關於微粒説的知識

光的微粒説和波動説的高中教學設計

發表於：06-06

一、素質教育目標：（一）知識教學點：1．知道光的微粒説和波動説2．瞭解光的波動説和微粒説的發展史（二）能力訓練點：1．通過實驗現象的觀察對比分析，注重觀察能力的培養。2．通過對光本性發展史的認識，培養...
空氣中的微粒詩歌

發表於：06-07

我，是一顆漂浮在空氣中的微粒是那麼的渺小，那麼的渺小微小的身軀幾乎不能長期與風雨搏擊脆弱的心靈經不起滄桑鉅變我一直孤單的潛伏在高空中蜷縮在雲彩裏靜靜的入睡駕着涼風在空氣中飄蕩...
我是一粒鹽的説明文

發表於：01-14

大家好！我的中文名字叫鹽，我的化學名字叫氯化納，我是一種白色的晶體，味道鹹鹹的。大海是我的”媽媽”，海水蒸發之後，我就誕生了。雖然大家對我並不陌生，但是，你可千萬不要小看我們鹽呀！俗話説：“...
粒粒遊樂園750字

發表於：04-15

當你進入“粒粒遊樂園”的大門時，就會聞到一股淡淡的清香，別小看這些花香哦，它呀，能使你的心情變得舒暢起來。接下來，你就會看到由電腦程序控制的地圖機器人，它會帶你去“粒粒遊樂園”的任何...
《一粒種子》説課設計

發表於：04-27

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
圓圓的沙粒説課稿

發表於：07-25

作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編整理的圓圓的沙粒説課稿，希望能夠幫助到大家。圓圓的...
《一粒種子》的説課稿

發表於：08-04

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
構成物質的基本微粒分子和原子説課

發表於：02-11

教材分析（一）地位和作用本章幫助學生用微粒的觀點去學習化學，通過觀察、想象、類比、模型化的方法使學生初步理解化學現象的本質。教材第一節首先讓學生從身邊的現象和簡單的實驗入手，通過...
一粒種子説課稿範文

發表於：07-18

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
一粒紅塵《微光》歌詞

發表於：05-07

一粒紅塵《微光》歌詞作詞：劉虞瑞作曲：楊鎮邦編曲：河野陽吾演唱：蔚雨芯等待一個人終究太天真追逐一個夢不能怕傷痕擦乾一滴淚輸了我承認命運的腳步從來我不問該吃的苦比誰都清楚説來無助也...
用微粒的觀點看物質説課稿模板

發表於：08-24

一、教材分析1、教材的地位和作用分子和原子是初中學生初次接觸到的微小粒子，本節課，學生將從認識分子、原子的真實存在，開始認識微觀世界，是化學學習由形象到抽象，從宏觀轉向微觀的開始。...
微粒的基本性質説課稿

發表於：07-25

教材分析：本課題屬於“物質構成的奧祕”主題中的原子、分子部分，教學內容是上海教育出版社《化學（九年級第一學期）》的第二單元“構成物質的微粒”中有關微粒的基本性質的部分。本課中的微...
一粒種子説課設計

發表於：04-27

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
粒粒皆辛苦作文

發表於：01-17

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的粒粒皆辛苦作文，歡迎大家分享...
《圓圓的沙粒》説課稿

發表於：10-09

作為一名人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《圓圓的沙粒》説課稿，僅供參考，大家一...
一粒種子的説課稿

發表於：09-25

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
《一粒種子》説課稿

發表於：09-25

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
一粒種子説課稿設計

發表於：09-25

一、教材簡析《一粒種子》是一篇常識性的童話，敍述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。二、教學目標1.懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡...
粒粒皆辛苦的説課稿

發表於：04-24

一、説教材。“農業是我們的衣食之源”是義務教育課程標準實驗教科書品德與社會四年級下冊第四單元“工農業與我們的生活”中的第一個主題。教材用一個家庭聚餐的場景提出探究問題，開始...
《一粒種子》的説課設計

發表於：04-27

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
用微粒的觀點看物質總結

發表於：01-10

用微粒的觀點看物質總結水是由大量的這樣的水的微粒聚集而成的。同樣的，其他的物質也是由本身的微粒聚集而成的。在生活中，我們可以感知微粒的存在，例如，當你走近花園時會聞到花的香味，是因...
微粒星塵的詩歌

發表於：12-05

我是一顆微粒星塵在那穹坤無際的寰宇射天望遠鏡都難以搜尋蒼藍、浩海、黑空以及風雲皆有我腳步的軌行披星戴月日夜兼程奔忙的`身影似飄逸於煙海的閒情更無人問津我可有魂？深淵萬丈的星...
《一粒種子》説課稿設計

發表於：07-27

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因...
《用微粒的觀點看物質》説課稿

發表於：04-17

一、教材分析1、教材的地位和作用分子和原子是初中學生初次接觸到的微小粒子，本節課，學生將從認識分子、原子的真實存在，開始認識微觀世界，是化學學習由形象到抽象，從宏觀轉向微觀的開始。...
一粒種子説課稿

發表於：04-22

在教學中要解決生字重難點，就要求教師重視設計識字環節。字音教學在學生自讀課文，預習後檢查(包括個別讀、開小火車讀、齊讀)到鞏固練習時的複習，生字在課堂中出現頻率多，學生的識記就牢。...