活動目的:獨生子女,集萬千寵愛於一身,自私,禁受不住挫折的他們,對集體榮譽感有着一份歪解:或集體榮譽感淡薄,或只允許成功不允許失敗。本學期,着重培養學生正確的集體榮譽感,那就是不僅要追求班級成功所帶來的激動興奮,也要勇敢地面對班級失敗所帶來的經驗教訓。
活動過程:
一、培養集體榮譽感
1.圍繞“團結力量大”這一主題開展講故事比賽
2.討論:聽了這些童話故事,你們明白了什麼?
3.小結:個人的力量是有限的,團結力量大,要把自己融合在集體中,以集體的榮譽為自己的榮譽。
二、培養正確的集體榮譽感
1.比賽《障礙擊鼓》(把全班分成四個小組進行比賽,考驗大家的團結合作)
賽後採訪:冠軍隊當時的`心情如何?成功的祕訣是什麼?最後一名當時的心情?失敗的原因又是什麼?
2.重新安排小組再比賽(體驗不同結果所帶來的心情落差,正確對待集體榮譽感)
賽後採訪:由冠軍轉為最後一名的心情如何?由最後一名轉為冠軍的心情又如何?
3.討論:當班級在評比中獲得第一時,我們應該怎樣?
當班級在評比中成績不佳時,我們又應該怎樣?
三、小結
班集體是我們學校的家,應該把班級的榮辱作為自己的榮辱,但是也要注意培養正確的集體榮譽感,那就是不僅要追求班級成功所帶來的激動興奮,也要勇敢地面對班級失敗所帶來的經驗教訓。
四、活動延伸
1. 結合“五星”評比,每月進行全班反思,以鼓勵為主
2. 以為班級爭光為榮,以損害班級利益為恥
3. 在團體比賽中,平衡心態,正確對待成功與失敗