大班活動方案範文

為了確保活動有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大班活動方案範文，希望對大家有所幫助。

大班活動方案1

體育活動

名稱：快樂圈圈

目標：

1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、發展幼兒行進跳的技能。

準備：圈人手一個。各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機、磁帶

過程：

一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂自由地作邊跑邊開車。

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

2、幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

三、遊戲：送貨

設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞，才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。

四、放鬆一下後進班休息

學習活動

名稱：對稱

目的：

１、初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。

２、初步感受藴含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。

準備：

１、教師示範用的三對紙製蝴蝶翅膀

２、收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。

３、幼兒創作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙。

過程：

一、初步感受對稱美

１、教師把紙製蝴蝶翅膀分散佈置在黑板上。多麼美麗的蝴蝶翅膀！哪兩隻是一對的呢？請你們幫忙找一找。

２、請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，並説明理由。

３、小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學説“對稱”一詞）

二、學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

１、讓幼兒自由佈置在活動室，説説哪些工藝品的圖案是對稱的，為什麼。

２、學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

①引導幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什麼不同。

②當幼兒發現絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。

③小結：一箇中心點在它周圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。

３、引導幼兒把屬於點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。

４、你最喜歡哪一件工藝品，為什麼？

區域活動：

1、活動目標：

（1）在區域活動中，嘗試獲得知識的方法和途徑

（2）體驗和分享同伴的快樂。

2、投放材料：

小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質地的繩線。

益智區：各種不同數量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌

美工區：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時貼、雙面膠、剪刀、剪對稱圖形等

科常生活區：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案

3、幼兒自主探索活動

（1）幼兒按自己意願選擇活動區域、內容。

（2）教師觀察個別幼兒的活動並及時鼓勵大膽嘗試、探索；

（3）觀察投放的材料是否適宜幼兒。

4、師生分享

通過幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂，增強自信心、成功感。

生活活動：過馬路

目標：

1、瞭解交通規則，知道基本的交通常識。

2、養成從小遵守交通規則的意識。

準備：

1、環境創設，情景表演：亂過馬路出車禍

2、自制汽車一輛，紅綠燈，斑馬線，錄音遊戲“過馬路看看燈”

活動流程：

一、情景感知

通過表演，讓幼兒感知不能亂穿馬路。

提問：你看到了什麼？覺得發生了什麼事？為什麼會產生？

二、體驗交流

1、請幼兒看VCD中的幾個片段（亂穿馬路的危害）

2、幼兒分散討論。

3、交流歸納：

①他們錯在哪裏，應該如何過馬路？（請幼兒演示改正）

②認識斑馬線，紅綠燈。

③小結：過馬路紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線

三、遊戲：過馬路

1、採用遊戲的形式，鞏固所進行的教育內容。（遊戲：過馬路看看燈）

幼兒表演過馬路。（聽錄音，做音樂遊戲）

2、教師總結：過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

大班活動方案2

活動目標

1. 初步會用身體動作表現歌詞內容。

2. 通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

3. 通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

4. 通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

活動準備

老鼠的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

教學具圖片

活動過程

[導入]

1. 聽“小老鼠”這首歌做手指操。

① 老師先做手指操。

[月光下，高牆下，小老鼠，鑽出來。蹦蹦跳跳叫得歡，吱~吱~~吱~我就在夜裏搞破壞。小花貓，走出來，老鼠嚇得要跑開，不知到底為什麼？呀~呀~呀~腿怎麼邁不開？!]

②熟悉歌曲之後，一起做手指操。

③ 看看鼴鼠的照片觀察它的樣子。

鼴鼠的鬍鬚和尾巴都很長。

[展開]

1. 一邊看活動紙一邊討論。

① 研究活動紙。

這是哪兒呢？

-這是鼴鼠的家裏。 它們藏在家的角落裏。

我們用手印出鼴鼠來怎麼樣?

2. 在活動紙上印出各種鼴鼠的樣子。

① 用印手印的方式表現出來。

老師用手印出鼠爸爸的`樣子。

-大家想印出鼴鼠家族裏的誰呢？

② 幫助孩子們印出自己想印的鼴鼠家族。

③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘部分。

用簽字筆畫出鼴鼠的鬍鬚和臉，試一試吧。

④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結尾]

1. 印完手印後用濕巾把手擦乾淨。

2. 讓孩子們介紹一下自己印的鼴鼠。

大班活動方案3

活動時間：20xx年4月xx日

活動名稱：清明節

活動目的：

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。

2、知道尊重長輩、懷念先祖。

3、懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備：PPT課件

活動過程：

（一）古詩引入主題

教師：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？

（二）講述清明節的由來

教師介紹清明節的由來。

清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。

（三）觀看圖片及視頻

教師出示事先準備好的PPT課件，觀看人民英雄紀念碑畫面，瞭解清明節懷念先祖的視頻。

（四）介紹習俗

教師：清明節這天有很多的習俗，在清明節這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、植樹等。

教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。

大班活動方案4

活動目標

1、瞭解自我介紹的基本內容，願意大膽地向大家介紹自己。

2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附後），小話筒一個。

2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。

活動過程

一、師生相互介紹姓名

1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。

2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己

二、瞭解自我介紹的基本內容

1、師：你們還想了解關於我的哪些信息？

2、師：你們問了這麼多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細聽，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）

3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好朋友，更多瞭解你們，誰願意像老師一樣介紹自己。

5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。

三、找個好朋友介紹自己

1、每個幼兒拿着小卡片，先把自己的介紹記下來，然後對照着卡片內容和好朋友相互介紹自己。

2、請個別幼兒上台來介紹自己，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己。

4、師：什麼時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

四、結束活動

師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧！