![《我多想去看看》第二課時的教學設計]( "《我多想去看看》第二課時的教學設計")
發表於：02-02
《我多想去看看》第二課時的教學設計一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看門廣場的升旗儀式。課文中的“...
![《我多想去看看》第二課時教學設計範文]( "《我多想去看看》第二課時教學設計範文")
發表於：05-16
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《我多想...
![我多想去看看教案設計]( "我多想去看看教案設計")
發表於：04-02
一、教學要求：1．認識13個生字，會寫"廣、升、足、走"4個字，認識2個偏旁"心、方"。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、教學準備：北京的...
![《我多想去看看》教案設計]( "《我多想去看看》教案設計")
發表於：04-02
《我多想去看看》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。我多想去看看，北京，祖國的首都，一個人人嚮往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣...
![《我多想去看看》第二課時説課稿]( "《我多想去看看》第二課時説課稿")
發表於：08-04
一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔...
![《我多想去看看》第二課時的説課教案]( "《我多想去看看》第二課時的説課教案")
發表於：06-07
一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大...
![《我多想去看看》第二課時教學設計及反思]( "《我多想去看看》第二課時教學設計及反思")
發表於：06-15
【學習目標】１、有感情地朗讀課文並背誦課文。２、會寫“足、走”兩個生字。３、感知課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。【學習重點】１、會寫生字。２、有感情地朗並背誦讀課文。【學...
![《我多想去看看》第一課時的教學設計範文]( "《我多想去看看》第一課時的教學設計範文")
發表於：10-23
教學目標：認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識13個生字，會寫廣、升...
![《我多想去看看》第一課時教學設計]( "《我多想去看看》第一課時教學設計")
發表於：04-25
設計理念：興趣是最好的老師，根據這一教學理念，教學的各個環節我都注意體現“趣”，創設各種情境激發學生的興趣。本節課的教學設計以識字教學為主，我變集中識字為隨文分散識字，把識字寫字教學...
![我多想去看看的教學設計]( "我多想去看看的教學設計")
發表於：04-30
教學目標：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識13個生字，會...
![《我多想去看看》的教學設計]( "《我多想去看看》的教學設計")
發表於：04-02
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《我多想去...
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發表於：06-07
一、教材簡析《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大...
![《我多想去看看》教學設計]( "《我多想去看看》教學設計")
發表於：04-02
學習目標：1、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字。認識兩個部首“心、方”。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。學...
![《我多想去看看》第二課時教學設計]( "《我多想去看看》第二課時教學設計")
發表於：06-06
一、學習目標：1.認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、課前準備...
![課文《我多想去看看》的教學設計範文]( "課文《我多想去看看》的教學設計範文")
發表於：05-11
［教材分析］：本課是一首詩歌。作者採用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈願望，感情真摯。［教學設想］：《新課標》指...
![課文《我多想去看看》教學設計範文]( "課文《我多想去看看》教學設計範文")
發表於：07-19
第一課時教學內容：人教版《語文》第一冊102頁教學目標：1、認識13個生字。會寫廣、升、足、走4個字。2、認識2個偏旁心、方。3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大...
![《我多想去看看》的第一課時教學設計]( "《我多想去看看》的第一課時教學設計")
發表於：03-18
教學目標:1、能認識12個生字，會寫“走”和“北”這兩個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道文中的“我”指的是誰，以及想去哪看看。教學重、難點:指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱...
![《我多想去看看》課文第二課時的教案]( "《我多想去看看》課文第二課時的教案")
發表於：08-27
一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過我和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的我是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了...
![《我多想去看看》教學設計7篇]( "《我多想去看看》教學設計7篇")
發表於：04-02
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《我多想去看看》教學...
![課文《我多想去看看》教學設計]( "課文《我多想去看看》教學設計")
發表於：10-28
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的...
![《我多想去看看》第一課時的教學設計]( "《我多想去看看》第一課時的教學設計")
發表於：04-26
教學目的：思想教育要求：理解課文內容，激發學生愛北京、愛祖國的思想感情。知識教學要求：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。能力培訓要求：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。教學重點：理解課文...
![《我多想去看看》公開課教學設計]( "《我多想去看看》公開課教學設計")
發表於：08-10
第一課時教學內容：人教版《語文》第一冊102頁教學目標：1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“心、方”。3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文...
![我多想去看看教學設計]( "我多想去看看教學設計")
發表於：11-02
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編...
![《我多想去看看》第二課時的教學設計範文]( "《我多想去看看》第二課時的教學設計範文")
發表於：05-11
一、學習目標：1.認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、課前準備...
![我多想去看看的公開課教案設計]( "我多想去看看的公開課教案設計")
發表於：01-30
教學目標1、通過學習課文，瞭解首都北京、天安門能升旗儀式，培養學生熱愛祖國，熱愛首都的情感。2、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。3、正確、流利地...
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