目標要求
1．教給學生製作賀卡的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。
2．通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。
3．溝通師生情感，激發學生對老師的尊敬和熱愛。
準備工作
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。蒐集精美的圖案。
2．錄音機、磁帶。
3．課前查閲有關教師節來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句。
活動過程
1．激情導入。
（1）討論交流課前查閲的資料內容和自己摘抄的語句。
（2）同學們，有人説，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人説，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節快到了，你們想準備送什麼禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！
（3）學生交流討論，確定贈送的禮物。
同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手製作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節的禮物送給自己敬愛的老師，大家説好嗎？
（學生：好！板書：自制賀卡）
2．學做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的製作方法。
（投影出示老師自制的幾張賀卡）
①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內容？
（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）
②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對摺，也可以經過剪、裁、貼製作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）
（2）學生試製賀卡（可播放音樂）。
請同學們按照老師介紹的方法，自己試着做一張賀卡。
（學生試製，老師巡視指導）
（3）設計賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來製作賀卡的封面。
①學生繪製賀卡封面。
②教師巡視指導。
③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。
3．學寫賀詞。
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？
（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些藴含着對教師感激和愛戴的優美語句。）
（學生觀察討論）
（2）學生試説。
教師節快到了，你最想對自己敬愛的老師説些什麼呢？
①指名學生説説。
②學習小組互説，老師巡迴指導。
（3）寫賀詞。
①導入：大家説的不但投入，而且都包含對老師的`敬佩之情，現在就請大家把自己所説的寫下來，送給敬愛的老師！
（學生擬訂賀詞，教師巡迴指導）
②交流討論。
·讀一讀。賀詞寫好了，誰願意在班裏面把它讀一讀？
（指名學生讀賀詞，教師相機指導）
·改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組裏相互改一改。力求寫的通順，優美！
（學生交換賀詞修改，教師巡迴指導）
·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！
·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優美的好賀卡，表揚激勵。
4．學寫信封。
（1）導入：賀卡做好了，我們如何把自己親手做的賀卡寄到老師之手呢？
（2）指導信封的填寫方式。
第一步：郵政編碼的書寫。
第二步：地址及收信人的填寫。
第三步：貼郵票。
（學生練習書寫信封，老師巡迴指導。）
5．同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家後就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
（學生齊説：好！）
文萃咖
