教學目標：
認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。
正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。
正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
第一課時
看圖導入，説話訓練
出示北京的風景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城。
北京城歷史悠久、風景迷人，看到這麼美的景色，你有什麼想説一説嗎？（引導學生用不同的句式來談自己的感受）如：北京太美了
導入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看
初讀詩歌
出示多媒體課件。（根據兩幅插圖製作的課件，配有分角色朗讀）
剛才大家聽得可認真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴我什麼，我又説了些什麼？
同找對讀。
朗讀比賽。
識字
認讀詞語
這首詩歌中有不少詞用的可好了！下面我們比一比，誰認得最快，讀得最準，記得最牢。
出示詞語：告訴，彎彎的小路，遙遠的北京城，天安門，廣場，升旗儀式。
自由練讀詞語。
比一比。（多種形式比。）
認讀生字
出示生字。
用筆在課文中圈出後，大聲朗讀。
教師檢查。
説話練習
北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。
個人練讀後，檢查。
説話練習：我國的首都是我國的國旗是
第二課時
複習導入
抽讀生字卡片
複習詞語
朗讀、背誦詩歌
談談觀看升旗儀式的場景
看了天安門廣場的'升旗儀式，你最想説的一句話？
指導有感情的朗讀詩歌。（個人讀師生評議教師範讀自由讀全班讀）
背誦課文。
擴展練習
出示北京的風景圖片，當地的風景圖片
説話練習：我多想
寫字
觀察字在田字格中的位置。
比較字形，識記漢字
教師範寫。
學生練習，教師巡視。
文萃咖
