關於《我該怎麼辦》的教學設計的知識

《我該怎麼辦》的教學設計

發表於：01-09

設計一1．創設情境。最近，我們學了很多寫關心父母、尊敬長輩的課文，許多小朋友都在家裏幫助爸爸媽媽做了很多家務事。有沒有爸爸媽媽不讓做家務的情況？（如果沒有，可介紹教材中的例子）2．引導傾聽...
我該拿你怎麼辦？

發表於：03-09

我該拿你怎麼辦?剛開始我以為你只是把我當做是姐姐那麼看待的，一直以來那麼關心我和在乎我，每天早上電話和上網成了你和我之間的聯繫方式。慢慢的變成了你和我的習慣，是必須要做的事情。...
我該怎麼辦課件

發表於：07-09

小班安全教育《我該怎麼辦》教案1活動目標：1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。活動準備：...
《口語交際·該怎麼辦》優秀教學設計

發表於：05-09

一、教學要求1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。二、教材説明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小...
我該怎麼辦的教學設計

發表於：01-30

我該怎麼辦的教學設計一.教學目標1能完整地講述做家務事的經過。2願意從自己力所能及的小事做起，學會用心體貼長輩。二.教學重點、難點1.大面積訓練，説做家務事的經過。2.從小事做起，學會...
我該怎麼辦的教案教學設計

發表於：01-09

文章摘要:本文章的主要內容是關於我該怎麼辦教案教學設計一站長推薦，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《我該怎麼辦》教學設計一1．創設情境。最近，我們學了很多寫關心父母、尊敬長輩的課文，許多...
《該怎麼辦吧》教案設計

發表於：02-05

《該怎麼辦吧》教案設計該怎麼辦吧教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個好辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。教學重點、難點：根...
我該怎麼辦口語交際課教學設計及反思

發表於：05-10

一．生活錄像引話題1．錄像情境再現最近我們學習了幾篇關心父母、尊敬長輩的課文，許多同學很想在家裏幫助爸爸媽媽做家務事，我們班的樊校通同學卻很苦惱，到底是怎麼回事呢？讓我們來看一段錄像...
我該怎麼辦小學作文

發表於：01-18

大家好,我叫黃河。我今年有十萬多歲了，我的身高有5464公里。我的父親叫青海，母親叫巴顏喀拉山。小時候，我愛到處亂跑，到過青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東這些地...
《我該怎麼辦》教學設計

發表於：07-30

1．創設情境。最近，我們學了很多寫關心父母、尊敬長輩的課文，許多小朋友都在家裏幫助爸爸媽媽做了很多家務事。有沒有爸爸媽媽不讓做家務的'情況？（如果沒有，可介紹教材中的例子）2．引導傾聽。（1）...
《該怎麼辦》的教學設計

發表於：08-11

[設計理念]：現代社會需要每個人有較強的口語交際能力,這種能力比能聽、會説要求更高,是一種在交往過程中表現出來的靈活、和諧的聽説能力和待人處事能力。《語文課程標準》明確指出：“口...
小學一年級語文下冊《我該怎麼辦》教學設計

發表於：07-19

【教學目標】1．仔細觀察，瞭解圖中的小朋友在什麼地方，遇到了什麼情況，設想一下他會怎麼辦，把自己的意思表達清楚，能讓別人聽明白。2．遇到困難時，自己尋求解決問題的辦法，培養學生的生活實踐能力...
我該怎麼辦教學設計範文

發表於：04-24

教學要求1．藉助圖畫讀懂故事。2．説説自己的想法，然後評一評誰的做法好。3．在交際中做到：説清楚、聽仔細。教學用具：課件教學過程一、引入小朋友注意聽，（課件：破碎聲）你們聽到什麼啦？想知道發生什...
小班安全教案設計參考：我該怎麼辦

發表於：10-27

設計思路：現代的孩子已處於二十一世紀，他們應該是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發現問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自...
小學我該怎麼辦作文

發表於：01-17

藝術類是我們小孩子必不可少的，我爸媽也想讓12歲的`我去學。電子琴吧，便宜。媽媽説。好。爸爸説。可有一天，爸爸向別人無意中説起時，那個阿姨説：哎呀，學什麼電子琴呀！學鋼琴吧！小蘭的兒子都學...
該怎麼辦吧的教案設計

發表於：02-05

該怎麼辦吧的教案設計教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容，該怎麼辦吧。2、幫小明想個好辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。教學重點、難點：根據...
《我該怎麼辦》教學設計範文

發表於：04-30

教學目標１能完整地講述做家務事的經過。２願意從自己力所能及的小事做起，學會歸心體貼長輩。重點、難點大面積訓練，説做家務事的經過。從小事做起，學會歸心體貼長輩。課前準備課件、各種學習...
我該怎麼辦

發表於：11-19

我該怎麼辦？在遇到困難時，我們該怎麼辦呢？比如當你在沒有水的情況下想喝水，怎麼辦呢？我想説：“辦法總比困難多。”只要有戰勝困難的勇氣和決心，一定可以完敗困難這隻“小怪獸”。我就有過這樣...
《口語交際該怎麼辦》教學設計

發表於：08-28

一、教學要求1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。二、教材説明書中以連環畫的'形式出現了三幅圖，講...
口語交際該怎麼辦教學設計

發表於：10-20

一、教材分析：書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知道該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、教學目標：1、能借助圖畫...
《我該怎麼辦》教學設計模板

發表於：12-14

一.教學目標１能完整地講述做家務事的經過。２願意從自己力所能及的小事做起，學會用心體貼長輩。二.教學重點、難點1.大面積訓練，説做家務事的經過。2.從小事做起，學會用心體貼長輩。三.課前...
《我該怎麼辦》的教學設計方案

發表於：05-10

設計一1．創設情境。最近，我們學了很多寫關心父母、尊敬長輩的課文，許多小朋友都在家裏幫助爸爸媽媽做了很多家務事。有沒有爸爸媽媽不讓做家務的情況？（如果沒有，可介紹教材中的例子）2．引導傾聽...
我該怎麼辦的教學反思

發表於：02-02

我該怎麼辦的教學反思篇一：我該怎麼辦教學反思《我該怎麼辦》這次口語交際是一年級語文下冊《語文園地二》的一次話題交流，是第二組課文學完之後的又一次綜合學習的一項內容之一。本次口...
我該怎麼辦教學設計

發表於：06-06

1．創設情境。最近，我們學了很多寫關心父母、尊敬長輩的課文，許多小朋友都在家裏幫助爸爸媽媽做了很多家務事。有沒有爸爸媽媽不讓做家務的情況？（如果沒有，可介紹教材中的例子）2．引導傾聽。（1）這...
我該怎麼辦教案

發表於：01-15

教學目標１能完整地講述做家務事的經過。２願意從自己力所能及的小事做起，學會歸心體貼長輩。重點、難點大面積訓練，説做家務事的經過。從小事做起，學會歸心體貼長輩。課前準備課件、各種學習...