一堂英語課

一堂英語課1

今天中午一出門，天上的烏雲像蝗蟲羣一樣，一會兒就佈滿了天空。“唉，今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。

終於擺脱了這泥濘的小路，到達了教學樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個外國人！教室裏的同學們七嘴八舌的議論着：“噍！那個女老師長着一張娃娃臉，真好看！”“看，那個男老師長的真高，看起來好和藹！”聽他們這麼議論，我才知道原來是兩個外國老師，還知道了他們是從巴基斯坦來的，專門來給我們上課的。

那個男老師開始跟我們班同學交流，先是跟英語大王——王建棟交流，然後又挨個和每一個同學對話。問的都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。

上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，並且打開電腦，用大屏幕給我們放映英語單詞的圖片，上面各種美食把同學們愛吃的本性全部拉出來了。下半節課，我們進行了英語對話，雖然有些單詞不認識，但至少“yesorno”説的挺有外國範了。

兩個老師整堂課都是用英語講的，我感到很不適應，所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風格也都很幽默，同學們不時的發出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來。

下課鈴響了，兩個外國老師就要走了，隨着班主任的一聲“快搶鏡”！同學們一擁而上，把兩位老師給團團圍住，都想離他們近一點兒，有幾個擠不進去的同學，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之後，家委會的會長孫銘悦的媽媽給我們拍照留念。

真是一堂難忘的英語課！

一堂英語課2

這學期我們班上了一堂別開生面的英語課。到底它特別在什麼地方呢?請聽我一一道來。

鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學擺出一些蘋果、橙在桌子上，有的忙着看自己寫好的英語對話……大家都顯得有些緊張。這是怎麼回事呢?原來今天我們要舉行一次英語對話表演。本來對話表演並沒有什麼特別，但是要用錄像機把整個表演全過程錄下來，然後立即放回給大家看，這樣有趣的英語課又有誰上過呢?

開始表演了，大家按一組組地輪着來，第一組演完就到我們組了。頓時，我的心跳得砰砰響，好像全班都能聽到似的。開始對話時，我還有些心不在焉，定不下神來。但當我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對自己説： “快給自己一點信心吧，我們一定能夠以最好的成績完成這次表演任務的。”啊，這“鎮定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。

接着，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎麼啦?怎麼這一組請了孟家健同學來做售貨員?他能行嗎?要知道他平時連讀單詞也讀不準啊!此時，數不盡的驚訝在我心裏盤旋。誰料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語推銷他的商品。更令人吃驚的是平時調皮貪玩的吳文茵同學多有禮貌啊! “客人”來了，她先向“客人”鞠了個九十度的躬，然後用親切熱情的語氣問客人需要買什麼。可是那兩個“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當客人離開時，她還是耐着性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。

當最後一組表演結束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看着自己的勞動果實，都禁不住哈哈大笑起來。這笑聲發自同學們的心窩。在笑聲中結束了這堂別開生面的英語課，須知我們今天能夠用流利的英語對話表演，全靠老師耐心的教育和輔導。我們情不自禁地以最真摯的愛心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。

我永遠忘不了這一課，永遠忘不了這一天。

一堂英語課3

有一次，我有一節興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。

我們班上有一個叫傑恩的調皮小男孩，還有一個來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，傑恩還沒有來。這時，喜歡和傑恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找傑恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，傑恩還沒有來，他有些生氣，嫌傑恩來得太晚。這時，傑恩剛好走進門，艾倫就轉過身，把傑恩按在地上。氣得傑恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把傑恩的鞋子脱下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。

傑恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳着回了教室。他一進教室，就一屁股坐到椅子上，説：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。

玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫傑絲克，今天是她給我們上課。可是傑恩的左腳連鞋子都沒了，怎麼上課呀？於是，傑絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給傑恩，艾倫還是不高興，説：“NO！”因為馬上要上課了，傑絲克只好回教室了。

不一會兒，我們遠遠地見艾倫來了，傑恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來。可艾倫竟然沒有帶鞋子過來，而是把傑恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，傑恩的襪子又不見了。傑恩跳着把門給關了。關門時，艾倫正在偷偷地瞄準、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到傑恩的頭上來了，襪子就已經被塞在鞋子裏物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連傑恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。

告訴你一個小祕密，從那天起，傑恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時候悄悄地躲到教室裏，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。

一堂英語課4

有人把課堂比喻成知識的殿堂，每一節課就好比由老師駕駛着一葉輕舟載着我們遨遊在知識的海洋裏。我喜歡在航行的過程自己是一個獲取知識而不是一個被動接受者，四年級的那節英語課就是這樣。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”隨着一陣清脆的上課鈴聲響起，劉老師面帶微笑的走進教室。奇怪了，老師並沒有帶來課本，而是一些紙杯和一些瓶裝飲料，同學們開始議論紛紛，難道今天上課還有飲料喝？

“請安靜，今天我們要來討論味覺。這些紙杯裏有一些飲料水，可樂，桔汁，咖啡......酸甜苦辣都有，要用英文表達，哪個同學願意先來試一試？”老師剛一宣佈，教室就像炸開了鍋一樣，大家紛紛舉手。

王同學成了第一個幸運兒，在同學們羨慕的眼光中快步走上講台，老師先用一副眼罩矇住他的眼睛，再把橙汁倒入一個紙杯，讓他嚐嚐看。“噢，It’s sweet”王同學自信滿滿的喊道。李同學是第二個幸運兒，老師做完前面的步驟，李同學剛一喝，就把紙杯放下了，吐出舌頭“It’s bitter” 原來老師給他倒的是咖啡，看到他苦不堪言的樣子，全班捧腹大笑。

有了李同學的教訓，大家便猶豫起來，都不敢舉手了，就在這時，老師突然説：“來，請小崔同學上來體驗” 我神情緊張的走上講台，蒙上眼睛，舉起紙杯，：“It’s nothing”我皺起眉頭，“Please try again”我又舉起紙杯，“oh ,It’s potato chips”好脆啊，我發誓，這是我吃過最清脆的薯片。

在一陣歡歌笑語中，這節課結束了，雖然它已近過去一年了，但是那節課發生的每一件事都記在我的腦海裏。

一堂英語課5

有一次，是我一節興趣培訓班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。

大家班裏有一個叫傑恩的.頑皮男孩兒，還有一個來源於國外的艾倫男。大家來的較為早，傑恩都還沒來。這時候，喜愛和傑恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來找傑恩玩了，他問：“where is Jay”大家對他説，傑恩都還沒來，他有一些發火，嫌傑恩來的很晚。這時候，傑恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把傑恩按在地面上。急得傑恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把傑恩的鞋子脱掉，取走了。引來大家開懷大笑。

傑恩又擔心又羞澀，就站立起來，單足跳着回了課室。他一進課室，就一臀部坐到桌椅上，説：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。

玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫傑絲克，今天她讓我們授課。但是傑恩的左腿連鞋子都沒有了，怎麼上課呀？因此，傑絲克就要找艾倫，使他把鞋子給傑恩，艾倫還是不開心，説：“NO！”由於立刻要上課的時候，傑絲克只能回課室了。

不一會兒，大家遠遠見艾倫來啦，傑恩可開心了，認為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來。可艾倫居然沒有帶鞋子回來，只是把傑恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強顏歡笑不可。艾倫總算離開了，傑恩的棉襪又不見了。傑恩跳着把手給關掉。閉店時，艾倫已經悄悄地看準、槍擊。“吧嗒”一聲，鞋子天降，跑到傑恩的頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子裏失而復得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗户扔下來的。大家笑翻了天，就連傑恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。

對你説一個祕密，從那一天起，傑恩再也不會吃到過，並且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進班裏，把手也鎖住的，逐漸擔心艾倫了。

一堂英語課6

那是一個仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知為何，我的心情也隨着這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學校，仍舊是無精打采。前兩節課十分難熬，有種度日如年的感覺，80分鐘，彷彿過了兩個世紀，好不容易熬到第三節英語課。

只見胡老師風風火火地走進教室，看到同學們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉，計上心來。

胡老師沒有批評我們，這讓我們有些驚訝。老師習慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉身在黑板上寫了一個單詞：road（道路）。然後問同學們：“這個單詞怎麼讀？”同學們支吾了半天，不會讀。這時，老師忽然對我們説：“給大家一個小小的提示，你們吃包子最喜歡什麼餡？”“肉的。”同學們異口同聲地回答。“對了，這個單詞就讀road。”“road”同學們快樂地跟讀，頓時來了精神。

隨後，老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個單詞：pest(害蟲)。“這個單詞的意思是害蟲，遇到害蟲你們要幹什麼呀？”同學們腦洞大開，有的説踩死它，有的説趕緊跑，還有的説抓住燒烤。只見老師微微一笑補充道：“不就是拍死它嘛！這個單詞就讀pest。”同學們鬨堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學們笑完了，胡老師開始了她聲情並茂的英語課。這節課同學們的精力充沛，聽得格外認真。我打心眼裏佩服胡老師。

這堂英語課生動有趣，讓原本枯燥的英語學習變得不再單調乏味，不僅讓我學到了知識，還讓我從此愛上了英語，不愧是一堂生動有趣的英語課。

一堂英語課7

今天上午，我們班上了一堂有趣的英語課。

人都到齊後，老師就開始上課了，她先教我們讀單詞，只見她吐詞清晰，她讀一句，我們就跟着讀一句，然後再問我們問題，答對時老師就會面對笑容地説：“good或verygood。”更有趣的是：她還用玩遊戲的方式來教我們學習……

今天這一課道具要用蛋糕，老師先把題講完，就利用剩下的一個半小時去訂做蛋糕，還説：“買回來後就讓大家一起分享。”聽後，大家都興奮不已，於是，我們就自覺地打掃衞生，有的掃地，有的灑水，還有的拖地……

大約一個小時以後，我們在二樓看見老師回來了，為了逗老師開心，那些頑皮的小傢伙有的躲了起來，有的放起了音樂，還有的吹起泡泡來，老師一進門，呈現在她眼前的是一個“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然後輕輕地把它打開了。我們歡呼着把蠟燭插在了蛋糕上並且點燃了，然後用英語唱起了生日快樂歌，當我們正準備吹蠟燭時，老師提醒我們要Makeawish!原來是許願的意思啊!我在心底裏許了個願，希望以後能當上國家足球隊隊員。許願後，我們就吹滅了蠟燭，開始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學都用那流利的英語來描述着我的這張“小丑”的臉，然後，開心地笑了，我們完全變成了一羣可愛的外國學生。

今天上午的這堂英語課我們既吃了蛋糕，又學到了英語，真是有趣極了!

一堂英語課8

“叮鈴鈴......”上課了，班裏後面坐滿了老師。噢，忘了告訴你，今天我們班有一堂英語公開課，由漂亮又著名的MissLi授課。

一首優美的英文歌——EverythingINeed作為開場，MissLi可陶醉了，她一會兒向前，一會兒向後，一會兒往左，一會兒往右。當伴奏響起的時候，MissLi便輕輕擺動着身子，和同學們一起享受音樂的美好，我們上公開課緊張的心情頓時消失了。

正式上課了，這堂課主要學習關於食物的英文，MissLi設制了許多關於食物的謎語。當她和我們互動時，扮演着不同的角色，變腔變調，一會像小孩，一會像大人，一會像老人，真是天才。有時很可愛，有時很幼稚，有時很氣憤，有時很固執，變化多端，有趣極了。同學們在哈哈大笑的同時，還在爭先恐後地舉着小手搶答MissLi提出的問題，整個課堂歡快又能學習到很多新知識。MissLi通過圖文並用的方式，還為我們介紹了各個國家飲食習俗和特色食物。看着一張張精心挑選的美圖，一頁頁條理清晰的幻燈片，一個個生動有趣的視頻和一首首美妙動聽的歌曲。我心想：MissLi為了這僅僅40分鐘的英語課，為了讓我們能夠更好的吸收新知識，一定花費了許多心思和熬了不少夜吧！

台上一分鐘，台下十年功。是MissLi平時的辛苦、努力和積累，才能上出這麼精彩的一堂英語課——豐富多彩、生動有趣，深受老師、同學們的喜愛，令人難忘！

一堂英語課9

“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學們的耳邊迴盪。這節是英語課。開始上課，我們專心致志地聽着老師講的內容。生怕遺漏了什麼。Ms Yin將板書寫得工工整整，同學們聽得津津有味！

當然，也有例外。

今天的天氣真好呀！在陽光的照耀下，春天的樹葉綠得發亮，窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱着歌，喜鵲爸爸呢？正在餵食着窩裏幾隻毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人啊！瞧啊，荊洪鵬兩眼直直地望着窗外，都看呆了！

這時，Ms Yin讓我們將板書抄寫下來，同學們都低下頭開始認真地抄寫板書，只有荊洪鵬還在呆呆地看着窗外，做冥想狀，在全班同學一片黑黑的腦袋間，顯得特別突兀。這下，老師想看不見他都不成了。只見尹老師想了一下，就將沒聽講的荊洪鵬叫起來用英語造句，內容是中國人説漢語。荊洪鵬傻傻地站了起來，莫名其妙地盯着老師看了一會兒才反應過來。只見他眉頭緊鎖、左思右想，憋出了一個句子：“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學們的笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰，上氣不接下氣地説：“真嚇人！”誰知王順開和謝輝緊接着跟了一句：“不是嚇人，是嚇yin！”説得有模有樣，尹老師是個極度認真的人，她停止了大笑，不解地問：“為什麼是嚇yin不是嚇人？”又笑得我們前仰後合。其實，我們都知道：只要語文瞿老師想要諷刺我們的時候，都會這樣説：“真嚇yin！”

一堂風趣的英語課就這樣在笑聲中過去了。

後記：

小作者劉德凱在寫英語句子的時候，把“Chinese”錯寫成“Chinase”，把“people” 錯寫成“phople”，結果被語文老師給發現了，語文老師聲情並茂用她慣有的語調説：“真嚇yin！”

一堂英語課10

時光飛逝，轉眼間我已從年幼的小兒童成為了一名少年了。新的校園、新的同學、新的老師、新的一切都讓我有新的收穫。

我們的英語老師孫桂芳給我留下了最深刻的印象，不僅僅是因為她是我們的班主任，還因為她的樂觀。當然，她的英語課也講得特別優美。

我仔細觀察了一下我們的英語老師：她的個子不高，屬於中等身材，身體有一點發福，鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問。

正式上課了，我才發現孫老師的英語課講得風趣、幽默。隨着老師抑揚頓挫的英語朗讀，我看見老師的表情很豐富，她笑起來很開心。我們才知道原來英語也可以讀得這樣好聽。

在第一節課上，老師給我們講了關於26個英文字母和音標的內容。我們在小學學的只是簡單的英語讀法，對孫老師講的新的學習方法我們感到很好奇。

孫老師給我們講了元音因素和輔音因素的不同。老師説，只要我們掌握了音標以後，沒有學過的單詞也能很快地會讀了。老師先把英文字母寫在黑板上，又逐個註明了音標。接着老師耐心地讀了一遍後，領我們跟讀。

教室裏響起了我們朗朗的讀書聲，同學們如飢似渴地跟隨着孫老師的講解，投入到了新的英語學習中。孫老師用讚許的目光、甜美的笑容肯定了我們的英語發音。

在不知不覺中，第一節英語課就在同學們的讀書聲中結束了。可親、愛笑的孫老師給我們留下了深刻的印象，國際音標的新內容也增加了同學們的英語學習興趣。孫老師就這樣和新的英語學習方法走進了我們求知的心裏。

一堂英語課11

在小學生活中，我上過數千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語課。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待着章老師來給我們上課。章老師進教室後先和我們問好，我們也向老師問好後，英語課正式開始了。

章老師告訴我們今天來學12個月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發音也很準。由於有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月March時，有一位同學讀成了“麻雀”，因為我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月June了。又有一位同學讀成了“救”，我在心裏偷偷笑了幾下，可老師並沒有發現那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文後，有些同學也開始唸錯了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，於是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘後，我們全班不約而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂着肚子笑，有的指着他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那裏不知道怎麼回事，後來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子。”同學們再次鬨堂大笑。

這節英語課可真有趣！

一堂英語課12

今天，我第一次走進振鑫華英語教室，一進教室我就發現了一件令人驚訝的事——英語老師竟然是一個外國人。

這位老師的臉有點黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭髮卷卷的，像一個“小雞冠”，個子不高，有點胖，穿着一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學英語，行嗎？

開始上課了。外籍老師和我們打過招呼後，教我們的第一個單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個單詞就立即活躍起來，做出一副跳舞的樣子，一會搖頭晃腦，一會東竄西跳，一會扭來扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴裏説着“dance”。我們也被他深深感染，同學們立刻上竄下跳，嘴裏喊着“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個單詞。接着外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑誇張的動作，一邊念着和動作一致的英語單詞，讓我們快樂的學習，輕鬆地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“醜陋”這兩個英語單詞的時候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個健美帥氣的動作，神氣地説：“smart”，我們一下子就明白了。接着，他齜牙咧嘴，做出醜陋的樣子，説着“ugly”，我們看見他這樣就鬨堂大笑，並且跟他學，外國老師不但沒有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動，一邊模仿，一邊發揮，一邊學單詞，我驚奇地發現：原來英語還可以這樣學習，太有趣了！

就這樣，我們在歡笑和快樂中度過了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。

一堂英語課13

今天，謝老師告訴我們一件激動人心的事情。“下節課，我們將跨越太平洋，讓一個身在美國的外國老師給我們上課哦！大家還可以問老師一些問題，請他回答哦！”同學們歡呼雀躍，我也充滿期待。

第二天終於盼來了英語課，謝老師走了進來。她一陣操作，只見電腦屏幕上出現了一個外國人。他長着一頭褐發，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視着他。開始上課了。那個外國老師笑盈盈地説：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開心地説：“ok！that’sgo！”

這節課學的是聖誕節的內容。mark先問我們喜不喜歡聖誕節，又問我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調皮的眼神掃了一眼大家，説了一串我們聽不懂的英語，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時解圍：“同學們，我們先看一個視頻，瞭解一下sally，kate和ben喜歡什麼聖誕禮物吧！”這個視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。後面，mark提的問題我也明白。我高高地舉起了手，沒想到，mark真的請了我回答。他問我叫什麼名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指誇獎了我。

到提問環節了。我拿出早已準備好的問題一直高舉着手。同學們問的問題五花八門：你幾歲？你愛吃什麼？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。

下課了，我們戀戀不捨地和mark拜拜。回家時，我和媽媽講述了這段經歷。她説：“以前，我們學英語叫啞巴英語，為了記住讀音，我們還用中文來音譯。哪像你們，可以直接和老外對話，真是太幸福了！”

是呀，隨着科技進步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來，科技進步會為我們創造更美好的生活。

一堂英語課14

當我離開小學跨入中學校門的那一刻起，我就是一名初中生了。本以為初中所有的課程都是枯燥無味的，但是英語老師卻讓我改變了想法。

“叮零零”上課鈴響了。我們班的同學都以飛一般的速度奔回教室，準備上英語課。

老師邁着輕盈地步伐走進教室。做好上課準備後，兩分鐘預備鈴響了起來。朱老師張嘴就是一口流利的英語，我們班的同學聽得似懂非懂，都不知道老師在説些什麼，但是朱老師像是能夠看透我們的心似的，把之前地英語用中文翻譯了一遍，好像是個翻譯官。接下來，老師讓我們一個個進行自我介紹。輪到我時我大聲説：”My name is龔孫超。“然後用極小的聲音邊説邊坐：”I like reading books。”……

自我介紹好了以後，我們又和朱老師玩起了遊戲。

朱老師説明了遊戲規則，比如説：把全班分成三組進行比賽。老師説一個單詞同學們進行搶答，把單詞中的單元音找出來並且讀出來，答對幾個加幾分，答錯扣一分。如果手一直舉着則不算。遊戲規則明白後老師就對我們説：“開始！“班級裏的氣氛一下子凝結了起來。朱老師報出一個單詞後全班同學的手就像離弦的箭一樣飛快的舉了起來。朱老師隨便叫一個同學的名字，其他人都像一個個泄了氣的氣球垂頭喪氣的。後面幾局也是如此。朱老師叫了一個不在認真聽課的同學來回答問題。只見他神情嚴肅，炯炯有神的眼睛盯着那個單詞好像要把那個單詞看穿了一樣，但即便如此他仍然回答不出，有幾個同學已經等的不耐煩了，把手舉得高高，像是要把手舉到天上去一樣，甚至有的同學都站起來了。朱老師不斷地給予那個同學提示，可還是徒勞無功。最後以我所在的第二組圓滿勝出結束了這場比賽。

“丁零零“下課鈴響了，班級裏還是迴盪着我們的歡聲笑語。

一堂英語課15

“troble is a friend，oh……”歡快的英語歌聲從五（3）班傳來。往窗子裏看，瞧！滿教室的同學又唱又跳，講台上只有一個同學在領唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來今天是教師節，有“我替老師把課上”的活動。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準備好了，簡單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語讀得滾瓜爛熟，我們聽得似懂非懂。

音樂聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對此很滿意，滿面春風。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈，有時候讀不準音，還跑調，但是教室裏的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個有勇氣上台演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。

聽音樂傳筆的遊戲開始了，音樂課瞬間又變成了遊戲課。遊戲規則是音樂起就傳筆，音樂停，筆落在誰手中誰就要唱歌。從遊戲開始的那一刻起，我的眼睛始終離不開那隻筆，我怕自己一不注意，這顆“定時炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂的動靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分説把筆一扔，我長長地舒了口氣。“快停，快停，音樂你快停，別讓那顆‘定時炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過了好一會，音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上，我才定過神來。此刻，4組的傳筆出現了有趣的事，水筆落在吳樂欣和陳思妍中間，兩個人開始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來。你一句，我一句，吵得面紅耳赤。“宋老師”看到這種局面去解圍，結果她們誰也不想唱歌……

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴着歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語課結束了。