在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的綜合實踐活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合實踐活動作文1
自從我參加了長河小學及我們實驗小學校長為我們舉行的一次綜合實踐活動後，我的生活獨立性有了極大的轉變。
平時，我起牀後都是不疊被子的。不是不想疊，而是不會疊。但在去長河小學的第一天，那裏有專門為我們軍訓的老師，教了我們怎樣疊被子和鞋怎樣擺放……讓我學到了一些生活小常識。現在，我每天起牀後，第一件事就是摺疊被子，把牀整理得規規矩矩的，每當媽媽看見我把被子摺疊好後，都會豎起大拇指誇我：“去實踐活動3天真是沒有白去呀！花的那一百二十元錢，也真是沒白花呀！”我聽後，心裏美滋滋的。
對了，告訴你們一個祕密，我以前和同學一點也不團結，只和一些耍的好的同學玩，不和那些平時和我從不大説話的同學來往。但自從通過這次綜合實踐活動後，我的好朋友越來越多了，和我打過交道的同學，都説我是一個團結、有禮貌的人，從來沒有人説過我一句壞話。因為，我的人格品牌已經在他們心中打得非常好了！幾乎上每個同學都是我的好朋友、好姐妹了。我慶幸這次去了長河那個活動基地，不然，以我原來的性格到現在我的好朋友恐怕也是寥寥無幾吧！
從這兩件事例中，我就認為去了長河實踐活動基地後，自己變得獨立自主，變得能和同學們有好相處了，朋友也變得越來越多了。我把以前的那些壞毛病，通通毫不猶豫地扔進了垃圾筒，把那些好習慣從這次活動中學了回來。現在，我有那麼多朋友，感覺自己是一個特別幸福的人，改正了以往的缺點，我的人格也得到了昇華。當然，我不會驕傲。我會更加汲取他人的長處，來彌補自己的短處，就像這次活動中的一句口號——“在實踐中學習，在活動中成長！”我會永遠記住它，我會把它深深的印在心中！
綜合實踐活動作文2
今天，我早早的起了牀，立刻吃完早飯，背上書包，飛快得跑向了學校，因為今天學校組織了實踐活動，地點在青少年活動中心。
八點半，廣播響起了，我們邁着整齊的步伐，走向操場集合。上了公交車，沿途一路美麗的風景，似乎訴説着青少年活動中心的快樂。
走進大門，同學們個個都跑向了自己的項目。冷清的活動中心一下子變得熱鬧起來。“全體立正-向前看齊—向前看”隨着響亮的口號聲，我們個個洋溢着燦爛的笑容。此時，大操場成了同學們歡樂的海洋。期待着快樂的到來。
領隊老師將我們領上三樓的“魯班工坊”，桌子上的一台台各種各樣的機器使我們大開眼界。我們分好了座位，一人一台，眼花繚亂的。教課老師事先的了個招呼，然後立刻指手畫腳起來……
老師發給了我們一塊木頭模版，叫我們沿着黑線用工具鋸下來並拼裝好。同學們的動手能力很強，鋸下來光光滑滑的，看起來精緻極了。拼好後才知道這是一隻可愛的小海豚，一排排顏色各異的小海豚準會映入你的眼簾。
做好了小海豚，領隊老師帶着我們領了一袋包子，走向小劇場，觀看有趣的節目。
下午，模型老師給了我們一塊木板，讓我們自己畫出稱心如意的配具，我畫了一幅畫，用小鋸子刻畫出來，並襯在一張白紙上，彷彿像真的一樣，正如《清平樂·村居》那樣，上面的人過着悠閒、無憂無慮的快樂生活。
快樂的一天馬上就過去了，這一天是我們最開心的一天，離開了這，但心卻沒有離開，這次的實踐是我大開了眼界，無憂無慮。
綜合實踐活動作文3
萬里無雲的好天氣實在很難得，我們可都是羣“幸運兒”，就在那天去秋遊了！
車上，我們一路輕聲哼唱着歌，看着沿途的風景，心情就像那天的天氣一樣好。
快樂的音符伴隨着我們，不知不覺我們到了第一站——自然博物館。
下了車，一下就讓人豁然開朗，涼爽的秋風迎面撲來，如同秋姑娘拂袖而過，藴含着濃濃的秋意，我們口中不約而同的蹦出一個字：“爽！”我們隨着歡快的節拍，邁着輕快的步伐，走進了自然博物館。
自然博物館裏，就像一個科學自然的主題公園，無奇不有，讓人眼花繚亂。我們自由分成小組，三三兩兩的圍在一起。我也招呼了幾個同學，一起研究古生物。
首先，我們來到了一片標本區。那些生物足以讓人毛骨悚然了——身子上的鱗片又黑又密；腿的只數不可計數；眼睛黑黑的暗淡無光；鋒利的牙齒上還長着長長的灰毛……它那稀奇古怪的長相，讓我感到了生命的奇妙。然後，我們還來到了化石區。令我印象最深刻的，是一塊最大的、保存最完好的海洋化石。它足足有兩平方米大，上面有許多小魚的印記：或深或淺，變化萬千。它們從橫交錯着，魚鰓、魚鰭清晰可見。密密麻麻的，不仔細看，還以為是不規則的劃線呢！
午休時間，我與同學交流的收穫與感想。在此起彼伏的笑聲中，我們到了第二站——天壇公園。
壯麗的天壇公園，給我留下深刻印象的，則是著名的“迴音壁”。“迴音壁”分
為三個宮殿：“東配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。聽老師講，“迴音壁”之所以會迴音，是因為它的內壁光滑，為圓型結構。因此，聲音傳播到內壁時，就會反射回來，集中到院子內。這樣限制了聲音的傳播範圍，聲音自然也就變大了。
世界千姿百態，不能只悶在家裏做井底之蛙，一起看看名勝古蹟，親眼目睹中華民族的文明精華，是何等享受啊！
綜合實踐活動作文4
幾天前，我們去寧海歡樂佳田參加了社會實踐活動，它在我們心中留下了不可磨滅的印象，感受最多的就是活動中的酸甜苦辣了。從活動開始，我們做的每一件事，都讓我知道自己已經不是家裏的小公主了，只能靠自己，不可再有任何的依賴。
第一天，教官就給我們來了個下馬威，在空地上練習一上午的軍姿。我們這些小皇帝、小公主什麼時候受過這樣的約束?按照教官規定的動作，一點也不能動，不能變形，既枯燥又乏味，站個四五分鐘還行，但十分鐘、半個小時，我們就不行了。軍姿一站就是半個小時，我整個身體早已經麻木，膝蓋處發酸，腳後跟痛極了，彷彿有一團火在熊熊燃燒，背、腰、肩如針刺般地疼痛。可能是站得太久了，同學們口乾舌燥，遠處的樹蔭，書包裏的茶水、飲料，都在誘惑着我們。痠痛一點一點地消磨着我們的意志，這時如果哪個同學腿軟了坐在地上，估計大家都會癱倒。
終於熬到了中午，我想，吃飯的時候應該可以痛痛快快地吃上一頓了吧，可是，我們還沒有走進食堂，教官宣佈了幾條紀律：1.吃飯時候不能講話;2.叫到哪個班，那個班才能排隊打飯;3.排隊要整齊。這三條紀律一下子把我們驚得張大了嘴巴，吃飯還有那麼多紀律，有完沒完呀?
下午，我們參加了幾個拓展活動，這些活動需要大家協力配合才能完成，讓我知道了集體的力量，同學們之間要團結友愛和相互配合。
一天下來，我們腿麻了，手痠了，腰也快折了，白白的臉都被曬得紅通通。大家都累壞了，剛躺到牀上，就睡着了。
三天的社會實踐活動很快就結束了，通過訓練，我們吃苦耐勞的能力強了，遵守紀律的自覺性高了，不怕困難的精神足了，學到的知識多了。這次的社會實踐活動，值!
綜合實踐活動作文5
同學們翻開《綜合實踐》課本，編者告訴我們説：綜合實踐活動是同學們在老師的指導下走出課堂，來到社區、走入社會，通過調查、考察、實驗、探究、設計、操作、製作、服務等活動，綜合運用所學知識，發現問題和解決問題，體驗和感受生活。它強調親身經歷和積極實踐。對照一個個活動主題，我們會發現，內容貼近我們的生活，活動形式多樣，充滿挑戰，給我們全新的體驗和感悟。
四年級上《綜合實踐活動》（廣東版）有一個活動專題是：汽車，活動內容包括：我是小車迷、我最喜歡的汽車、透過車窗看世界、未來的汽車、汽車博覽會。大家想過沒有，這每一個活動內容，都可以寫出一篇精彩文章。我們以“我最喜歡的汽車”為題説説怎麼寫。介紹自己最喜歡的汽車，首先要告訴別人汽車的名稱，然後通過網絡、圖片或者實地考察一下汽車，介紹一下汽車的外觀、顏色，包括車頭、車燈、車門、輪子、車廂等，一一描繪，突出它別具一格的地方，表達自己的喜愛之情，接下來可以詳細介紹汽車的內部結構，空間的大小、座椅的外形顏色、以及各種功能，最後説説自己怎麼喜歡這輛車的，房間裝飾汽車圖片、經常上網瞭解它的信息、和父母討論它，甚至希望爸爸購買這樣的一輛汽車，或者自己今後賺了錢一定要買一輛這樣的汽車等等，進一步強調自己的喜愛之情。
綜合實踐活動涉及我們生活的每一個方面，每一個主題都貼近我們的生活，每一項活動都讓大家親身體驗，因此，每一次活動過程、活動內容都可以成為我們作文的好素材。
綜合實踐活動作文6
這一週的綜合實踐活動，令我受益匪淺。
雖然時間不長，但是卻學會了許多東西。在為期五天的學習中，我所收穫的一切都是人生的財富。
其中，我印象最深刻的是：2月28日晚上，大家在風雨訓練館看的一部電影，名曰《衝出亞馬遜》。影片看得驚心動魄，時刻感覺自己身臨其境，最重要的是有所感悟。影片中的兩位中國軍人為了不讓其他人瞧不起中國，.歧視中國，他們在常人難以想象的艱苦訓練中堅持下來，勇闖難關。他們最終成為真正的軍人，也贏得別人的尊重，收穫真誠的友誼。我從中明白：我們做事之前要有一個堅定的目標，更要有堅強的意志，堅持不懈的努力，知難而進的精神。他們的行動印證了“世上無難事，只怕有心人”。我今後再遇到任何挫折，都不會退縮，我要戰勝困難。
其次，是在2月29日我們在拓展場的訓練。我覺得那是在娛樂中的感悟.，玩耍中體驗。一下午的活動激情四射，大家都玩得不亦樂乎。我們聽見老師的哨聲，快速跳入防空洞，躲避敵軍的飛機。再次聽到老師的哨聲，大家都迅速離開。有的人先跳上地面拉下面的同學上來，有的人在下面幫助同學。經過大家齊心協力的努力，這次防空演習我們所取得的成績是25秒，排名第一！而我也從中明白：一個團隊要想取得成功，就一定要團結協作互助前行，大家一起努力朝共同的目標前進！我深深體會“團結就是力量”這句話的真諦！
時光飛逝，綜合實踐活動也在不知不覺中結束，從最初不想去到此刻心中的不捨，我只想説這次活動很值得！再見了郭老師，再見了德育基地，再見了‘不語堂’，再見了那一段美好的時光！
這一週的綜合實踐活動，令人難忘；所學到所感悟的一切，令我終身受益！
綜合實踐活動作文7
今天，我們來到了世紀東方廣場舉行一次綜合實踐活動：我愛你——中國漢字。這次活動是為了讓大家意識到漢字的博大精深，從而熱愛漢字。
來到集合地點，組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位，放上先前準備好的字謎。這時來的人比較少，韓煦媽媽便傳授經驗給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過來才行。”我這時才恍然大悟：薑還是老的辣，這句話真沒説錯。
於是我壯着膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎，快來看啊！”果不其然，不一會兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務員都來看了。這時我見到人羣裏有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫着猜哦！”馬上，一個叔叔拿着一條字謎上來：“這個是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然後拿着氣球和小禮物送過去。人越來越多了，爸爸媽媽們也來幫忙了，加上韓煦她們拿着汽球吸引過來的人，我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對着一條條字謎怎麼猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，於是我們便遞給他一個氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。
又一波過去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個小朋友面前，用手裏的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要氣球嗎？我們一起去猜字謎，猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿着氣球和獎品興高采烈地離開了，猜不中的有點沮喪······
不知不覺間，時間到了中午，我們也必須結束這次快樂有趣的實踐活動了。
綜合實踐活動作文8
今天，我非常高興，因為我們要去貢湖灣參加綜合實踐活動——摘菜。
大巴在公路上飛馳。約半小時後，我們就來到了目的地——貢湖灣農博園。一下車，我就被眼前的景色迷住了。這兒有山，有水，有石橋，有草地。可我們是來摘菜的呀，菜園在哪兒呢？我帶着疑問邊走邊看風景。
“看！那兒是菜園，我們要去那兒摘菜！”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮，指着遠處大喊起來。會摘什麼呢？同學們小聲議論起來，有的説挖土豆，有的説拔蘿蔔，有的説拔娃娃菜……不知不覺，我們走進了菜園。哇！放眼望去，滿眼都是菜地和種蔬菜的大棚。一位伯伯給我們作了介紹，讓我們認識了菜地裏的一些蔬菜。他親切地告訴我們，今天要摘的是青菜。然後，他給我們每人發了一個袋子，帶領我們進入種青菜的暖棚，去體驗摘菜的樂趣。
我們興奮極了，迫不及待地摘起了青菜。同學們有的正在挑選又大又綠的青菜；有的用手抓住青菜輕輕一撥，青菜就連根帶土被拔出來了；有的正在抖掉青菜根上的土。我選中了一棵看起來碧綠碧綠的、菜葉上沒有蛀洞的青菜，用手抓住菜幫輕輕一拔，“譁”的一下，青菜就被我連根拔起，我連忙把它放進袋子。接着又拔了第二課，第三棵……直到裝了滿滿一袋才心滿意足地走出了暖棚。葉老師見了，誇我摘的菜又多又好，真能幹。我聽了更是樂得合不攏嘴。
摘完青菜，我被旁邊的翻土機吸引住了。一位老爺爺看出了我的心思，親切地教我怎麼使用翻土機。我用力提起手柄，輕輕地推着向前走。走了一會再回頭看，後面的土都被翻鬆了。我竟然會翻土了！今天真是收益良多！
今天真是個開心的日子，同學們個個滿載而歸。今晚的餐桌上一定會多一道菜——炒青菜。
綜合實踐活動作文9
在本次的民俗風情綜合實踐活動中，我們的小組——德瑪西亞小組和我的本身收穫了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收穫了什麼，又有哪些不足的地方：
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕鬆，我們當老師的時候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
我們學會了小組的合作，在這次民俗風情綜合實踐活動之後，我們終於明白瞭如果齊心協力就可以完成，就比如我們錄製的那一個視頻，我們每個人都要發言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所説過的一句話“兄弟齊心，其利斷金。”
不過雖然收穫很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的.小組，就是羣龍無首，就是一羣螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，於是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不願意當組長，於是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂“退一步海闊天空。”
這就是我們此次的民俗風情綜合實踐活動的一些收穫以及一些不足的地方。
綜合實踐活動作文10
為了提高我們的綜合實踐能力，學校開展了為期三天的拓展訓練活動。
綜合實踐項目有很多，如展示自己才藝的“捏麪塑”，鍛鍊自己手工能力的“製作飛機模型”“製作筆筒”等項目，還有班與班之間的激烈對決。
這些項目中，我最難以忘記的是“極速60秒”。它的規則是這樣的:五班、六班被分為第一陣營，七班、八班被分為第二陣營。老師拿出30張卡片,上面分別表示着1至30;第一陣營和第二陣營各派一個班,每班各派一個代表將對方的卡片全部打亂，然後回到自己的陣營;各班代表在同學的提醒下，按1至30的排列順序把卡片重新整理在一起，先整理好的那一陣營算勝出。
對決開始了，我們第二陣營團結協作，派出的四名代表非常靈敏，在一聲聲吶喊助威下,代表愈戰愈勇，迅速完成了前三回合的挑戰。可在第四回合增加了難度，班級同學只能在後方為代表加油助威，不可前去提醒，這可為我們成功的道路豎起了一道堅硬的牆。可我們依然不怕，一齊喊着口號“必勝，必勝”!八班派出了一名代表去參加挑戰，經過我們的吶喊助威和代表的敏捷動作，我們奪得了第四回合的冠軍。各位代表上前發表活動感言，我們的代表表示，我們連連勝出，是“人心齊，泰山移”。
第三天下午，全體同學在大廳舉行了綜合實踐訓練閉營儀式，我光榮地獲得了“優秀學員"榮譽證書。
現在，綜合實踐活動早已結束，但每當想起這次活動，想起充滿激情的極速60秒,看見這張光榮的榮譽證書，我就忍不住回憶起在基地的快樂生活。
綜合實踐活動作文11
記得有一個星期三，上了一節有意義的活動課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學校的節日，如：1+1創造節、大嘴巴英語節等等。隨後又向我們介紹了不同民族的各種節日和人們是怎樣過這些節的。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國際偷懶節聯歡活動。節日旨在使人們從日常繁忙的事務中暫時解脱出來,唱唱歌,跳跳舞,作作畫,聊聊天,鬆弛一下過分緊張的神經。除了這個還有一些很有特色的，如：白族的火把節、傣族的潑水節等等。
看完了別的地區及我們這裏的節日，終於要進入我們的主題：自己創造一個節日了，並老師要求説明這個節日的意義。
我和幾個同學一起商量，卻怎麼也沒有結果，突然，我想到了一個點子：“不如開一個成語節吧！”我提議到。“你開什麼玩笑啊？陳宇桀？（他是我們班同學，名字和成語節相象）”
一個同學問到。過了一會兒，她反應過來了：“對了！我怎麼沒有想到呢？”“就這個吧！我們來想意義。”另一個同學建議。“這還不簡單？就是提高我們的説成語能力和了解成語的程度啊！”我説道。“好，就這麼定了！”組長果斷地説。就這樣，我們組是第一個完成並交到老師那裏的。
這次活動，培養了我們動手動腦的好習慣。從此我還明白了無論做什麼事，都要認真完成，努力思考。如果你認為思考了也思考不出結果來還不如不思考的話你就錯了，因為你如果思考了，就會有0.1%的機會，如果你不去思考，就會連0.1%的機會也沒有。
綜合實踐活動作文12
這學期，我們班開展了關於社會禮儀的綜合實踐活動，在班主任徐老師和家委會家長的帶領和指導下，經過社會調查和網上查找資料，大家對禮儀知識有了進一步的瞭解，下面我就説説自己在這次活動中的一些收穫：
首先，通過這次活動，我知道了，禮儀指的就是人們在社會交往中，由於受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成的，既為人們所認同，又為人們所遵守，以建立和諧關係為目的的各種行為準則規範的總和。説簡單點，其實禮儀就是文明。
對我們學生來説，在學校能尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家能孝敬父母，懂得感恩。在一些公共場所講秩序、舉止文明、輕聲細語。愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。這些都是文明禮儀的表現。
在日常生活中，我們要經常使用禮貌用語，比如説：請、對不起、謝謝、您好等。
經過這次的實踐活動，我發覺班級裏大家的的日常行為習慣有了很大的改變：猛跑的、打鬧的少了，地上的廢紙少了、大家的學習習慣也越來越好、幾個調皮的同學知道尊敬老師、團結同學了。
我覺得要做到文明不是要我們去作很大的貢獻，只要我們稍微留意一下，其實文明就在我們身邊：公共汽車上讓座的，馬路上遵守交通規則的，在公共場合不大聲喧鬧的，還有在學校我們每天上下樓梯，如果都能靠右走，特別是早上出操的時候，那就不會出現擁擠的現象了，等等。
當然，文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。
所以，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的新時代的小學生，成為一個新世紀的好公民。用自己的力量和大家一起創造更美好的明天。
綜合實踐活動作文13
在實踐基地的時候，我們進行了一次有趣的燒烤。
大家快速搶自己喜愛的食物，搶到好的，開心地不由自主地跳躍起來；沒搶到好的，垂頭喪氣，如戰敗的公雞。王羿博同學跑得快，一個箭步衝向前，拿到了一大份雞胸肉。大夥站在燒烤位前，靜等老師號令。
隨着老師一聲令下，同學們紛紛跑向各自的燒烤爐，用竹筒裏的鐵籤插進挑選好的食物，同學們開始忙碌起來，點火，把串好的食物放到燒烤架上，油噼裏啪啦炸響，歡呼着、沸騰着。“高端的食材只需最簡單的烹飪！”是誰在那喊？原來是我們班的雞胸肉大師——王羿博同學。只見他賣力地晃動着膀子翻烤着食物，一邊奮力吆喝：“瞧一瞧，看一看，來自美國的大師親臨中國，免費試吃！免費試吃！”看着那誘人的雞肉，我體內的洪荒之力一湧而出，強勢開吃，我吃得津津有味，忍不住誇讚：“美國大師果然名不虛傳。”他見我吃得狼吞虎嚥，也開始打趣道：“大哥，悠着點，慢慢吃！”我也跟風：“臣妾做不到啊！”引得他哈哈大笑。那晃動着的手臂更加賣力了，雞胸肉的香氣飄到了十里之外，越來越多的同學圍了過來向我手裏的盤子“下手”，雙拳難敵四手，我只能吹鬍子乾瞪眼。哎——誰讓他的燒烤手藝是飛機外面掛瓶子——高水平。
同學們也不甘示弱，紛紛大展身手。猶如八仙過海——各顯神通。大家一邊享受着美食，一邊開心地聊着。待各自手中都空盤了，還不忘意猶未盡地舔舔自己的花臉，悻悻離去。
這次燒烤真有趣。它既鍛鍊了我們的自立能力，也讓我們收穫了許多快樂。真希望這樣的活動多來一些。
綜合實踐活動作文14
上週三，我們學校舉行了一次綜合實踐活動——去東莞的東方陽光銀瓶山青少年拓展訓練基地軍訓。去的時候我們全班人都非常的興奮，因為不知道接下來在靠我們自己生活的三天裏會發生什麼樣的事情。
從來到銀瓶山，穿上軍裝帶上軍帽的那一刻開始，我就知道，我不再是一名小學生了，而是一名軍人，一名戰士。回到寢室放下書包，我們跟着領導我們的曾教員開始了訓練。
“向左轉！”
“向右轉！”
“起立蹲下！”
“向前對正！”……
我們隨着曾教員的一聲聲口令轉動着，在不知不覺中，我們出了很多汗，很多同學都忍着不動。終於，黃昏到來了。隨着教官帶我們來到食堂，這一天的訓練也就基本結束了。晚上躺在牀上，我和同學們聊着天，許多的同學都説這次軍訓很無聊，不想再來了。可是令我們沒有想到的是，這一趟的軍訓，將會是我們人生中一次難忘而又美好的回憶。
星期五的早上，我們學校四，五，六年級十三個班在場地上，大宋老師在台上喊口令。後來老師要我們每個班選出兩位領袖出來，我們選的是施遠和郭畯。
大宋老師説：從現在開始，我們只要做錯了就一定要勇敢的站出來，高舉出手説“對不起，我錯了！錯多少個人，領袖就繞着場地就跑多少圈。”結果，我們錯了十六個人，也就意味着領袖要跑十六圈。我看着施遠和郭俊還有別的班的領袖不停的跑着，許多同學的眼眶都濕潤了。這時，我聽到身後有啜泣聲，回過頭去一看，全班同學都留下了悔恨的淚水，一個個都是那麼心疼的望着我們的領袖。我們都下定決心，一定不能做錯！可是又一次下來，還是有人做錯。領袖又立即開跑，有很多同學忍不住説：“施遠，讓我替你跑吧！”
同學們，有一句話我給我留下的影響非常深，那就是：“如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠！”。這句話回使我一生受用！
綜合實踐活動作文15
早就聽説中高年級的學生可以到學校的“磐五味”綜合實踐活動基地參加有趣的“磐五味”種植活動，好不容易我也上了三年級，終於讓我等來了這一天。
週二下午，我帶着和天上的陽光一樣燦爛的好心情，跟着少先隊的盧老師和黃老師開始了“種元胡”綜合實踐活動。
我們班分到的第一個任務是將操場上的肥料抬到種植園。老師讓我們每人拿兩包，我想：“兩包，小意思！”我們拿起來就向種植園出發。走到半路，前面同學手裏的肥料已經掉了兩次了，我也覺得手裏的肥料越來越重了，怎麼還沒到啊！終於到了種植園，我真想把手裏的肥料直接從籬笆外扔進去，但是我還是咬咬牙堅持住，走到指定的地方把肥料輕輕放下。然後我就迫不及待地跑進地裏，等着放種。
我們的校外輔導員已經拿着鋤頭開始挖坑了，他用鋤頭把畦中間的土反覆向後拉，很快就挖出了四個長3米、寬1米的長方形的坑。黃老師拿來種子給我們做示範，我們也學着黃老師的樣子種元胡。我們蹲下來，一豎一豎的放種，邊放邊觀察，每個元胡之間距離在一拳左右。同學們齊心協力，很快就放完了一畦。一個個元胡像我們排成整齊的隊列，橫一排，豎一排，好像在説：“你們看，我們正在做操鍛鍊呢，很快我們就會長大了！”
接下來黃老師讓我們每兩人拿一包肥料，撒到元胡種子上，儘量撒厚一點，這樣我們的元胡就會長得又大又多了。最後校外輔導員給元胡寶貝們蓋上一層土。我好像聽見元胡們在説：“有了厚厚的棉被，我們一定會長得更快了，你們可一定要好好照顧我們喲！”
回去的路上，我彷彿聽見元胡寶貝還在和我説：“再見，記得一定要常來看我們！”
文萃咖
