【説教材】
《烏鴉與狐狸》選自世界圖書出版公司2012年12月第1版《幼兒園整合性家園共育資源包?成長快樂》中的快樂閲讀1，屬於幼兒故事教學。根據教材特點，我將活動目標定為：
（1）會分析畫面內容，能較合理地猜測故事情節；能在傾聽故事的基礎上，用自己的語言完整敍述故事內容。（2）方法與途徑：通過與同伴的合作遊戲，模仿、表演烏鴉和狐狸的不同語言、動作、表情，理解故事內容。（3）情感與評價：學會正確認識自己，懂得不輕易相信別人；體驗合作遊戲及語言表達的樂趣。（4）教學手段運用：活動中主要運用多媒體課件進行引導、鼓勵，以遊戲為載體，讓幼兒在學中玩、玩中學。我將活動重點與難點定為：
（1）活動重點：會分析畫面內容，能較合理地猜測故事情節；能在傾聽故事的基礎上，用自己的語言完整敍述故事內容。（2）活動難點：模仿、表演烏鴉和狐狸的不同語言、動作、表情，理解故事內容。
【説幼兒】
大班幼兒基本能認真聽並能聽懂常用語言，願意講話並能較清楚地表達，所以，活動前我準備了課件（含故事視頻、圖片、活動中所需音樂等），還製作了烏鴉、狐狸頭飾若干。
【説方法】
本節活動設計以《3-6歲兒童學習與發展指南》為理念指導，在我園省級課題研究成果——“354”遊戲教學模式全面推廣的有利背景下，按照“遊戲情境導入—遊戲活動準備—遊戲活動過程—遊戲主題延伸”這四個環節組織活動。活動中讓幼兒根據故事的部分情節猜想故事情節的發展，想象角色的合理語言，並能根據故事説出自己的看法；在合作表演遊戲中加深對故事內容的理解，體驗同伴間合作遊戲的樂趣。
【説活動過程】
1.遊戲情境導入——猜測故事內容
（1）師：小朋友們，你們今天戴的小動物頭飾真漂亮！説來也巧，老師剛才正好看到一隻烏鴉從頭頂快活地飛過，嘴裏還叼着一塊肉；接着又碰到一隻垂頭喪氣的狐狸，嘴裏還唸叨着：“到手的肉又飛走了！”，小朋友們，你們能猜猜他倆之間到底發生了什麼事嗎？
（2）幼兒猜測講述。
2.遊戲活動準備——引導故事講述
（1）師：事情到底是不是這樣呢？幸好老師今天帶來了一台時光機，讓我們一起去看看吧！
（2）課件播放《烏鴉與狐狸》視頻，幼兒感知故事內容。
（3）引導幼兒根據故事發展在看圖的基礎上講述故事內容，要求：根據感知到的故事內容進行復述，講述中語言完整、流利。
（師及時引導、評價，關注幼兒個體差異。）
（4）結合課件中的故事圖片，引導幼兒進行合理想象角色的語言及心理活動，進行創意講述。
3.遊戲活動過程——合作表演遊戲
（1）提出遊戲要求：一名幼兒扮演烏鴉，一名扮演狐狸，合作表演故事；注意不同角色的語言、神態、動作；語言要連貫、完整，鼓勵想象表達。
（2）兩人一組進行表演排練。
（3）師幼展示、幼幼展示。
4.遊戲主題延伸——陽光快樂齊分享
（1）師：我們的小烏鴉、小狐狸真了不起！就在剛剛，老師收到了一封給你們的來信，會是誰寄來的呢？
（2）課件出示書信內容，師讀信，幼兒傾聽。（滲透德育教育）
聽了這封信，你們高興嗎？今天真是最快樂的一天，讓我們一起歌唱、一起舞蹈吧！師幼一同隨音樂《烏鴉與狐狸》帶着律動離開活動室，活動結束。
【説活動反思】
1.活動亮點：由於本節活動中游戲情景的合理創設，一下子將幼兒的思維和興趣調動起來，將他們帶進了一片綠油油的'森林，來到了狐狸、烏鴉身邊，幼兒參與故事複述、創意講述的興趣濃厚，傾聽與表達能力在潛移默化中得到了有效的鍛鍊和提高；在兩人一組合作遊戲中，幼兒參與率達到100%，且興趣濃厚，小烏鴉、小狐狸扮演得有模有樣，加之給了他們一個展示的平台，一個個小嘴樂開了花；在拓展延伸環節，我藉助給小狐狸、小烏鴉的一封信，將本節活動的德育滲透點進行了一個“隱形”總結，達到了“無聲勝有聲”。
2.活動不足：大班集體教學活動的時間在25分鐘左右，要讓三十幾名幼兒兩人一組在表演遊戲活動中進行逐一展示是根本做不到的，未展示的幼兒情緒難免有一點點低落，要彌補這一不足，我覺得應該在之後的表演區角活動中滿足幼兒的自我展示願望，讓所有幼兒都體驗到成功的快樂。
3.活動偶得：通過組織本節語言活動，我感觸頗深。首先，在我們的語言教學活動中，我們要沉下心來去聆聽孩子的心聲，不要在匆忙中按照自己的意願打斷孩子“不完整、不流利”的表達，因為我們在“插嘴”的同時，幼兒的思維也被我們打斷了，他們又怎麼會“順理成章”地將自己的想法用語言表述出來呢？多給幼兒一些時間，去耐心聆聽他們成長的聲音。其次，在集體教學活動中，我們要關注到角落裏的個別幼兒，因為在學習與遊戲的過程中，每一名幼兒都享有被關注與尊重的權利，哪怕是一個微笑、一個點頭、一個撫頭的小小舉動，就能讓那角落裏的幼小心靈充滿參與活動的信心、感受到快樂的陽光。再次，以遊戲為載體的幼兒集體教學活動是最受孩子們青睞的，我們要不斷在教育實踐中推陳出新，讓遊戲適時介入活動，助推集體教學活動不斷趨於科學化、高效化，進而扭轉學前教育“小學化”不良傾向，讓我們的孩子在遊戲中快樂地學習與發展！
文萃咖
