最新的教師述職報告

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，制定一份述職報告吧。那麼述職報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新的教師述職報告，歡迎閲讀與收藏。

最新的教師述職報告1

本學期是我生病治療一年半後返校上班的新學期，既興奮又忐忑。興奮的是經歷一番生死考驗之後，我終於又回到久違的校園，能夠和親愛的同事們一起盡己所能做自己喜歡做的事情；而忐忑不安的是，至少三到五年內，我的身體可能隨時會發出警告，所以我又必須調整好我的生活狀態。

根據學校安排，本學期我主要負責教科研工作，具體包括語文主題學習和"理想課堂"建設兩大塊。圍繞這兩項工作，我主要做了如下事情：

（一）深入教師課堂，瞭解實際情況。

本學期我一共聽了35節課，其中語文16節，數學6節，英語5節，物理2節，化學2節，歷史2節，地理2節。通過深入課堂並與老師交流，我瞭解到：

1、語文主題學習方面，我校語文教師在觀念上面已經深刻認識到：閲讀與積累對學生的的語文成績、語文水平、語文素養乃至終身發展都有着非常深刻的影響，所以老師們的教學熱情都非常高。但在具體的教學工作中，由於語文主題學習教學一反老師們早已駕輕就熟的課堂教學模式，需要老師們重新備課、重新設計教學流程、重新編寫導寫案，龐大的工作量給語文老師的教學帶來了新的挑戰。一部分語文教師能夠迎難而上，很快就能適應這種新的教學方式；一部分語文教師步步亦趨，在傳統與變革之間徘徊；還有一部分語文教師處理方式不當，如將閲讀任務完成放到課後，無形當中增加學生課業負擔，弄巧成拙。

2、“理想課堂”建設方面，我校的“三環六步”理想課堂模式已經日趨成熟。走進任何一位老師的課堂，都能看到老師們嫻熟的課堂流程、學生自如的表達與交流。但如果不是特意走進課堂，而只是在教室外巡查，卻發現依然有老師一講到底、學生昏昏欲睡的現象，這説明在課改常態化方面還存在問題。另外，在課堂教學中，依然還存在不需要交流而交流、不需要講授而講授的現象，這説明在課改精緻化方面還存在問題。所以在課改常態化和精緻化方面，我們還需要做很多工作。

（二）大膽變革，全面開啟語文主題學習活動。

20xx年10月，我和學校六位老師赴山東濰坊幾所學校實地考察，聽了很多課，和當地領導、老師面對面地探討、交流，深深地感受到“語文主題學習是為學生的終身發展奠基的一項活動”。回來後我們在四個班級試點，後來又有很多語文教師陸陸續續出去學習，老師們也感受到：我們的語文教學要進行變革，要將閲讀和積累放在語文教學的重要位置。

經過兩年的醖釀後，本學期，語文主題學習活動在我校一二年級58個班級全面開展。為了推動這項工作，我校語文主題學習研究中心組織了幾項重要活動：“新教育杯”寫字大賽，目的是培養學生的規範書寫的意識，提高學生的書寫質量；“主題學習”演講比賽，目的是調動學生的讀書熱情，為語文教師的教學服務；“新教育杯”聽寫大賽，目的是培養學生學習語文的興趣。

總之，語文主題學習在我校正全面展開，我們要在摸索中前進，經歷短暫的陣痛之後，一定能迎來百花盛開、碩果滿園！

（三）開展各學科課改研討，推動學校課改工作。

20xx年11月4日，學校迎來了新學校教育科技研究院研究員及語文主題學習課題組專家蒞臨我校指導語文主題學習教學工作，通過上示範課、做報告與研討交流等多種教研方式，全校語文教師收穫很大。

為了進一步營造教科研氛圍，調動老師們的教科研熱情，提升老師們的教科研能力和水平，我們接着開展了英語、數學、物理、化學學科的課改研討活動。活動上午各安排兩位教師上兩節有代表性的研討課，並請本校該學科的專家做課改培訓；下午各備課組分組研討，然後大備課組集中交流展示，最後交流總結。通過這一天環節緊湊、節奏明快的研討活動，讓我們每一位學科老師紮紮實實沉浸到教科研活動當中，去聆聽，去思考，去交流，去碰撞，去沉澱，讓每一位老師受益良多，從而極大地推動了學校的課改工作。

（四）開展行政幹部包班責任制度，促進課改工作常態化。

為了使每一位教師的理想課堂形成常態化，本學期啟動了"理想課堂"建設行政幹部包班責任制。

即每位行政幹部負責3—5個班的"理想課堂"建設的督促、指導和檢查工作。要求每位行政幹部率先垂範，積極探索，自己首先成為“理想課堂”教學能手；要求每位行政幹部經常對所負責班級進行巡堂、推門聽課，督促指導所負責班級所有老師積極投身“理想課堂”建設；要求一週一反饋督導情況，教科室把反饋結果作為評選“課改先鋒”“課改管理先鋒”“課改示範班級”“課改優秀班級”的重要依據。

從一學期的實施情況來看，本制度效果不夠明顯。一方面因為制度本身還不夠完善，難以實施；另一方面行政幹部分身乏術，督導不力。下學期需進一步改進。

（五）行政幹部示範課、青藍工程、"成才杯"教學大賽推陳出新。

建校近十年來，行政幹部示範課、青藍工程、"成才杯"教學大賽總是如期舉行，本學期也不例外。

學期初，彭校長帶領幾十位行政幹部以身示範，領航學校的"理想課堂"。行政幹部備課充分，課堂精彩；教師們聽課踴躍，學習認真。行政幹部示範課掀起了本學期第一輪教科研活動高潮。

青藍工程是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分，尤其在我校教育教學規模不斷擴大、不斷引進新教師的背景下，務實求真地做好師徒結隊互學共進活動是學校教育教學質量穩步提高、學校可持續發展的基本保證。在本學期青藍工程互聽活動準備會上，我向本學期師徒結隊的老師們強調了青藍工程的意義，要求徒弟要虛心，師傅要誠心，參與者要有恆心，力爭把本期青藍工程辦得更有實效。從本學期運行情況來看，師徒互聽活動堅持得比較好，這要感謝李豔主任的傾心督導工作。

為進一步培養和鍛鍊我校青年教師，學期末舉行了我校第十屆"成才杯"教學大賽。在教科室的精心組織下，經過初賽、複賽、決賽層層選拔，近百位教師的激烈角逐，最終產生了本屆大賽的文科杯杯主和理科杯杯主。

總之，本學期的教科研工作，要感謝彭校長及所有校領導、行政幹部的積極支持，感謝教科室胡主任、柳勝華主任、李豔主任的親歷親為，感謝陳剛主任、肖利川老師所做的大量瑣碎而又重要的工作，我作為一名參與者，為能做一點力所能及的工作倍感幸福和驕傲！相信在大家齊心協力的努力下，我校的教科研工作會走出一條創新之路、品牌之路！

最新的教師述職報告2

作為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負大家對我的期望，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。

一、加強學習，力求以不斷提升的'姿態更新教育及管理理念

今年7月，我參加了區教育局主辦的為期四天的主題為“教育關注人的發展——新時代的課程建設與隊伍建設”的學習。學習結束後，我按時認真完成了網上培訓的相關內容和作業。四天高強度的學習，聆聽專家的報告，領導的講話，兄弟校經驗的分享，進一步明確了加強師德師風建設，提升課程育人能力的重要性，對於區教育局發佈的“以德立德——xx區教師師德水平提升工程”的必要性有了進一步認識。在當今社會發展背景下，堅持興國必先強師是國家的重要戰略之一，對於小學教師來説，師德為先、學生為本、能力為重、終身學習的基本理念需要得到進一步確立。因此，以德立德，以德育人的實施工程任重道遠。

二、勤懇敬業，力求以清晰的角色認知和責任擔當助力學校發展

1．立足成事成人協助校長做好師資隊伍建設

為了解決新開辦學校的發展定位、師資隊伍培養、學生素養培養等這些核心問題，努力協助校長明確了師資隊伍的梯隊建設的目標，完善了骨幹教師培養機制，為教師專業發展提供有力的服務與保障。藉助實驗小學名師工作室等資源，創造一切機會拓展教師的教育視野，提升教師的自主學習能力，鼓勵教師開展日常化的研究實踐，幫助教師在平凡的教育崗位上創生不平凡的教育智慧。在一些事關全局的重大問題上，我從學校、教師的實際情況出發積極思考，堅定不移地帶頭執行學校的決策並落實到各項工作之中。如：每年的教師招聘、新學年的崗位安排、學期績效考核等。

2、在實踐與思考中不斷提升課程領導力和執行力

在嚴格執行課程計劃的基礎上，協助校長統整學校的基礎型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《20xx—20xx學年xx區xx實驗小學課程實施計劃》，紮實推進三類課程的實施，並對一學年實施情況做了總結。基礎型課程關注基於課程標準的課程實踐。各學科圍繞課題研究及“新基礎教育”研究，努力落實課堂教學改進計劃，使基礎型課程實施的過程更符合學校的特點和學生的發展需要；拓展型課程關注基於學生現狀的課程探索。有效培養了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也發展了他們的特長，得到學生和家長的歡迎。；探究型課程關注學校主題序列活動的融通整合。在探究型課程建設層面，學校不斷豐富探究主題，擴大探究領域，系統整體地架構學校文化活動校歷，通過一個學年的不同主題活動的系列活動，注重培養學生體驗探究，合作交往的能力，提升學生綜合發展。

3、全力以赴迎接綜合督導

今年是學校開辦的第7年，在20xx年接受六項常規督導的基礎上，學校要接受更全面更系統更規範的的綜合督導。在上學期接到任務後，校長組織中層管理人員解讀評估指標，分解各主要檢測點的關鍵要素，指導資料梳理的歸類，為後期資料的提交打下了很好的基礎。作為學校督導員，我主要負責78個檢測點的自評及資料提交。為了做好這項工作，我與各部門的同伴們交流溝通，反覆調整自評結果及資料內容，力求圍繞檢測點提供學校一學年來儘可能詳實的資料共督導組專家查閲。在課堂教學準備階段，我深入課堂，聽老師們試教，並給與指導。

4、積極開展中國傳統文化教育優秀項目的申報和總結

我校從開辦起就結合xx地域具有較為深厚的中國象棋文化底藴的特點，一直堅持將中國象棋作為學校的特色文化，並以此為龍頭在校內開展中華優秀傳統文化教育。學校積極申報xx區20xx—20xx年度中華優秀傳統文化教育優秀校和優秀項目評選活動，撰寫了《將帥點兵傳統同行》為題的項目實施總結報告。回顧總結了學校通過引進專職象棋教師，開設中國象棋拓展課程，編制校本教材，開展象棋社團活動，組建高、中、低不同梯隊的中國象棋校隊，舉辦校內積分賽和班級聯賽，承辦和參加區、市兩級象棋大賽等一系列的舉措，學校在短短几年中不僅在各級大賽中取得了優異的成績，更為重要的是在校園裏形成了濃厚的中國象棋文化氛圍，在此基礎上，學校正從頂層設計整體策劃以中國象棋為引領、以中國書畫教育為輔助的中國傳統文化教育辦學特色創建。

5、紮實推進基於標準的教學與評價，做好飛行視導的迎檢工作

學校始終將落實課堂教學改進、“基於課程標準的教學與評價”工作作為教育教學核心工作推進。牢固樹立基於課程標準的意識，遵循學生身心發展規律及教育教學規律，落實課程標準，在制定實施工作方案的基礎上紮實推進“基於課程標準的教學與評價”工作的開展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導，在全面梳理各項工作開展的基本情況和資料後，我負責撰寫了“基於課程標準的教學與評價”自評報告初稿。全面總結我校認真貫徹有關文件精神，紮實推進中高年段等第制評價工作，切實減輕學生過重學業負擔和心理負擔，紮實推進基於課程標準的等第制評價工作工作成效。

6、高質量完成國家義務教育質量監測工作

作為20xx年國家義務教育質量監測樣本校之一，學校於20xx年5月24日參加了國家義務教育質量監測。在市、區各級督導員的指導下，在學校精心組織及各部門協作下，按要求順利地完成了本次國家質量監測。這項工作從前期培訓到工作方案與應急預案的制定、考務安排、考場秩序等，本着高度負責、紮實認真、嚴格規範的原則，認真做好各階段信息數據統計上報，監測工具的接收、保管、分發、回收、運送等工作。每個環節都能高質量完成，保證了監測的真實性和客觀性。得到了上級部門的肯定。本次義務教育質量監測工作，有效落實國家義務教育監測制度，能更好地引導我校樹立正確的教育質量觀，推動義務教育均衡發展，促進學生健康快樂成長。

7、有序高效完成招生工作

每年的招生工作，雖然是一項常規工作，但是關係到義務教育階段的規範化辦學問題，因此，作為招生工作的主要負責人，我在反思總結前一年工作的基礎上，本着“公平、公正、公開”的原則，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，規範義務教育階段我校的招生工作，切實維護學生的合法權益。為落實市教委和區教育局關於做好“中考改革實施意見”發佈前後的相關工作要求，組織召開五年級畢業生家長會，對《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》進行宣講培訓，收到了較好的效果。學校組織開展校園開放、幼小銜接活動，做好招生宣傳工作。學校接待了xx實驗幼兒園大班兩個班幼兒，來校聽課、參觀校園與一年級學生互動，體驗小學生活。為了順利推進20xx年入學工作，確保入學政策有效落實，及時研判和處置各類招生入學過程中的不穩定因素，營造健康穩定的社會秩序，學校制定了招生工作安全預案。招生階段，我們做到對新生有愛心，對家長有耐心，工作中細心，樹立了xx實小的良好形象。

8、認真反思和重建，做好學校三年發展規劃中期自評工作

根據《xx區學校發展規劃管理與評估辦法》，我校20xx學年啟動實施的義務教育學校三年發展規劃（20xx、9—20xx、8），已經實施了一年半時間，需要進行中期評估。接到任務後，我認真對照學校的三年發展規劃，圍繞變革領導管理組織架構，完善工作運行機制，優化領導管理；以“特色多元、快樂體驗”為特色的課程框架體系不斷優化完善；以“新基礎教育”學校四季系列活動研究為引領，基本實現從“校園四節”向“學校四季”活動的系統變革；具有xx地域和學區化特色的“馬小豆班級服務社”和“閲讀xx文化活動”項目得到進一步加強，校內外資源得到更為充分的應用等各領域十三個方面對規劃中期目標達成情況、實施規劃所解決的主要問題或取得的主要成效、規劃實施中存在的問題及困惑、後續發展的主要思路等方面，撰寫了中期評估報告。為三年規劃的進一步有效實施提供了參考。

三、問題反思

一年來，我分管的各項常規工作都能認真完成：一學年的崗位安排的排兵佈陣基本都在暑假裏完成，雖然要花好幾天時間，但是這是關係到新學年正常教育教學工作順利開展的前提和保障，馬虎不得；《豆苗集》的組稿審稿、電子書包實驗項目的推進，STEm+課程的規劃與總結、課堂調研與指導、學校督導員的日常工作等。但是隨着年齡的增長，不得不面對思維不如以前活躍，記憶力也在減退，做事效率低下的現狀，但是面對學校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因為我總想，不管我原本能力如何，至少我曾努力過，也認真對待過，便無遺憾了。

以上是對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。