關於初中語文閲讀題之勸學固定格式的總結的知識

初中語文閲讀題之勸學固定格式的總結

發表於：02-11

【—閲讀題之勸學固定格式】，大量運用比喻來説明道理，是這篇文章的特色。1．雖有槁暴，不復挺者，使之然也（判斷句，“……者，……也”表判斷）2．用心一也（判斷句，“……也”表判斷）3．君子生非異也，善假於...
關於初中語文閲讀題之勸學精選

發表於：09-17

初中語文閲讀題之勸學精選，本文圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。昔者瓠巴鼓瑟，而流魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。故聲無小而不聞...
高中語文文言文常見固定結構閲讀答題技巧

發表於：11-06

常見固定結構(熟記黑體字部分)一、表示疑問①何以?(憑什麼?)②何所?(所是什麼?)③奈何?(怎麼辦?為什麼?)④如何;奈何?(把怎樣呢?)⑤孰與?(與比，哪個更?)⑥獨耶?(難道嗎?)二、表示反問①...
有關高中語文文言文固定句式之表示語氣句式

發表於：08-15

表選擇語氣：1、“與其……孰若(無寧)……”相當於現代漢語的“與其……哪裏比得上(不如)……”。例：與其殺是僮，孰若賣之(《童區寄傳》)2、“不……則“不……即”相當於現代漢語“不是(...
高考小説閲讀題常見提問形式及答題格式總結

發表於：01-13

提問形式一：概括某人物形象1、文中某某是一個怎樣（什麼樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。（或：結合全文，簡要分析文中某某的形象。）2、某某人物形象具有哪些（什麼樣的）特點或品質（精神、...
常見文言文固定格式歸納

發表於：12-01

不亦乎相當於不是嗎何為相當於為什麼要呢?見於相當於被動句以為相當於把(當作)如何相當於對該怎麼辦唯是是無意，起賓語提前作用;唯表示對象的唯一性與其寧相當於與其寧可常見文言文固定...
初中語文閲讀題之錦瑟註釋的總結

發表於：08-01

李商隱寫成了他一生最美的詩篇，他的一生也因這首詩而在最高潮處最煙花燦爛處結尾。人生末年，某一個清晨，李商隱站在南方層層水田之上，太陽升起，水田映照着藍天，水氣氤氲，就像一塊塊晶瑩剔透的...
初中語文閲讀之勸學文言文拓展試題

發表於：04-01

閲讀下面的文言文，完成11-15題。（一）晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；...
勸學閲讀題

發表於：02-24

閲讀下面的文言文，完成9～12題(8分)君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規;雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而...
閲讀題型總結之主題

發表於：03-23

閲讀題型總結之主題GMAT閲讀一般13-14個題，有3-4個主題題TS――同義變換-內容性主題題套路行文結構――――寫法性主題題(不要做錯，閲讀方法)目的――――――目的性主題題對於內容性主...
高中語文文言文固定句式

發表於：12-01

其他常見的固定句式。1、所以譯為：的原因;的方法;用來;的依據;的工具;的作用2、有者可譯為：有個的人3、然則可譯為：既然這樣，那麼例：是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶?這樣做官也擔憂，不做官也...
固定句式總結

發表於：08-23

固定句式總結謂固定句式，是文言文表達中的一種習慣用法。瞭解常見的固定句式，有助於理解句子的'含義以及作者所表達的思想感情。下面我們列出文言文中較為常見的固定句式。·何……之有...
文言文以為的固定格式

發表於：04-01

“以為”、“以…為”文言中的“以為”，大多數情況下是“以…為…”的緊縮，常見的有如下兩種情況。第一，“以”是介詞，“以…”組成介詞結構，作動詞“為”的狀語。此時的`“…以為…”、“...
文言文固定格式

發表於：12-01

文言文固定格式1固定格式也叫固定結構，或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經久不變。它的分類可...
中考語文説明文閲讀答題格式

發表於：01-16

一、【中考考點】：説明文的類型1、【知識要點】：(1)從説明對象的角度劃分：①事物説明文：説明文的説明對象為具體事物的説明文;②事理説明文：説明文的説明對象為抽象事理的説明文。2、【常見...
售房委託書固定格式

發表於：10-02

售房委託書是怎麼樣寫的？大家知道嗎？各位，我們可以看看下面的委託書固定格式，歡迎各位閲讀！【篇一：售房委託書固定格式】委託人：______________證件號碼：______________住址：______________受託...
初中語文知識點成語固定句式總結

發表於：11-16

●何之有：表反問，其中之字是助詞，是賓語提前的標誌，有是動詞，何是它的賓語。可譯為有什麼呢。特別注意，何並不是賓語，而是賓語的'定語。如：宋何罪之有?(《公輸》)●不亦乎：表反問語氣，相當於不...
常見文言文固定格式

發表於：10-02

常見文言文固定格式1固定格式也叫固定結構，或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經久不變。它的分...
關於初中語文閲讀題之勸學一詞多義

發表於：02-25

初中語文閲讀題之勸學一詞多義【—閲讀題之勸學一詞多義】，荀況是孔、孟之後的一位儒家大師，也是戰國後期儒家學派最大的代表人物。一詞多義1．於：（1）寒於水（比）（2）善假於物也（介詞，不譯。引進作用）（3...
初中閲讀答題技巧總結

發表於：01-31

初中閲讀答題技巧總結怎麼寫？以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。初中閲讀答題技巧總結一現在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，體現在中考上有這麼幾點：一是基礎知識比重進...
固定資產評估報告格式

發表於：07-01

固定資產是企業的勞動手段，也是企業賴以生產經營的主要資產。下面公文站小編為大家帶來的是固定資產評估報告格式，歡迎閲讀參考!固定資產評估報告格式【一】一、緒言XX市大學資產評估有...
初中語文散文閲讀題的總結

發表於：02-24

桐花聲裏燕子飛①院子裏有數棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又...
高中語文閲讀鞏固題

發表於：09-07

手機或許不是人的一個單純用具。實際上，它已經變成了人的一個器官。手機似乎長在人們的身體上面。它長在人們的手上，就如同手是長在人們的身體上面一樣。手機是另一個説話器官，是一個針對...
初中語文固定句式總結

發表於：04-01

初中語文固定句式總結所謂固定句式，是文言文表達中的一種習慣用法。瞭解常見的固定句式，有助於理解句子的含義以及作者所表達的思想感情。下面我們列出文言文中較為常見的固定句式。●何...
《孫權勸學》閲讀題

發表於：04-08

《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸説下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進令魯肅歎服並與之交友，整理了《孫權勸學》閲讀題幾答案，以供同學練習!《孫權勸學》閲讀練習題(一)課內閲讀理解初，...