作為一名教職工,就難以避免地要準備説課稿,説課稿是進行説課準備的文稿,有着至關重要的作用。如何把説課稿做到重點突出呢?下面是小編整理的《悄悄變化的我》説課稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、本課的教學目標確立如下:
1、情感態度價值觀目標:正確認識人的身體和心理髮展變化的規律,擺脱不必要的煩惱和憂慮,正確處理自己的心理矛盾,以積極樂觀的心態度過青春期。
2、能力目標:能從容面對青春期的生理和心理的變化;正確對待自己的心理變化,增強自我調節能力,促進生理和心理協調發展。
3、知識目標:瞭解青春期的一些基本的生理和心理常識;瞭解青春期特有的一些心理矛盾和心理特徵。
二、教學重難點設定為:
1、教學重點:學生體驗青春期的心理和生理變化。
2、教學難點:學生能正視自身存在心理衞生問題,學會解決矛盾,保持心理健康。
三、教學內容分析
本課包括“悦納生理變化”“直面矛盾心理”兩個目題。本課依據的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”和“自尊自強”部分。對於青春期的學生來説,身體發育帶來的困擾,會影響他們對自我的
四、學情分析
從學情的角度看,進入初中以來,學生的身體外形,心理和
五、教學過程
本課一共包括以下四個部分,導入和三個環節。
出示任務:猜一猜,這是什麼詞?
提示一:請學生觀看世界各國語言中(俄語、德語、泰語、芬蘭語、法語、韓語等)的某詞,並猜測其含義。
提示二:“一生最好是少年,一年最好是_____。”(李大釗《時》)
環節一:品味青春——成長的美好
出示任務:我來比你來猜——關於青春的歌曲或影視作品
反饋指導:教師需提前講清遊戲規則:每次抽取一人描述員到講台前查看作品,其他同學猜測作品舉手發言;描述員運用簡潔語言描述,口頭只能提示關鍵詞(不能出現所猜字),可以輔助運用肢體語言進行表述。(與青春有關的作品:歌曲《青春修煉手冊》TFBOYS、歌曲《同桌的你》老狼、電影《致青春》、電視劇《你好舊時光》等)
請學生品讀歌詞《青春修煉手冊》,進行提問:
1、這首歌哪幾句歌詞特別觸動你?對此,你有怎樣的感悟?
2、這首歌反映了青春的哪些特點?你與歌詞中描述的樣子有哪些類似或不同的地方嗎?
追問:你還知道哪些有關青春的作品?這些作品都有什麼共同特點?
環節二:正視青春——成長的變化
出示任務:成長的變化之一:過年了,我們和親人相聚時,他們是否看到你上中學後外貌發生的變化?反饋指導:對學生的回答進行引導,我們應該如何看待這些身體的變化?然後請學生欣賞青春期教育公益視頻《成長的煩惱》並思考體會。[相輝1]
出示任務:成長的變化之二:你是否遇到過以下問題:我不喜歡爸媽干涉我的事情,可是我遇到麻煩時還是希望他們出現;初中後,我有心裏話不願意和別人講了,其實我也希望有人能理解我;我從小開始學習擊劍,但是現在在初中新班級班會上,我卻不敢上台表演“亮劍”了……
請學生思考自己有過類似的問題嗎?説明具體事例。
鼓勵學生多思考,然後結合公益廣告《青春修煉手冊》第6期講解,探討青春期容易出現這些問題的原因
環節三:暢想青春——成長的期望
這背後其實是大家集體懷念18歲,懷念青春。
為學生講解故事背景,
請學生思考:猜測產品説明書裏包含了哪些內容?
結合故事及説明書內容請學生思考並感悟。
請學生小組合作(4-6人一組)自編“13歲青春產品説明書”,內容包括青春的生理變化,青春的心理矛盾,13歲青春產品的“使用注意事項”或“維修指南”,其他內容可自擬……