考評自查報告範文（精選8篇）

時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作有成績也有不足，是時候抽出時間寫寫自查報告了。那麼好的自查報告是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的考評自查報告範文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

考評自查報告1

按照《20xx年度臨高縣預算部門（單位）財務管理考評工作方案》規定，我校認真組織自評自查工作。現將有關情況報告如下：

一、財務內控管理

我校按照縣財政局要求配備一名報賬員、一名財務專管員。我校在預算編制和執行上嚴格執行上級部門的要求，嚴格執行《中華人民共和國預算法》、《中華人民共和國預算法實施條例》以及財政部有關預算管理的規定，預算編制數據準確，無隨意調整預算的情況，各項收支均納入預算管理。財務人員使用電腦連接財政專網，做到一台電腦一條專線。同時電腦上安裝正版殺毒軟件。使用賬號密碼一般按照數字、字母、符號相結合的方式進行設置。學校印鑑由報賬員專門管理。

二、預算執行

1、通過自查，我校在預算編制和執行上嚴格執行上級部門的要求，嚴格執行《中華人民共和國預算法》、《中華人民共和國預算法實施條例》以及財政部有關預算管理的規定，預算編制數據準確，無隨意調整預算的情況，各項收支均納入預算管理。

2、通過自查，我校不存在弄虛作假、多報多領財政資金虛報項目，擅自提高支出標準等問題。

3、公務卡現金結算率≦5%。

4、通過自查，我校不存在擠佔挪用專項用途的財政資金，和其他資金，嚴格按照專項資金使用管理辦法的要求，做到了專款專用。

5、不存在私設“帳外帳”、“小金庫”的現象。

6、嚴格執行收支兩條線的規定，無違規收費及截留、做支非税收入等現象。

7、在校領導班子的正確帶領下，不存在決策失誤，管理不善，資產流失等問題。

考評自查報告2

1、以安全教育為抓手，爭創平安校園

校園安全教育是學校教育的重要內容，目前學校通過常規工作規範學生的安全意識之外，還開展了學校安全主題月活動，通過法制講座、交通安全講座的開展和班團隊課的形式將安全意識落實到學生學習生活的方方面面。本學期緊密結合時政要求，將生命教育列入學校安全教育的計劃之中，通過與餘姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習，使全校師生在危機到來的時候通過緊急避險達到安全自救。

2、以體藝活動為載體，活躍校園文化

學校一直以來都注重對學生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達到學生自主管理、自主鍛鍊的目的。校園文化藝術節、校園科普知識活動月、民族精神代代傳、校運動會、心理健康主題活動月、冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的主題活動，充分使學生得到了鍛鍊。本學期開始，在午間增設了班活動課時間，作為一種微型課程的探索，學生們通過週一的社團活動，週二的班主任講話，週三的校園廣播，週四的讀報寫字，週五的每週教歌，讓學生各展所長，各有所學。每天中飯前後，校園音箱系統自動播放每週一歌和校園歌曲，營造優美的校園音樂環境。

3、開展統戰文化進校園活動，豐富德育特色

開展統戰文化進校園活動，我校是試點單位。通過這一活動，豐富我校的德育特色。學校專門成立了統戰文化進校園工作領導小組，開闢”樑中講堂”，讀“三字經”吟古詩，學國學講經典故事，組織開展“學、唱、畫”和社會實踐活動等，不斷強化對師生禮儀文化和中華民族傳統文化的訓練和薰陶。學校開發了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學‘新三字經’做新華夏人》、《學歷史品國學做新人》等作為統戰文化進校園的教育讀本，還將校園十佳小孝星的評比，作為弘揚慈孝文化的重點，讓學生學孝星、做孝星。同時，通過書香校園行活動的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，瞭解一則故事，做一次交流的活動，印發《三字經》等傳統的經典著作，讓學生有所感、有所悟。

4、以教師成長為要求，提升學校聲譽

近年來，學校重視對青年教師的培養，專門成立了以校長為組長的青年教師培養小組，申報了寧波市的《“自主規劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題，在課題實施中，學校搭台，教師唱戲，取得了較好的效果。一年來，教師論文在 XX年度獲餘姚市級及以上14篇，其中全國級1篇，浙江省級1篇，寧波市級2篇，餘姚市級10篇;教師業務獲獎14人次，其中黃佳娜的課堂教學《青春進行時—小組干預學生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動優質課二等獎;在青年教師大比武中，我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲餘姚市一等獎，黃俊淇教師榮獲餘姚市二等獎。XX年有一位青年教師被評審為中學高級教師，有兩位教師被評為餘姚市教壇新秀。XX學年來教師指導學生獲獎有29人次，其中寧波市級1人，餘姚市級28人次。我校排球隊在2XX年下半年餘姚市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績。三、教育教學工作考評自評情況

為做好XX學年度學校教育教學工作考評工作，學校行政一班人專門召開會議，佈置自查自評工作。行政人員各線分工合作，按照《考評細則》，總結各項工作，查漏補缺，逐項整改。對照標準，自評得分為87.3分。

按照考評細則，我校的教育教學工作尚有一些不足之處。如：音美教師配備略顯不足，年輟學率沒有控制到標準範圍之內，學校計算機網絡平台、學校網站建設還沒有真正搞好，計算機生機比例、師機比例還較低，計算機教室還只有一個(45台)，學生中考質量還有待進一步提高。

我們用辛勤的汗水取得了豐碩的果實，用優異的成績贏得人們的`尊重、社會的重視。我們將繼續彌補不足，積累經驗，加強教育教學管理力度，優化班子建設，加大教學科研步伐，逐步完善教學設施，提高教師隊伍素質建設，發揚團結奮進的精神，迎接新的挑戰和機遇，為創造樑輝中學更美好燦爛的明天而奮鬥。

考評自查報告3

根據衞生部《關於建立醫務人員醫德考評制度的指導意見（試行）》為進一步加強醫院醫德醫風建設，樹立“救死扶傷、愛崗敬業、樂於奉獻、文明行醫”的行業新風尚，提高廣大職工的職業道德素質和工作水平，我院認真開展了醫德考評工作，採取強化教育,完善制度、嚴肅紀律、嚴格考核的方法,樹立行業新風,構建了和諧的醫患關係,更好地為廣大人民羣眾提供了健康服務。總結如下：

一、健全機構，加強領導

成立了醫德考評領導小組，醫院由院辦、人事科、醫務科、護理部等組成考評領導小組，領導小組下設辦公室辦公室設在黨辦，組織好有關職能科室和考評小組認真實施，落實責任，並結合醫院不斷髮展的實際，及時充實和完善有關考核內容。各科室參照本方案，完善考評工作，成立了考評小組，以科主任、護士長負總責，認真貫徹執行考評方案。

二、認真落實醫德考評制度。

根據上級要求，醫院逐步健全完善了醫務人員醫德考評辦法和標準的修訂意見，健全了醫德考評制度，並按照醫德考評辦法和標準開展醫德考評工作。並重視考評結果的運用，把考評結果與醫務人員的晉職晉級、崗位聘用、獎金分配、評先評優和定期考核直接掛鈎，建立對醫務人員有效的激勵和約束機制。醫德考評等級“一般”或“較差”的人員取消了年度評先評優資格。

三、大力加強醫德醫風教育和職業道德教育。

組織全院認真學習了醫德考評標準和醫德醫風有關規定，編印有關政治理論和醫德醫風方面的教育材料，下發到全院各科，組織員工進行學習，讓員工及時瞭解上級精神、行業要求和服務技巧，不斷提高員工的思想認識；加大了對醫德高尚、醫術精湛、敬業奉獻先進典型的宣傳表彰力度，充分發揮榜樣的激勵和示範作用，引導廣大醫務人員牢固樹立"以病人為中心"的理念，自覺為羣眾健康服務。對被投訴人員處理結果在全院進行通報，開展警示教育，引導廣大醫務人員汲取教訓、引以為戒，發揮震懾作用，促進依法廉潔從業。

推進了職業道德教育和紀律法制教育經常化，建立了醫德醫風教育課堂，由院領導授課，每月定期組織學習，使廣大醫務人員始終保持正確的服務理念和強烈的責任意識。深入宣傳學習《關於辦理商業賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》的司法解釋，使廣大醫務人員明確是與非、罪與非罪的界限，築牢廉潔行醫的思想基礎，切實增強廉潔從業的自覺性。

四、結合實際認真實施醫德考評工作，建立了醫德檔案。

具體考評方法為：每年進行一次。為每位醫務人員建立醫德檔案，考評結果記入醫務人員醫德檔案。考評工作分為自我評價、科室評價、單位評價三個步驟。根據自我評價和科室評價的結果，將日常檢查、問卷調查、患者反映、投訴舉報、表揚獎勵等記錄反映出來的具體情況作為重要參考依據，對每個醫務人員進行評價，作出醫德考評結論並填寫綜合評語。

醫德醫風考評總評結果與科室、個人評先評優等獎勵掛鈎，作為應聘、晉升、評先的首要條件。每年對醫德醫風“優秀”人員給予表彰；對醫德醫風“一般”者進行批評教育，取消該年度的評先資格，並限期改正，暫緩晉升、聘任或調離原工作崗位，並根據情節輕重給予相應的處罰。

五、結合醫德考評工作，加強了醫德醫風建設和行業作風建設。

堅決杜絕亂收費、亂加價、開單提成等不正之風，進一步規範了職業行為，使醫療服務態度、醫療服務質量及以羣眾對門診醫務人員的滿意率得到進一步提升。

1、實行了“首問負責制”、“一訴否決”承諾、“手機精神”和“一三五”工作制度，職能部門為臨牀服務，本部門能處理的一日內完成，需要部門間協調的三日內完成，需要院內協調的不能超過五天，加強了作風建設，提高了工作效率。為保證醫療急救，全院中層幹部要求手機24小時暢通，做到隨叫隨到。每月由黨辦主任帶隊組織有關部門人員下到科室檢查科室醫德醫風情況、各項制度的落實情況，徵求病人的意見，發現問題，及時反饋給相關部門，督促解決；每月對門診和病區患者，發放醫德醫風調查表，徵求病人的意見和建議；上半年發放院內徵求患者滿意度意見表820份，滿意度為96%。半年來，共收到患者錦旗10面，感謝信30餘封。

2、切實改善服務態度，改善就醫環境。為進一步鞏固醫院管理年活動成果，深化醫療服務管理，全面提高我院管理和醫療服務水平，繼續深入開展了“三優一滿意”活動，採取多種形式，營造了良好的輿論氛圍，認真落實了便民惠民40條，強化了門診值班主任制度、醫患溝通制度，和門診導診分診制度等，公示了門診坐診醫生安排表，改善了服務流程，提高了服務效率。醫務人員在診療過程中注重與患者溝通，使用關懷式語言，不以牀號代替姓名，和病人進行談心活動。服務模式的轉變，讓病人體驗到了人格受尊重的喜悦，增進了醫患溝通，醫患關係更加和諧。

考評自查報告4

根據縣委辦公室、縣政府辦公室號等文件精神，結合我社實際。我社將統計工作列入機關目標管理，保證了統計正常有序。現就縣供銷社2012年統計工作總結匯報如下：

一、統計報表工作。能夠將各部門的統計報表按照上級要求、上報時間及時上報各類統計報表。同時按照上級的各種報表中的計量單位邏輯關係要求對數據審核上報，做到了報表的規範性。

二、普查與調查。能按縣普查要求開展工作和認真完成工作。且工作質量較高。對普查工作縣社領導非常重視，成立了普查小組。

三、加強統計基礎工作。根據統計工作要求設立統計機構和統計崗位，配備了統計人員，歸口負責在單位的所有統計報表和普查調查工作。明確了分管領導，健全了統計制度，有統計辦公場所和必需的辦公設施，統計辦公經費能保障統計工作正常開展。建立規範統計基礎台帳，各類統計資料齊全，及時分類整理歸檔。基層單位統計原始記錄和統計台帳健全。

四、統計服務及政務工作。按照要求積極參加各類統計會議和業務培訓班，訂閲了《中國信息報》1份，提供上稿統計信息2條。

五、不足之處是沒有提供統計工作分析資料。

總之，統計工作是很重要的工作。在今後的工作中，要不斷加強學習業務知識和理論知識，努力提高統計工作素質和報表質量。

考評自查報告5

學校績效考評的辦法有哪些呢，如何寫績效考評的自查報告，下面就由小編為你介紹一下學校績效考評自查報告範本吧！

為加強學校管理，充分發揮教育服務作用，調動我校人員的積極性。根據山東省教育系統績效考核標準和《章丘市20xx年度事業單位績效考核工作實施方案》，我校組織進行了自查自評，現將績效考核自查情況報告如下：

一、考核內容基本情況

（一）綜合指標

登記管理方面：我校按照上級要求註冊登記為事業單位法人，於2015年1月及時進行了年度報告公示，所掛單位名稱、宗旨和業務範圍等與事業單位法人證一致。

業務履行情況：按時參加年度校驗、於調整事項及時變更。

信息公開方面：按規定進行各項登記管理信息公開，公開內容真實有效。

印章管理方面：印章安排專人負責，有使用管理制度、有使用登記簿。

（二）專項指標

1.服務質量。

嚴格執行教學大綱,執行省規範40條、教學管理規範、一日常規及《章丘市義務教育學校教學常規》處置規範等有關法規制度,上課質量、備課質量、學生作業質量、各種業務管理符合要求。

2.執行學校管理制度。

我校嚴格執行學校的各種管理制度,全面實施素質教育，全面提高教育教學水平，各項工作走在了全鎮的前列。

4.人事財務管理。

（1）人員配備情況。人員崗位設置合理，配備到位,專業技術人員崗位專兼職人員26人，合格率100%；專業技術人員具備相應崗位的資格。

（2）財務管理、分配製度建立執行情況。嚴格執行財務預算制度和會計制度，堅決杜絕各種亂收費現象。

5.校內環境與管理。

建立健全並落實行政、後勤、進修和培訓等制度並落實。校容校貌乾淨整潔，工作環境及學生的學習環境乾淨舒適，健康宣傳標語、專欄醒目規範，教職工精神飽滿,工作熱情高漲。

（三）創新指標。

（四）獎懲指標。

二、存在問題

自查發現存在許多問題，主要表現在：

（一）、教學資源服務情況。

1、資料收集完善，人員對課件製作、班班通業務尚不夠熟悉。

2、由於教師的年齡偏大，某些教學工作開展難度大。如教學課題申報管理方面。

3、音體美教學存在人員不足，學校只有一名專業美術教師，沒有專業的音樂體育教師，嚴重影響了相應學科的教學。

（二）、教育教學質量情況。

1、個別教師的備課書寫不規範。

2、師生的思想教育工作開展不夠；

3、教師對學校制度不熟悉，有未能很好的執行教育教學制度的情況；

三、整改措施。

（一）、加強培訓與管理，努力提高學校管理整體水平；

（二）、對教學一線加大在資金、物力、人力的投入，要人人動員和參與。

（三）加強薄弱學科的管理，特別是要加強音體美教學的力度，加強管理力度。

（四）加強進修與培訓，加強年輕教師的培訓，提高教師素質，提高學校管理水平。

考評自查報告6

根據縣委辦公室、縣政府辦公室通知要求以及幹統字[2012]10號等文件精神，結我社實際，我社將統計工作列入機關目標管理考評，保證了統計工作正常有序進行。現就縣供銷社2012年統計工作目標自評情況彙報如下：

一、統計報表（總分35分）

我社能夠按照報表工作要求，做到了報表的及時性、準確性、規範性，無遲報、漏報、錯報現象，各類報表加蓋公章且有單位負責人、統計人員的簽字，自評為35分。

二、普查與調查（總分30分）

能夠按縣普查調查要求開展工作和完成工作，縣社領導非常重視，專門成立了普查小組，並多次督促搞好上門登記工作和宣傳工作，積極參加培訓班學習，普查人員認真做好各項普查登記工作，且工作質量高。自評為30分。

三、統計基礎工作（總分20分）

建立健全了規範的統計基礎台帳。各類資料能收集並整理歸檔，設立了統計機構和統計崗位。並明確了縣社副主任分管統計工作，建立健全了統計制度，滿足了統計經費。自評20分。

四、統計服務及政務工作（總分15分）

能夠積極參加縣級各類統計會議和業務培訓班，訂閲了有關統計資料，加強了業務學習，做好了迎接檢查工作，自評分15分。

上述一至四項自評得分100分。

考評自查報告7

為了貫徹落實潼南縣教委xx年度學校督導考評文件精神，我校本着對社會、對師生負責的態度，對學校各方面的工作進行了回顧和總結，緊緊圍繞《潼南縣xx年度學校辦學水平綜合督導評估量標》，我校於xx年12月5日前組織了相關人員，從學校管理、辦學效益、辦學條件等方面對學校工作進行了科學合理的自評，現總結如下

一、高度重視、職責明確

在塘壩教辦開了學校督導考評會後，我校庚即召開班子會議，成立了學校xx年度學校辦學水平綜合督導評估的通知，讓全體教職工明白了此次督導考評的意義及作用，並要求教職工對認真對照督導考評的相關要求進行自我總結，發揚優點，改正缺點。

二、自查情況：

領導小組各塊負責人高度重視，認真收資料，組織考評小組，嚴格按照要求，經過紮實、客觀、科學、合理、全面的自查自評，我校此次自評得分為99.4分。

1、成績：學校在各級領導的關懷下，多年來，大力推行素質教育，深入開展教學科研，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位，不斷改善辦學條件，學校先後獲“三風建設督導考評優良學校”;“常規管理規範學校”等榮譽，得到各級領導及社會各屆好評。

2、存在問題及整改措施：

對照縣督導評估的指標，我們取得了不少成績。但審慎地看，我們發現，學校離上級要求還有距離，在自主發展的道路上還有許多困難和問題橫亙在面前，我們必須重視，加速整改，總結了一下，主要有以下幾點值得探討。

1、為適應社會發展的需要，學校對教師隊伍的培養、整合、提升還要花大力氣。學科骨幹教師比例不太平衡，部分學科如體育、美術、科學等骨幹教師力顯相對薄弱。

2、個別教師教學無創新意識，並且方法陳舊，教科研氛圍不濃，體育設施設備滯後，教學質量不高，有待改進。

3、個別教師節約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理應進一步加強。

4、學校生均校園面積和生均佔有教育資源顯得明顯不足，辦學條件還不能適應學校快速發展的步伐，這一問題還需全校上下想方設法，開源節流，合力攻關。

5、進一步加強學校管理，繼續加大教育投入，進一步改善辦學條件，增添體育及實驗教學設備設施，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

6、學校地處農村，要力爭在辦學中辦出農村教育特色，同時要不斷加強教師隊伍建設，不斷研究、探索、提高教師的教育教學能力，全面推進素質教育。力爭把我校打造為潼南縣農村教育經典學校。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個台階。

考評自查報告8

發改局嚴格按照通昌脱貧[20xx]10號《關於做好省扶貧開發成效考評通報問題整改工作的通知》的相關要求，發改局領導班子高度重視，對照考評內容、項目和標準，對包保幫扶工作逐項進行了自查自評，現將自查情況彙報如下：

一、整改工作開展情況

區發改局領導十分重視此項工作。上半年按照區脱貧辦的要求包保人員每週入户一次，做好資料歸檔、政策宣傳等工作，在局內積極召開脱貧攻堅會議落實脱貧攻堅工作任務。現階段為使省委扶貧領域專項巡視反饋意見的問題能夠及時完成整改，收到預期效果，保證有序推進，我局結合單位實際，對號入座，查找本單位和個人在包保工作中還存在哪些問題，同時，針對問題拿出切實可行的整改措施，推動發改局脱貧攻堅工作的深入開展。通過整改措施的落實，使我局包保工作比以往相比更細、更實、更有成效。

二、整改任務完成情況

（一）幫扶工作方面

現階段我單位已成立脱貧攻堅工作小組，由主要領導做組長，機關幹部為組員，多次召開包保幫扶會議，提高包保幹部在幫扶工作中的素質和能力。

（二）在作風建設方面

包保幹部要通過實際走訪進一步瞭解貧困户的實際情況，做好幫扶紀實工作筆記。加強對包保幹部的工作培訓，提高包保幹部的工作素質和能力，時常召開脱貧攻堅工作會議，進一步明確包保責任。

（三）在政策宣傳方面

通過宣講、印發手冊、入户教育等各項形式，廣泛宣傳脱貧攻堅的惠民政策，做到脱貧政策真正傳達到每個包保貧困户心中。加強包保幹部對脱貧攻堅政策的掌握程度。拓寬包保幹部的工作思路，增強包保幹部的包保責任心，帶動包保貧困户的脱貧致富熱情，加大包保幹部與貧困户之間的交流溝通。