岳飛《滿江紅》

導語：閲讀《滿江紅》，可以讓我們感受到岳飛的精忠報國之心。下面是小編整理的岳飛《滿江紅》，歡迎各位參考，希望可以幫助到大家。

《滿江紅》全文

怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切！(欄 通：闌)

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(壯志 一作：壯士；蘭山缺 一作：蘭山闕)

《滿江紅》翻譯

我憤怒得頭髮豎了起來，帽子被頂飛了。獨自登高憑欄遠眺，驟急的風雨剛剛停歇。抬頭遠望天空，禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。三十多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉戰八千里，經過多少風雲人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。

靖康之變的恥辱，至今仍然沒有被雪洗。作為國家臣子的憤恨，何時才能泯滅！我要駕着戰車向賀蘭山進攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復舊日山河，再帶着捷報向國家報告勝利的消息！

《滿江紅》教案

教學目標：

1、 能夠在理解作品的同時，有感情吟頌《滿江紅》。

2、 體會岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛國主義思想和民族自豪感。

3、 在自主學習、主動參與的實踐活動中培養學生的合作精神，訓練學生的聽、説、讀寫能力。

教學重點：

從歷史背景理解體會詞中的思想感情。

教學難點：

以讀促學，賞析詞的意境。

教學過程：

一、導入

1、請學生介紹有哪些古代詩詞被吟唱成歌曲的?複習學過的詩詞(如《水調歌頭·明月幾時有》、范仲淹《蘇幕遮》、李清照的詞等，引出《滿江紅》)

二、走進作者

1、 請學生講述對岳飛的故事，並對岳飛做概括性的描述。

2、 教師總結。

岳飛(1103-1141)， 南宋軍事家， 民族英雄。 字鵬舉， 相州湯陰(今屬河南)人。少時勤奮好學，並練就一身好武藝。19歲時投軍抗遼。 不久因父喪，退伍還鄉守孝。 1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家衞國的戎馬生涯。傳説岳飛臨走時，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字(板書)，這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善於謀略，治軍嚴明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著稱。岳飛沒有專門的軍事著作遺留，但其軍事思想、治軍方略，散見於奏章、詩詞等。後人將岳飛的文章、詩詞編成《嶽武穆遺文》，又名《嶽忠武王文集》。

岳飛是南宋抗金名將，他多次與金兵作戰，屢戰屢勝。紹六年，岳飛再次出兵北伐，但由於朝廷昏庸，秦燴等奸臣當道，致使岳家軍當時既無援兵、又無糧草，不得不撤回。岳飛獨上高樓，欄杆拍遍，仰天長嘯，寫下千古絕唱《滿江紅》，詮釋了他的愛國主義的真諦。

三、朗讀·體悟

1、教師範讀，並解決生字詞。(配樂)

2、學生放聲自由朗讀――培養語感(個人自由朗讀)

3、學生讀後的感悟描述

4、通過提問，介紹詞的大意，簡單分析作品。

問題：①上下闋分別表達了作者怎樣的一種情懷?②岳飛一生的追求可以用哪四個字來概括?

明確： ①《滿江紅》為詞牌名，風格古樸、激昂、大氣，全詞分上闋和下闋，上闋速度稍慢，抒發悲憤之情;下闋速度稍快，情緒高亢激昂，表現岳飛收復中原、報國雪恥的英雄氣概。

②“還我河山”可概括岳飛一生的追求。(板書)

全詞氣勢磅礴、格調高昂、節奏穩健，抒發了岳飛的悲憤之情，表現了岳飛收復中原、報國雪恥的英雄氣概。

5、小聲吟誦讀――體味本詞意思(小組自由讀)

四、賞析文本

(學生賞析老師訂正、點撥、補充。)

岳飛這首《滿江紅》，是很引人注目的名篇。它表現了作者抗擊金兵、收復故土、統一祖國的強烈的愛國精神，流傳很廣，深受人民的.喜愛。

上闋寫作者要為國家建功立業的急切心情。開頭這幾句寫在瀟瀟的雨聲停歇的時候，他倚着高樓上的欄杆，抬頭遙望遠方，“仰天長嘯，壯懷激烈”!“嘯”是感情激動大時發出的聲音。“壯懷”，奮發圖強的志向。面對投降派的不抵抗政策，他真是義憤填膺，“怒髮衝冠”。“怒髮衝冠”是藝術誇張，是説由於異常憤怒，以致頭髮豎起，把帽子也頂起來了。“三十功名塵與土”，表現作者渴望建立功名、努力抗戰的思想。三十歲左右正當壯年，古人認為這時應當有所作為，可是，岳飛悔恨自己報國壯志未實現，功名還與塵土一樣，沒有什麼成就。“八千里路雲和月”，是説不分陰晴，轉戰南北，在為收復中原而戰鬥。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，這與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同，反映了作者積極進取的精神。這對當時抗擊金兵，收復中原的鬥爭，顯然起到了鼓舞鬥志的作用，也與主張議和，偏安江南，苟延殘喘的投降派，形成了鮮明的對照。“等閒”，作“隨便”解釋。“空悲切”，即白白的痛苦。

下闋寫了三層意思：對金掠奪者的深仇大恨;統一祖國的殷切願望;忠於朝廷即忠於祖國的赤誠之心。“靖康”是宋欽宗趙桓的年號。“靖康恥”，指宋欽宗靖康二年(1127)，京城汴京和中原地區淪陷，徽宗、欽宗兩個皇帝被金人俘虜北去的奇恥大辱。“猶未雪”，指還沒有報仇雪恨。由於沒有雪“靖康”之恥，所以，岳飛發出了心中的恨何時才能消除(“臣子恨，何時滅”)的感慨。這也是他要“駕長車踏破賀蘭山缺”的原因。古代的戰車叫“長車”。賀蘭山，在今寧夏回旅自治區的西北邊。當時為西夏統治區，此處借指金人所在地。

五、情讀·悟情

【説明】在理解內涵的基礎上，再讓學生朗讀，可謂水到渠成，我們經常會抱怨學生讀得不好，沒有感情，説他們不會讀書，其實他們不是不會讀而是沒有讀懂，他連其中的感情都不清楚，你讓他怎麼讀出感情呢?所以要想讀出感情必須建立在學生徹底領悟文章的基礎上，真是磨刀不誤砍柴工。

語言鏗鏘有力、旋律激昂雄健。“怒髮衝冠”、“仰天長嘯”，這一聲振聾發聵的長嘯從岳飛鬱結着滿腔憤怒的心靈深處爆發出的一聲怒吼，它是岳飛激烈、壯懷、雄武個性的有聲化、音樂化。從外貌表情、動作聲音到壯懷激烈的內心活動，多角度的凸現出個性形象，具有先聲奪人的審美效果英雄的個性，更主要的表現在他獨特的經歷和超羣的膽略氣魄上。民族的恥辱尚未洗滅，執著的進取，才是英雄的本色，“莫等閒、白了少年頭，空悲切”既是岳飛的自我律令，也是對世人的警戒與鞭策。

“靖康恥”四句，句式短促、音韻鏗鏘。“何時滅”，用反語句其一腔民族義憤，語感強烈，力透紙背。“駕長車”

句表達自己踏破重重險關，直搗敵人巢穴的決心。“壯志”

二句是激情之語，見作者對不共戴天的敵寇的切齒痛恨。待從頭、收拾舊山河，朝天闋一腔忠憤，碧血丹心，肺腑傾出。

全詞以雷貫火燃之筆一氣旋折，具有撼人心魄的藝術魅力。

六、課堂總結

這是一首氣壯山河、激勵人心的愛國詞。本詞的內容充滿了對敵寇的痛恨，對國家的熱愛。全詞風格粗獷，音調激越，感情奔放，氣勢恢宏。它表達的是作者的豪情壯志，同時也是當時人民奮起殺敵的憤怒的吼聲。

從藝術上看，本詞感情激盪，氣勢磅礴，風格豪放，結構嚴謹，一氣呵成，有着強烈的感染力。