轉眼間，在**小學工作快一年了，在這裏，感謝趙校長和每一位關心過我、幫助過我和脈脈關注着我的領導、老師們。謝謝你們！下面就我這一年的工作做總結匯報。
一、政治思想、工作態度彙報
我熱愛教育事業，擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師義務。工作態度積極、有上進心和責任感，熱愛本職工作，同時在各位領導和老師的支持幫助下，認真地完成學校交給我的各項任務，並在專業知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高。
二、教育、教學工作彙報
在這一年裏，我擔任了二年級五個班的體育教學、訓練、課間操和舞蹈興趣小組工作。我以滿腔的熱情，勤奮鑽研的精神，努力做好本職工作。在課堂上，我會盡量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況，與自己預期有較大的出入。因此，我試着從實際出發，進行調整，及時復備。學校展示課時，我接受學校領導的檢察聽課並受到聽課領導的好評。家長開放日學校給我安排了兩節展示課。經過鑽研教材，制定好教學目標後，蔡老師和劉老師分別對我的教學設計進行指導，對課中的不足和注意事項提出建議。身邊的老師也來給我打氣，最後順利地完成了任務。在這過程中，我對教材的制定，教材的搭配有了根深的認識。
對於訓練工作，我先是與班主任溝通，進而做好家長和運動員的思想工作，取得了三方的支持與配合，學生能積極主動的參加訓練。我認真帶領學生堅持田徑隊訓練，希望通過訓練能夠增強學生體魄，更希望日後能為學校爭奪榮譽。
課間操更是對自己能力提升的一個良好時機，我認真組織學生進行課間操和大課練活動，確保學生每天體育鍛煉一小時。做到上操有計劃，活動有內容，努力為學生設計樂見的體育項目，提高學生的綜合實踐能力。
第二學期，學校把我安排到高老師的舞蹈小組，希望我們創編的健美操下學期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我，指導我。她強調一開始就要注重細節，培養學生良好學習習慣。健美操的教學正在有序的進行中。
此外，我還積極參加了海淀區的新教師培訓及學區的教研活動。通過學習新課標、説課培訓及觀看研究課等的學習，不但豐富了我的專業知識，同時開拓了我的視野。在教育教學中，堅持健康第一，注重培養學生不怕苦不怕累的精神。
三、不足
我深知自己與其他老師的差距，日後會像其他老師多請教、多學習，認真備課，進一步改進教學方法，不斷探尋好的管理方法和教學手段，引導和鼓勵學生積極參與體育練習。 在各位領導和老師的幫助下，我有信心，一定能夠戰勝自己的不足。在今後的工作當中我會不斷地充實自己，加強學習，不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為祖國的教育事業，為育鷹小學的發展儘自己的一份力。謝謝各位領導，謝謝各位老師！
最新教師述職報告2
教師述職報告：做一個踏實、樸素的人民教師。
我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學生要講空話，還有一些學生時不時在我背向他們在黑板上寫字的時候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果這責任肯定在我這裏，因為我的講解讓他們覺得很無趣！他們覺得説空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！
當我不能改變他們的時候，一味地責罵只能表明自己的無知，我只有從改變自己入手。在過去的幾年中，我徹底改變了埋怨學生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學生一種正確學習觀念的引領？有沒有讓學生在心靈上感到學習是一件艱苦的事但更是一件快樂的事？我在學生心目中是一個什麼樣的形象？在反省的基礎上，我開始踏實地行動。
在910、911兩個班級的課堂教學上，我追尋並堅持每節課上學生能有幾聲開心的笑！學生學習壓力已經很大，如果哪一節課上我聽不到學生的笑聲，我會有很失敗的感覺。所以，我需要不斷地錘鍊自己的課堂語言，有聲的無聲的語言。我追尋課堂裏學生開心的笑聲，我覺得這笑聲是世界上最美的音樂。
在作業上，十餘年來我開始將作業消化在課內，如果我的課堂任務完成了，而這時還沒有下課，我就督促學生去做其他學科的作業。這源於我有一次聽桐鄉一個叫朱永春老師的報告後的感觸。他是一所初中的理科老師，卻從來不給學生留課外作業，我也感到很奇怪，但是他總是發揮自己的聰明智慧將作業消化在課內，他的學生的學習成績非但沒有降低，反而提升，學校看到他的改革有了效果，作為自然科學的教師他，又去兼任了數學教師，成績還是很好。當然，他是一個個案，但是個案總能給我們些許的啟發：我們能不能改變一下自己？反觀我自己，我當時也是天天給學生留課外作業，哪位學生一旦作業交不上來叫吹鬍子瞪眼睛，就會認為這個學生學習態度不端正。其實呢，學生做的很辛苦，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結果是學生並未有多少可持續性性的收穫，我只是像一個地主老財一般逼迫學生為完成作業而作業。因為我當時被一種固有的思維支配着，學生是一定做作業的，學生就是作業的勞動者。一次和學生的談話，讓我的看法有了初步的改變，學生説作業嘛都是為老師完成的，為了完成老師的作業，飛速地抄、寫，有的乾脆抄襲。
過多的作業讓學生失去了“反芻”的機會。與學生談話之後真相的瞭解，加上聽了朱老師的報告後的激動，我也開始嘗試將作業消化在課內。沒想到這一實驗就是十年，效果還過得去。既然過得去，何必再佈置課外的負擔呢。
我們有時總是被一種先見的錯誤引領着，被一種固定的模式和思維支配着，以至於兀兀窮年。這是很可悲的事情。
在教學研究上，我開始關注把自己樸素的做法記錄下來，梳理成文。我並沒有想到過把自己書寫的東西拿出來，去發表、去展覽。但是，兩個人改變了我的想法。一個是一個從未謀面的編輯，看過我記錄的東西后，主動要我把一些有價值的東西“貢獻”出來，説這樣做的話應該是一件有意義的事情。還有是一個教研室的老師，説我的這些東西要梳理一下，對同行應該有幫助。既然有價值和幫助，好意難違！20xx年六月份開始，我開始把自己過去記錄下的東西進行梳理，結果有兩篇教育教學文章是蕭山教育上發表，有四篇文章在中學政治教學參考上刊出，有一篇文章是杭州教育上登載。還有一篇獲得了區專題二等獎，一篇獲得區優秀學術論文一等獎。
我寫這些東西，感覺自己就像一個農人，在教育的田野裏勞作，腳踏實地，不忘星空，着實是一件很快樂幸福的事情。
時間如白駒過隙，匆匆又是一年的光景。心存感恩之心，是每個公民應有的素養，所以，在我述職即將要結束的時候，我要表達一下我內心的感謝，感謝在過去的一年中的握過手的，甚至擦過肩的人們！尤其要感謝在過去的一年裏接受過我幫助的學生、老師們，不管是校內的同事，還是校外的同行，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時，我也品嚐到了別樣的人生之樂。
最新教師述職報告3
1996年畢業於xx師範學院物理系，按照上級分配來到了偏僻的農村中學古城中學，12年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的説，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力，認真履行聘約，年終考核全部合格，學子對我的信任是我最大的安慰。
身處農村中學，生源很差，學生的基礎都不好，教學難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課後，找同學多聊天，多瞭解，拉近和他們的距離，及時發現他們在學習上存在的困和障節，達到及時解決和鞏固的效果。XX年全國高考，我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人，小類班130班達線14人。
XX年入學的高一新生共計480人，中途退學18人，留級2人，轉學2人，會考合格453人，會考結束後畢業回家的認輸比較多，達到48人，這一屆學生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班153班達線7人，152班達線5人，一年來學期統考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續奪得第一名，也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農村中學，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得於我們學校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。
回想12載，自己努力了，成長了，現在我應該積極的反思與總結。1，如何適應新課標，2，物理上的難點重點應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學研究上下點功夫，3，製作一套適於我們學生使用的教案和練習資料。
在教學工作中，認真學習教學大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學生的好評;多年從事高三的教學工作，並擔任備課組長，同事之間相互學習相互幫助，使之達到共同進步。在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，《關於高一物理難學難教的探究》，《動量定理案例》，獲得了省級榮譽證書，《物理自主學習的思考》被運城學院學報發表。
最新教師述職報告4
我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。 從執教的'第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響着一批人.即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。平時我與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，很多的同學都是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，就是學習方法不得當吧。從那時起，我就想以後去做老師吧，把好的學習方法介紹給別人，讓的人受益 。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，教育的目的是教會孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的社會。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話説，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那麼，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
最新教師述職報告5
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師。
俗話説：小學教師是萬金油，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。我根據學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得流動紅旗班和先進班級。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我刻苦鑽研,勇於探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數學課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生蒐集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
文萃咖
