20xx年11月17日至11月21日，我有幸參加了福建省中小學圖書館（室）管理人員業務培訓班。各位一線的圖書館館長的精心授課，至今還讓我十分感動，他們真的非常專業，同時又非常敬業，令人敬佩！通過這次系統的學習，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識和。
一、更新管理觀念，增強服務意識。
圖書館員應該“有為才有位”。“借與還”是圖書館的常規工作，“為人服務”才能使圖書館有含金地位。曾琛老師為我們作的“加強數字化建設，提升工作效率”的學術講座，讓我們瞭解如何利用“中國知網”有效地為學校教研工作服務，使我們認識到圖書館服務工作的內在及“以人為本”的和諧服務理念。
二、更新管理軟件，實現自動化、網絡化。
圖書館自動化、網絡化集羣管理，是中小學圖書館現代化建設的必然要求。丁振光老師為我們作的“圖書館集羣管理”的學術講座，為我們介紹“CSLN網圖”軟件實現圖書館自動化管理的功效，讓我們瞭解了許多關於圖書管理的科學知識、科學技術和理念。
三、更新服務觀念，提高思想業務素質。
範琳琳老師作的“撒播幸福的種子”的學術講座，為我們介紹圖書專業書籍和繪本讀物，讓我們認識到圖書館員不僅要有過硬的專業知識、現代管理技術，而且要熟悉本館的藏書特點，才能更好地為師生服務；館員不僅要重視圖書情報專業知識的.新發展，而且要及時瞭解學校教育教學的新動向，從而及時調整自己的工作，更好地服務於教育教學；館員應有主動參與意識，加強圖書館與各學科教學的溝通配合，開放性、最大性地利用圖書館資源。同時，範老師作的“學校圖書館閲讀推廣的工作”講座和伍璋英老師作的“圖書館裏的閲讀課”講座，給我們介紹了中小學圖書館資源盤活及閲讀推廣策略，為我們提供了閲讀特色課及讀書活動案例，有利於我們今後學習借鑑。
幾天的培訓學習，我受益良多。莊麗萍老師談到圖書館的管理髮展趨勢、從“藉藉還還”轉向“全面服務”；從“書的傳遞”轉向“知識傳遞”；從“圖書管理”轉向“知識導航”。圖書館是個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，現在是網絡化信息化知識化經濟化的年代，圖書館的生存與發展面臨着嚴峻的挑戰，因此我們要努力與讀者多溝通，改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，這樣才能與時俱進。
文萃咖
