讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的家長讀本讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過學習《家長讀本》的學習後，使我受益匪淺。作為家長我看到了領導和教師很關心學生的道德、品質和心理素質，培養學生熱愛祖國，熱愛勞動，有集體主義思想，具有守信，併力奮，自立，合作的精神和良好品德，遵紀守法養成文明禮貌具有一定的自學能力，動手操作能力，以及運用所學的知識，分析和解決問題的能力，掌握學習的科學方法，做的非常好。
使作為家長的我懂得很多道理，我以前的想法認為子女的學習成績的好壞，主要是學校和老師的好壞有很大影響，而對家長沒有多大聯繫，看了《家長讀本》後，我深深體會到以前的想法是沒有道理的，認識到家庭教育是第一學校，要給孩子營造理想的環境，家庭教育也應講究方法，家長要主動和老師溝通，家長要學會和孩子交朋友等等。
在這裏我總結了幾條：
一、不要捨不得讚賞——滿足孩子的成就需要
家長要儘可能地滿足孩子的成就需要。一是多發現孩子的優點，並即時表現出讚賞，要知道，我們的孩子在很多方面的表現可比我們同齡時的表現好多了。同時，家長要去發現孩子的特長、愛好，並在這些方面創造條件，使孩子更好地發展，如：美術情樂、舞蹈、體育等，而不是在孩子不擅長的方面要求他非要達到家長自己的要求。
二、多一點寬容之心——滿足孩子的安全需要
“讓孩子在接納的環境中成長，在關愛的環境中成熟。”這是專家的忠告。即使是天才也有表現不好的時候，當孩子的某些表現不夠好時，如成績不理想、發言不積極等，不要挖苦、斥責，惟有你接納孩子的失敗，他才有機會從中獲得信心，並與你建立良好的關係。俗話説“危難時刻見真情”，我想，對孩子這時來説又何嘗不是如此。
三、保護孩子的自尊——滿足孩子的自尊需要
一位孩子語文考試得了63分，母親知道後告訴孩子：“很好嘛！你這個分數不得了。”這個孩子聽後，飽含淚水走開了。如果這個母親能這樣告訴孩子“你對這個成績是不是覺得不滿意，沒關係，我相信你下一次一定會進步的。”是不是既保護了孩子的自營又給了孩子自信呢？
四、接納孩子的委屈——滿足孩子的公平需要
當孩子在外面碰到了挫折和委屈時，他最盼望的是得到父母的慰藉、關懷與幫助，因為家即是他最佳的療傷“醫院”，父母則是該院的“醫師”。如果這時你能站在孩子的立場上替他考慮，並能接納他的情緒，就能使他積壓在胸中的氣憤、不滿與怒氣在短期內得到發泄。這無疑對孩子身心健康是有益的。設身處地為孩子考慮，因為你也有受委屈的時候。
五、多給一點礪練——滿足孩子的獨立性需要
有的父母老是對孩子不放。乙，如常常偷看孩子的日記或偷拆孩子的信件，事後又把看到的內容直接作為教育孩子的證據。有的家長則將自己的某些願望強加在孩子的身上。這樣的結果是，孩子有了問題不和家長説，甚至與家長產生對抗情緒，有的`人的這種情緒甚至延續到成年以後。
以上是我的一些粗淺的看法，我今後要以“家長讀本”教的方法去做和實踐，多一些時間關心子女的學習情況，認真做好每天子女的作業檢查工作，多抽一些時間來幫助子女的難題分析，總之為教好下一代，家長和學校一起共同來完成艱鉅而光榮的任務。
家庭教育是貫穿人生的終身教育，在每個人的成長髮展過程中發揮着不可替代的作用。可是我相信大多數家長和我一樣有着許多這樣或者那樣的困惑，要怎樣做，才能把孩子教得更好，要用什麼樣的方法才能達到事半功倍的效果呢？讀了這本書以後，給了我很大的啟發。
確實，家庭是孩子的第一所學校，而我們家長是孩子的第一任老師，從他們的呀呀學語到蹣跚學步，都是我們在擔當這個重要的角色。包括他們以後長大成人，我們家長的行為和教育方式都在潛移默化中影響着他們的現在和未來。
我有一個女兒，和所有的家長一樣，她是我們夫妻的所有重心，是我們最珍愛的寶貝。同樣，望女成鳳的想法，我們做父母的也有，因為我們希望她長大以後有出息，形成正確的人生觀和價值觀，生活過得幸福美？M。可是我一直犯愁，我要怎樣才能把她教好，怎樣才能使她既學習了知識，又有正確積極的心態，又不影響她快樂的童年生活？讀完這本書以後，我想我學到了很多，也值得我們去深思和學習。
父母對孩子的欣賞、鼓勵與期望，是孩子進步成長的動力，也是教育孩子的有效方法，這點我深有體會，也非常贊同。我的女兒有一個讓我非常頭痛的毛病，那就是她的慢性子。老師也向我反映了她的這個毛病，我怎樣也改變不了她，我什麼方法都用過了，不斷的催促她，急了就吼她，甚至還打她，可是效果甚微。家長會以後，老師給我出了主意，我按照老師的方法去做了，我的女兒如果在規定的時間內完成了作業或者別的事情就獎賞她、表揚她，顯然，她非常接受這種方法，效果也好。慢慢地她的慢性子毛病改了不少，老師也誇獎了她，她非常高興。
有的家長的文化水平不是很高，對抓好孩子的學習是心有餘而力不足，書中教了我十個字：督促、檢查、提醒、支持、聯繫。這十個字簡單有效地給我們指引了一個方向，我想只要我們堅持做到這十個字，孩子們肯定會在原有的基礎上有所進步的。如果我們家長做得好的話，效果可能會出乎我們的意料之外。因為很多原因，我們的家長總是覺得沒有多少時間去關心孩子的學習，有的甚至是嫌麻煩，不想去管，聽之任之，這種現象在我們周圍有不少的人存在。試問一下，在這種情況下生活的孩子，有多少是在學習和生活中表現優秀的人呢？
書中講述了許多著名的事例，也講述了不少的教育煩惱。其實，這些事情就發生在我們的周圍，有些甚至就發生在我們自己的身上。關鍵在於，我們怎麼去反思，怎麼去解決這些事情？我們不僅是孩子的家長，更應該是朋友，我們應該和他們在同一戰線上，學會換位思考，經常站在孩子的角度去理解和看待問題，學會與孩子溝通，以至共同進步，共同成長。是啊，沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農夫；沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母。孩子表現好不好，愛不愛學習，直接原因我認為其實都在我們父母身上。孩子天生是一張白紙，具有很大的可塑性，父母教得好，方法得當，孩子的表現就會好，父母如果聽之任之，或者過份嚴厲和溺愛，那麼，就鮮有表現出眾的孩子。
一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子的未來更是我們的未來，關注孩子更應從自身做起。最後引用蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的兩句名言與各位家長一同共勉：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己並檢驗自己的人格。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結果。
一個孩子的成長髮展，家庭教育是關鍵。當我們的孩子從兒童期步入青春期，也就是告別幼稚走向成熟的一個過程，她在兒童期比較“幼稚”，有時可以連哄帶騙，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑑別能力和獨特的想法。當孩子遇到問題。絕對要耐心溝通，不能再像兒童期那時一樣對待，這對家長來説是個挑戰。她在成長髮展過程中，特別是青春期發育，生理髮生變化，好奇心強，有時情緒不穩定，遇到不順心的事容易激動，叛逆心理比較強。
比如，在學校裏有時對老師的教育方式不接受，或者認為老師的批評有偏激。她會在學校裏與老師頂撞，鬧情緒，不做作業，對着幹。回到家裏滔滔不絕，理由一大串，就是不服氣。有時很難説服她。
當我們家長在孩子面前，一定要言行一致，要做榜樣，不能口是心非。
首先，做到給孩子提供一個很好的學習環境，在家裏充滿温馨、關愛、和諧的家庭氛圍，讓孩子有一個良好的心態。
其次，在青春期遇到一些問題，我們做一個傾聽者，讓孩子把想法和過程講述清楚，再去理清她的思路，慢慢溝通、説服。
再次，重視孩子的健康發育，培養孩子的獨立能力，遇到挫折正確對待，培養孩子的健全人格，講述一些“先做人，再做事”的道理，確立孩子正確的價值觀念，敢於擔當責任。
積極引導孩子養成良好的社會倫理道德，使孩子成為社會有用之才。
文萃咖
