教學要求：
2、學生科學運用讀書筆記。
3、在實踐操作中，學生能用今天學習的讀書筆記記錄方法閲讀書本。
教學重點：
1、明確各種讀書筆記記錄方法的區別。
2、掌握卡片摘錄的讀書筆記記錄方法。
教學過程：
一、引出
圖書館主要是通過文獻的利用來傳播知識，進行文化和知識技能的教育。事實證明，同學們越是積極利用和善於利用圖書館，獲得的知識就越多，學習成績就越好。
讀書筆記是科學地讀書的一個重要組成部分。善於讀書的人，總是書筆不離，隨時記錄下書中的精華和自己的感想，從書刊中大量吸收對自己有用的知識。因此，寫讀書筆記，是積累閲讀成果，促進讀寫結合的一種好辦法。
今天我們就要學習《怎樣做好讀書筆記》。
二、新授：
1、瞭解讀書筆記的作用
（1）寫讀書筆記有助於理解閲讀內容，不僅能幫助你加深領會書中的'精髓，還可以鍛鍊你的思考能力和綜合概括能力，提高自己的寫作水平。（做讀書筆記時要求記下書中的要點、難點，結論、應用範圍、前提條件等對自己最有用的精華部分。）
（2）經常寫讀書筆記能夠加深印象，有利於記憶。（俗話説“好記憶不如爛筆頭”、“口過千遍不如心過一遍，心過千遍不如手過一遍”。由於做讀書筆記是在反覆閲讀、思考和理解的基礎上進行的，所以比單純的閲讀更能記住所學的內容。）
（3）寫讀書筆記，有利於積累資料，豐富知識，是我們解答問題或寫文章時獲取寶貴知識財富的重要途徑。（對於廣大青少年讀者來説，積累資料時日後開展工作和從事科學研究的基礎。積累資料是一件要長期堅持的工作，要靠持之以恆的點滴積累，不能搞突擊，一蹴而就。積累資料的方法很多，而做讀書筆記是最簡便易行的方法。）
2、讀書筆記的做法——摘錄筆記
（1）摘錄是加深理解、增強記憶、積累資料的重要方法。
（2）摘錄的內容可以使文章的要點，文中有意義的或精彩生動的詞語、佳句、警句、典故、段落，重要的史實，使用可靠的資料、數據、公式、定理等，也可以使閲讀中產生的疑問之處。
（3）摘錄的特點是以摘錄原文為主，摘錄是要求間斷扼要，選取關鍵的精彩的內容力求準確無誤，並註明出處，以便日後查對和利用。
（4）摘錄形式有很多種，今天學習用卡片摘錄。
每張卡片上只寫一項內容，在卡片左上角表明分類項目；每張卡片上要註明出處、作者等有關情況，寫好後應分類存取，以便檢索，小學二年級語文教案《怎樣做好讀書筆記》。
3、出示讀書筆記卡片
文萃咖
