象,儘可能多地佔有材料。以下是小編搜索整理一篇寫作方法：記敍文，歡迎大家閲讀!

1、順敍。

順序，顧名思義，就是按照事件發生和發展的時間，事件展開的空間，事件發展過程中的內部邏輯等所進行的敍事方式。如課文《我的戰友邱少雲》採用的就是順敍法。使用順敍法的好處，是可以將事件介紹得脈絡清晰，首尾完整，甚至會收到由淺入深、由表及裏的表達功效。特別值得注意的是：要做到詳略得當、主次分明。一般來説，敍事性記敍文常用順敍法來敍述。

2、倒敍。

倒敍，就是將事件的結局或是發展中矛盾衝突比較激烈的情節片段提到篇首，然後再按照事件發生、發展的正常順序進行敍述的.敍事方式。如課文《我的伯父魯迅先生》，使用的就是倒敍。作者開頭先寫伯父去世後，好多人前來弔唁，“我”不禁產生疑問：為什麼伯父受到這麼多人的愛戴呢？接下來“我”回憶了伯父生前的幾件事，説明魯迅先生深受人們愛戴的原因。倒敍打破了敍事的正常順序，往往有強化情節、製造懸念、引人入勝的作用。使用倒敍手法時，要注意倒敍片段結束後正常情節的有效切入與銜接，使文章情節保持完整連貫，首尾相互照應。

3、插敍。

插敍，就是在敍述中心事件的過程中中斷敍事，加入與情節或人物相關的內容，然後再按照中斷前的情節繼續敍述的敍事方式。如文章《十年後的禮物》，講的是挪威音樂大師愛德華·格里格信守諾言的故事。十年前他答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年後他以奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。本文在敍述達格妮參加音樂會的過程中，插入了她對十年前遇到的一件事的回憶，讓讀者瞭解到愛德華·格里格是個信守諾言的人，使人更加敬佩這位音樂大師。插敍增強了情節的生動性、深刻性，補足了事件發生、發展的前因後果，為刻畫和塑造人物形象提供了更多的支撐。插敍的內容如果刪除了，不會影響事件敍述的完整性。

4、補敍。

補敍，也叫追敍，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊説的人或事做一些簡單的補充交代。補敍通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敍，故事情節上就會出現漏洞，令人不解。如高玉寶的《半夜雞叫》中對夥計們捱打原因的交代。

那麼補敍和插敍有什麼不同呢？其實補敍是一種特殊的插敍，但它們又有着本質的區別：插敍插入的是基本事件之外的有關情況，去掉它並不影響事件本身的完整性；補敍補入的則是基本事件發展之中的有機環節，去掉它會影響事件本身的完整性。此外，補敍既可以在篇中，也可以在篇末；而插敍只能在篇中，不能在篇末。