學弈讀書心得體會（通用5篇）

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的學弈讀書心得體會（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學弈讀書心得體會1

學習要專心致志，不能三心二意。這是我讀《學弈》的感受。

《學弈》講的是弈秋教兩個學生下棋，其中一個學生學得專心致志，只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課，但是心裏卻一向想着天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。

這個學生雖然和那個專心致志的學生在一齊學習，但成績卻遠不如人家。

在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學，他們很聰明，不比別的同學差，但是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子裏總想着一些電腦遊戲。而那些能踏實學習的同學成績就十分穩定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

在今後的學習和生活中，我們就應像那個專心致志的學生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進步。

學弈讀書心得體會2

讀了《學弈》這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專心做事。

這篇文章主要講全國最會下圍棋的弈秋，他同時教兩個徒弟下圍棋。但是，兩人的態度不一樣，一個想學好下棋，將來能夠做一名下圍棋高手;另一名卻無心想學下棋，想把天上的天鵝射下來。

這個故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無心學習下棋的人，我們就應學習另一個人，學好本領，做好每一件事。

我以前也是一個這樣的人，做什麼事也不能專心，常常不能專心做作業，幹這件事的同時也在幹着另一件事，或在玩東西。

一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業來做，做了一會兒，我就站起來走來走去，又坐下去做一會兒作業，又過了一會兒，我抬頭看了看時間，又到五點了，有節目看了，我心裏癢癢的，又想看電視又想做作業，結果還是擋不住電視的誘惑，就打開電視邊看邊做，到了八點多，媽媽剛好從外面回來，問我做了多少作業，我只好如實地告訴她，我只做了一點點……

我要向《學弈》裏那個專心心致致的人學習，無論做什麼都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學好習，做好事情，將來對社會做出貢獻。

學弈讀書心得體會3

在這六年中，我讀過許多令我難忘的故事：如捨己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學弈》這篇文章，它使我受益匪淺。

課文中講了兩個學下棋時不同的表現。一個人專心致志，“惟弈秋之為聽”，而另一個人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時下棋，而三心二意的那個人卻不如專心致志的那個人學的好，看，一個小小的'故事，給了我多少啟迪呀!

的確，在我們身邊，有很多三心二意不認真的人，比如，我的爸爸，有時就是個很馬虎的人。有一次，早上起來，就看見爸爸皺着眉頭，抓耳撓腮地像是在找什麼東西，我便不耐煩地説：“爸，找什麼呢?”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記着重要東西呢，怎樣辦呀!”正找着，只見媽媽手裏拿着一個藍皮本説：“是不是這個本?”老爸雙眼一亮，喜出望外地説：“在哪兒找到的?”“廁——所——裏!”原先，爸爸每次在上廁所時都要翻看一下文件，怎樣樣，爸爸很馬虎吧!而媽媽卻是個很細心的人，每次爸爸找不到東西時，媽媽都會像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。

其實，我也繼承了爸爸這個馬虎的壞毛病，有時候很認真，頭腦清醒，而有時候心裏卻像長毛了一樣，不開小差就難受。

記得一個星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一向瞟着桌旁的小鬧鐘，當三點十分時，我大喊一聲;“到了!”便站起身來，一個箭步衝到電視機前，津津有味地看起動畫片來，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時，我正準備睜大眼睛看時，不只什麼時候，媽媽出此刻我的面前，“啪”的一聲把電視機關上了，瞪着“杏核眼”(摘了眼鏡的樣貌)説：“沒寫完作業就要看電視?快進屋!”我吐了吐舌頭，快速回到屋裏。

第二天，老師把作文擺到我面前，説：“看看，作業是怎樣寫的!”我一看，簡直不相信是自己寫的，不僅僅字寫得難看而且語句不通順，簡直就是慘不忍睹。我是多麼像《學弈》裏那個三心二意的人呀!他一邊下棋一邊想着射天鵝，而我一邊寫作業一邊想着看動畫片，真是太不就應了，我今後必須要克服這個毛病，爭取學那個專心致志學下棋的人，如果不像他一樣專心致志，又怎樣能學到真本領呢?

着名畫家達。芬奇曾説過：“頑強的毅力能夠克服任何障礙。”這句話説得多好呀，那個三心二意的人，是他不如別人聰明嗎?不，是他不專心造成的。我經厲的這件事，不也説明了這個道理嗎?是呀，只有認真，才能學到真本事呀……

學弈讀書心得體會4

學完《學奕》這課後，我深深地感到學習態度將決定學習結果。

《學奕》主要講了古時候有一個叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導兩個人學校圍棋。其中一個人專心致志地學習，只聽奕秋的;另一個人雖然也聽，但心不在焉。雖然兩個人在一齊學習，但後一個人的學習效果就不如前一個人。

這是因為前一個人用心去學了，而後者什麼都沒聽到，所以學習結果明顯不如前一個人。如果他想學會下圍棋還要從新學，既浪費時間又浪費精力。

生活中，我們任何人都可能成為後者。在我們班中就有這樣一個活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想着QQ三國、漫畫書、遊戲王卡成績不太好，有一次他居然考了九十多分!我問他怎樣回事，他説他媽規定，只要考得好，就獎勵漫畫書一本，於是他這幾天專心致志地學習，衝入九十。

我也有和後者差不多的經歷，一次上奧數課，老師正在講題，我感到無聊，想着放學後幹什麼。當我們做題時，發現我一題都不會。

讀完《學奕》後我決定向前者學習。

學弈讀書心得體會5

這天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》。《學弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學，但兩人的學習態度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨;另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。

看來這篇古文，我深受啟發，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相似。

記得有一天，我們快要期末考試了，數學老師就幫我們複習這一學期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的十分認真。可到了之後，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學就不再聽了。因為這是本冊書中最難的，老師反反覆覆講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，能夠飛翔了。”結果在大考的時候被扣了分(校對的時候明白的)。

其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收穫一份新的果實。所以，我們就應認真的聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個學生那樣謹記教誨，這樣才能學業有成。

記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語瞭如指掌了。便開始做小動作。在寫作或説話的時候亂用，惹得同學們鬨堂大笑。這就是我像後一個學生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像後一個學生那樣三心二意啊!不專心致志，怎樣能學到本領呢?

讀了這篇古文，我明白了學習時必須要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話説：“種瓜得瓜種豆得豆。”如果馬馬虎虎的學習，你將一事無成。