在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的小木船續寫作文範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
我和陳明是個好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心製作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭執中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明製作的精緻小巧的小木船
聲叫道：“你踩壞了我的船，怎麼辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的結晶拼湊而成的，現在被你摔壞了，你賠！”説到這兒我的眼眶裏溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽使喚的一滴一滴的順着顴骨往下流。“這管我什麼事？就算是我摔壞的其中也有你的責任！再説是你把我撞倒的、切，我就不賠！”他也急的臉紅脖子粗。就在執陷入了僵局的時候，許老師走進教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你説一句我説一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒有想退一步時，便大步走上前一手扒開我和陳明，大聲叱喝道：“有什麼事不能坐下來説嗎？難道非要以武力來解決問題嗎？”老師的嚴厲的批評是使我和陳明陷入了沉思。片刻過後老師又用温柔平和的語氣對我們説：“兩個小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們説這值嗎？”“不值”我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。
我和陳明是好朋友。一天，我們把小木船拿出來玩，陳明把我的小木船摔壞了。在爭執中，陳明又把它踩壞了，我很生氣，奪過他的小木船狠狠地摔到地上，重重的踩了幾腳，陳明氣得滿臉通紅轉身就走，我也氣沖沖地跑回了家。回到家，我哭着一頭撲進媽媽的懷裏，“媽媽！我的.小木船壞了，而且是陳明摔壞的呀！但是我也奪過他的小木船給他弄壞了。”媽媽聽了，一邊撫摸着我，一邊親切地説：“孩子這就是你的不對了，你怎麼能把陳明的小木船摔壞了呢？再説陳明是你最要好的朋友，小木船被他摔壞了，那他肯定不是故意的呀，我們處事要抱有一顆寬容博大之心，萬萬不要因為好朋友損壞你的物品而記恨於心，因為比起這些事你們的友情更加難得。”
聽了媽媽的話，我後悔不已，後悔的是我把陳明的小木船摔壞讓我們從形影不離的好朋友變成了一對“敵人”，為了彌補我的過錯，為了挽救我和陳明的友誼，我下定決心一定要向陳明道歉。第二天，我回到學校，向陳明道歉我昨天衝動的行為，陳明也原諒了我並向我道了歉，我們現在又是一對形影不離的好朋友了，一起上學放學。
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明看見我的小木船很好看，便想玩一玩，不料，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我“啊！”的叫了一聲，花了一節課的小木船就這樣壞了，我非常生氣，陳明紅着臉説：“對不起，我不是—”她的話還沒説完，我就使勁的向她一推，她沒站好，往後退了一步，一腳踩到了小木船上，我辛辛苦苦做了一節課的小木船就這樣被踩了個粉碎，這下可好了，如同火上澆油一般，我一把奪過了她小木船，狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳，接着就撿起我的小木船碎片就氣呼呼的拉起書包就走了，離開教室時，我看見陳明哭着，一點一點的把小木船碎片撿起，我心裏很高興，想着：活該，誰叫她把我的小木船摔碎，哼！
晚上我在牀上翻來覆去的睡不着，一直在想：我是不是做得太過分啦？她也不是故意的，我這樣做好嗎？明天還是向她道歉吧。
第二天，我的課桌抽屜裏多了一個嶄新的、精緻的小木船，我一回頭，看見陳明不好意思的看着我，之後對我説：“對不起，昨天是我不對，我自己重新做了一個小木船，晚上太困了，沒做好，不建議吧？”我看了看她的眼睛，眼睛裏充滿了血絲，也變成了標準的“熊貓眼”一定是太晚沒睡吧。我走過去，把一隻手搭在她的肩膀上，説：“昨天我也不對，謝謝你。”“那......那我們還是朋友嗎？”“是！是永遠的好朋友！”
直到現在，那艘小木船還在我的房間裏擺着，因為，那是一個友情的見證。
我和陳明是好朋友，他又一雙明亮的大眼睛、彎彎的眉毛、長長的頭髮。她性格開朗、活潑、樂於助人，我很喜歡和他一起玩。可是有一次我們發生了一件不愉快的事。
一天，我們把作業做完，就把自己在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明看到我的做得很精緻，就對我説：“你做得真好看，能借我看一下嗎？”我答應了。不料她一失手，把我的小木船摔壞了，我看到自己心愛的小木船壞了，並生氣第要她賠，她連聲説：“對不起，我不是故意的！”爭吵中，我把她的也摔壞了，然後我轉身就走了。我們的友誼之堤就被這突如其來的洪水給沖垮了。
我們幾天沒有説話，沒有一起玩，過了一個星期。我心裏有些鬱悶，“我是不是錯了”？就在星期一的下午，我正在做作業，我看到陳明的手放在桌子裏面，不知道在拿什麼東西，我沒有在意她，繼續寫我的作業，突然，她遞給我一艘小木船，我一下愣住了。她對我説：“上次是我不好，是我把你的小木船弄壞了，你看，這是我昨晚花了半夜的功夫做出來的，雖然沒你做的好看，但希望你能原諒我。”我不好意思的説：“沒……沒關係，我也不該把你的小木船摔壞，我們以後還是好朋友！”
他笑了，而且比以前笑得更甜蜜、更燦爛！
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我嘔心瀝血做出來的，你竟然把我的小木船摔破，你……我一定要以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他二話不説，沒有解釋，蹲下來把我和他自己已經摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中頓時湧出淚花。我看到了這情景，我才感到羞愧，那種説不出的感覺比我被陳明摔壞了小木船是的感覺難受一百倍、一千倍，內心不時地責怪自己。這時王老師走進課室，我想她也清楚地看到了剛才的情景，“李峯，你出來一下。”王老師説，“你們現在互相成了同學，更成了形影不離的好朋友，這是緣分，有緣才相聚，馬克思説過‘人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。’”整個下午，我都沒理解老師對我説的話；而同時，我和陳明也整個下午沒有搭理對方了，我感到多麼寂寞、孤獨。
終於放學了，我匆匆地走出了校園，回到家裏我便把書包扔在牀上，把自己關在房間裏，做在牀上，腦子裏不斷浮現着老師跟我説的話和陳明哭着撿起已經破碎的兩隻小木船的情景。自己正在冷靜地想想：都是我不對，我沒有給陳明解釋的機會，我太沖動了，陳明只是無心之失，無意摔壞我的小木船的，而我卻是故意把陳明的小木船摔壞的，陳明那時的心一定很痛，沒想到我是一個那麼不懂善解人意的人。我越想越後悔，就因為我的衝動而失去了一份友誼，一個最要好的朋友。直到現在，我才明白了老師對我説的那番話。
我和陳明是鄰居，每天一起上學，一起放學，一起做遊戲，是一對形影不離的好朋友。
一天，我們把手工小組裏做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。她紅着臉説：“對不起，我不是故意的。”可是我不依不饒。爭執中，陳明把它踩碎了，我氣憤到了極點，一把奪過他的小木船恨恨地摔在了地上，氣憤的踩了幾腳，從此我們再不説話，也不在一起玩了。
就這樣過了一年多，一次放學後，天下起了傾盆大雨，我和陳明都沒有帶傘，便頂雨跑了回家。突然，一輛汽車向我開來我來不及躲閃，只見陳明用力推了一把而自己卻被壓在了車下，我馬上扶起陳明把他背到了醫院，從此以後我們又成了好朋友。
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