在生活、工作和學習中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的詩歌作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
我的心中總是掛念着一條河，它時常在月色朦朧的晚上流進我的夢鄉，澹澹而去的寒，緩緩駛動的船，伴着邈遠婉轉的歌聲，點綴着我的夢。
我從未在現實的世界裏見過它，它像一場真實的夢。它遙遠，它虛幻，想起它，我的心底會泛起澀澀的甜蜜。秦淮河，承載了多少期望與憂傷啊！
很多年前，一個頹廢王朝的驕奢淫逸促成了它的繁華，歌舞昇平之後，潛伏了多少危機與士人的哀歎和無盡的落寞。當秦淮八豔隨着社會動亂懷抱着堅定的民族氣節逐漸退場後，秦淮河留下的只有積澱下來的沉寂無聲的歷史。
“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”幾多沉浮，秦淮河依舊靜靜地流淌着，百折不回，無聲地帶走那些衰落的淒涼。河畔的芳草與楊柳兀自生長着，勃勃的生機凸顯了人去樓空的寂寥。但秦淮河不會失落，除了澆灌這座金陵古城，它早已揉進了詩歌之中。它在詩中被傳誦，在歌聲中被銘記。
多少文人騷客曾經在動徹肺腑的歌聲中抒發着思鄉的意緒，喝下一杯杯淒涼，以肆意的笑容掩蓋着悲傷的淚水，揹着熱鬧的人羣將它們沉入河底。日日歡笑的歌女也會向着眼前的河水傾吐着心曲，雜着脂粉的兩行清淚匯入河流自由流淌，除此之外，她們的無奈融進“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的詩句。
詩歌中的秦淮河是有聲的，它唱着悽美的傳奇，唱着深重的凝思。它懷一清冷的黃土，沉思着“六代繁華，暗逐逝波聲。”它像一個憂鬱的詩人，更似一位孤單的舞女，用曼妙的舞姿演繹着歷史的沉浮。
難以忘懷秦淮河那柔軟的槳聲與燈影裏一個個華麗的故事。
詩歌作文 篇2
在我小的時候，奶奶常手捧詩集，讀詩給我聽。奶奶手指着插圖，用不標準的普通話時高時低地念着、講着，有時我也跟着念。就這樣，詩中的景啊，物啊，情啊，都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中，被我品了出來。
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”這是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景緻最美的。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”片片荷葉你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠處不停地盪漾，最後與藍藍的天接在一起。這大片的綠中，點綴着温柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風一吹，整幅畫就活了起來。我聽着奶奶的敍述，想象着擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再從那頭翻卷着湧來的畫面，是那麼生動，那麼美麗。
上了小學，我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩，讀着它們，我彷彿也踏上了祖國的山山水水，觀賞到了祖國的一草一木。“小橋藴涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，這句詩描寫的是烏鎮的景色。跟着詩人的步伐，我彷彿看到了小橋流水、粉牆黛瓦，彷彿聽到了迴盪在小巷中那“噔噔”的腳步聲，聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假，在我的強烈推薦下，爸爸媽媽終於同意帶我去烏鎮遊玩了！一到烏鎮，我瞬間就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢遊烏鎮，吟詠詩詞，真是別有一番情趣！
在“會當凌絕頂，一覽眾山小”的吸引下，我有幸遊覽了雄偉磅礴的泰山，領略到了五嶽之首的氣魄，感受到了它博大的胸懷。去的時候，正值夏天，放眼望去，滿眼的綠，這綠不同於春天的嫩綠，而是深綠、墨綠。陽光在層層的綠葉間跳躍，在地面留下斑駁的光點，那美既奪目又神祕……遊覽過泰山，我更覺得詩歌這位老師的神奇，是他的指引，讓我投入了泰山的懷抱，領略了泰山的大氣之美！
詩歌還是位閲歷豐富的導遊，他帶我領略神奇的景色，感受各地的不同：“遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺”，讓我見識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的'絕妙景象……
讀三千詩歌，遊萬里祖國，這個想法就像一棵樹，在我心裏生根發芽，茁壯成長。我知道，現在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地，但詩歌可以彌補我的遺憾，可以滋潤我的心靈。詩歌，讓我的生活更美好！
詩歌作文 篇3
平平仄仄是詩歌的音符，則奇妙的音符將我領入詩的瑰麗殿堂，我的心也因詩歌而高貴。
我的心可以在詩歌的海洋中恣意遨遊，穿越東西方的隔閡，掙脱歷史的束縛，在詩歌的世界裏，我的心變的更加高貴。
推開歷史的大門，撥開歷史塵封的書頁，我看見：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽！”我看見戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無限的江山，追尋着太陽，追逐着永恆的中國；我看見魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的寶劍；我看見海子對塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開。”的心境；我看見……他們的思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動着，同化着，並且使我高貴而富有詩意。
輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽先人的聲音。謫仙在長安受到權貴的排擠被放逐出京，他是一個神話。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。他是一朵雲，一朵永不固形的雲，挾着大漠的風沙踏上了滾滾紅塵他的詩句如同風一樣輕盈，是他生動了大唐的江山。
他是一陣風，永遠停不住腳步，他衣袂飄忽，放浪不羈。依然高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”的高尚情懷；舉杯相邀，聽他那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志。他隨性的揮毫，便使那浩大的文學殿堂染上了炫麗的華光。
縱使他的身軀長埋於黃沙黑土之中，但他的浪漫，他的豪情，他的詩句永存在我心中。
當東城眺望赤壁，彷彿看到周謹的雄姿英發，轉而想到自己華髮早生，壯志難酬，不禁潸然泣下。一曲大江東去，光耀千古；一段江塵子，牽動多少敏感的心，是生活燦爛了他的心境，他的生活，他的心，還有我們的心靈。
漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恆而不斷提高着自己的境界。我的詩歌——我的愛。
沈從文説過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”
而我只想——
我想緊緊的抱着你
不論天塌還是地陷
我想緊緊的抱着你
當你要離我而去時
當你快要消逝的剎那
我會緊緊的，緊緊地抱住你
直到永遠
我的心因詩歌而高貴。
詩歌作文 篇4
看不見祖輩的艱辛
依然感受到幸福的不易
忘不掉曾經的困難
所以珍惜這現有的一切
我們雖未體驗過那樸實的歲月
可從未忘記媽媽的根
就算我們的不屑和傲慢傷害了您
但請媽媽相信 我愛您
別介意我們燃燒青春的方式
不論怎麼我們從來都愛您
就算我們過分悲傷與放縱
也只是我們發泄的方式
不管在哪裏
我們始終記得媽媽的愛
給了我們生命和幸福
您的努力換來的幸福
90後的我們早以插上夢想的翅膀
為我們的家尋找温馨的愛
天空乾淨得像天使的心
好像我們愛您的心
就算我們沒有太多的感動給您
也會一直懷揣着一顆澄淨的心默默地愛您
所以——請您原諒我們一時的叛逆和淘氣
青春的代價是失去的幸福、快樂、和單純
請您期待着有一天
年少的我們帶着給您的驚喜回到安靜的原點
不會用太多的話來描述和訴説
畢竟現在的我們都還年少
都還不懂事都還對明天的所有充滿期待
請親愛的您和我們一起懷着對未知的一切的好奇
靜靜的等着我們……
生日快樂
媽您給我們的一切我們一直很珍惜
別為對您示愛的方式計較
也別介意我們的生活方式
因為無論怎樣我們都從來沒忘過
感謝生活的美好感謝您的付出
從來不忘絕對沒忘
媽媽——我們愛您 祝您生日快樂
我們的祝福雖然渺小到微不足道
卻代表着我們對您最真摯的愛
感恩
感激您佇立東方六十年的偉大
感激您温柔大氣的包容
感激您孕育我們的無私
感激您捍衞幸福的勇氣
感激您創造美好的博大
中國媽媽不管在什麼時候都是令我們驕傲的
我們從沒忘掉給養精神的教誨
因為那是我們這個家最引以為傲的驕傲
媽媽生日快樂
我們的無知僅僅只是對未來迷惘的猶豫
請您相信成長中的我們會一直記得
一直記着愛我們的您和我們愛的家
中國——媽媽
生日快樂
詩歌作文 篇5
星期一的早晨老師説：“同學們，本週星期五學校將進行詩文誦讀比賽。”我聽了心裏一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節課，然後我們就穿着整齊的校服，帶着校牌和紅領巾，搬着自己的板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，彷彿讓我們回到了剛入學的時光。一年級背誦結束，二年級的同學上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽着他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接着一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。
時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞台，先給大家敬了個禮，然後就開始背誦表演了。這時我的手心又一次冒汗，心裏又開始緊張了，但我望台下一看，只見數學老師和語文老師正微笑的看着我們，好像在説：“孩子們，你們是最優秀的。”這時我緊張的心情漸漸的放鬆下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。
詩歌作文 篇6
青春的我們總是急於抓住青春的韁繩，我的青春與詩詞相伴，是怎樣的一種愜意啊！
踏上青春的道路，你看，在岳陽樓上帝范仲淹高吟：”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；“在零丁洋話説報國情懷的文天祥；”人生自古誰無死，留取丹心照汗青；“在雁門高亢的是李賀：”報君黃金台上意，提攜玉龍為君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”國破山河在，城春草木深；“老當益壯的辛棄疾也歡唱了：”了卻君王天下事，贏得生前身後名；“蘇軾的激昂高亢；”為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎；“的報國情懷還有張養浩：興，百姓苦，亡，百姓苦。“的憂國憂民。
走在青春的長廊，你聽，馬致遠：古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的遊子情懷是那麼綿長！還有那匆匆的”馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安“，還有海殘夜年邊”鄉書何處達，歸雁洛陽邊“的思鄉，李白對酒高歌”舉頭望明月，低頭思故鄉“的思鄉情懷引人思索，東坡大醉”但願人長久，千里共嬋娟“的美好祝願。
伴着青春的昇華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭“李商隱”我我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西“的愁苦引人憐憫。委婉的李清照”只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“，還有李白”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“清幽的愁樂讓人激發心中的不滿與憤恨。
在我們擁有青春時，我與詩詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。
詩歌作文 篇7
在夢裏企及 在征程中渴望
在夜的煩悶中思念
那山的輪廓早已定格成記憶的座標
還有母親那雙勤勞的雙手
有童年的歡樂 有年少的甜美
伴着炊煙的裊裊還原着童趣
故鄉在過往與現實間徘徊着
讓思念的慾望無休止符
讓門前的老槐常駐夢鄉
是啊是那個小小的山區小城讓人魂牽夢繞
這是無法磨滅的現實和事實
常想長巷的路燈的昏黃
有許多的幸福時光被留駐
為何總要山崩地裂方才感天動地
為何總要海枯石爛才是流芳千古
什麼的什麼 故鄉愛的就是這樣質樸與單純單一
母親的笑靨在夢裏讓心海起風雲
伴着那呼喊兒子的名字在心間讓想念氾濫
哪有長圓的月兒 那不過是美好的願望
於是渴望着常回家看看
不在讓圓圓的中秋成為奢侈
好好品味人生消費親情
只因為親情愈消費愈濃烈
讓人生的酒兒更香醇
山啊山你可知道
水呀水你可明白
相信你們都明白的厚重與透徹
多少煙雲曾消逝在你們的懷抱裏
那山兒的蒼翠那水兒的淼淼
載滿的是滿滿的人生軌跡
於是總在心間歌唱
歌唱着思念着懷念着牽掛着
還有春來花開滿土崖的迎春花開
記憶的小腳丫
踩在冬雪的咯吱咯吱
門前的靜坐與等候都無比的甜蜜
遊弋其間似乎讓生命延長
但早已逝去的青春卻只是外表的
恰似愛的山水在春夏秋冬
寫意這大美的人生大美的故鄉
詩歌作文 篇8
上個星期五，老師説要舉辦一次詩歌朗誦會，大家聽了，都十分的激動，立刻都在做準備。老師還説：“朗誦詩歌的時候不能看着書來，要自己背出來才行。”我想：得了吧，我得一個進步獎都算不錯的了。於是我就隨便地準備了一下。
到了下午，大家都興奮地走進了教室，我也不例外。可剛剛一開始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是樑棟上台朗誦，他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講台，一看他就知道他早已做好了充分的準備。只見他一邊朗誦着詩歌，一邊用手做動作，弄地我們哈哈大笑。
當到陳相文的時候，陳相文走上了講台，可他出師不利，還沒開始背就忘記了台詞。然後又像被別人 點了“笑穴”一樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟着笑了起來。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘記了，再次笑了起來。最後不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當然要數陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦，一邊做出各種各樣誇張的動作我們看了後笑的前俯後仰。
當輪到我的時候，我故作鎮定，其實心裏緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開始朗誦的時候發現自己朗誦得比平時的流利，也比平時的有感情。當我朗誦完了的時候，下面響起了一陣掌聲。
當開始投票的時候，我出了一身冷汗，因為我在全班中也是一個不太起眼的人，恐怕連進步獎都怕拿不到。可是全部都在我的預料之外，我竟然奇蹟般的獲得了一等獎。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩歌朗誦會中，讓我明白了一個道理：只要你努力，一切事情都有可能發生。
文萃咖
