![《荷花》網絡教學設計]( "《荷花》網絡教學設計")
發表於：01-29
《荷花》網絡教學設計一、設計理念：《荷花》是蘇教版小學三年級一篇寫景散文，作者用第一人稱描繪了公園裏滿池荷花的美麗景色。課文如畫，課堂如詩。依靠網絡營造出課文的意境，讓孩子倘佯其...
![《荷花》教學設計 教案教學設計]( "《荷花》教學設計 教案教學設計")
發表於：02-03
教學目標1．會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風飄動”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優...
![網絡作文教學設計]( "網絡作文教學設計")
發表於：08-12
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小...
![《荷花澱》教學設計]( "《荷花澱》教學設計")
發表於：11-01
作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《荷花澱》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希...
![《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計]( "《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：09-30
湖南衡陽縣一中劉衞教學目的：一．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活...
![荷花教學設計]( "荷花教學設計")
發表於：07-19
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的荷花教學設計，僅供參考，歡迎...
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發表於：04-05
新疆吐魯番鐵中劉鬆義課時：一課時１．導入新課：小説座位一種敍事性文學體裁，要以人物描寫為中心，敍述完整的故事情節，展現有關的背景，表現一定的思想內容，現在同學們都預習了課文，瞭解了這篇完整的...
![荷花的教學設計]( "荷花的教學設計")
發表於：08-27
情感素養是人的一切素養的血肉。沒有了情感，就沒有什麼素質可言。兒童是“情感的王子”，人小情多（李吉林語）。我們的小學語文教材也都是有情之物。中國的文藝創作歷來講究一個“情”字。“...
![《荷花澱》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《荷花澱》教案(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：09-30
張一靜教學目的１．認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。２．理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。３．培養學生...
![《荷花》 教學設計]( "《荷花》 教學設計")
發表於：12-14
教材分析：《荷花》一課是浙教版小學《語文》第六冊第八單元的第二課，荷花(第一課時)。本文先從正面(1至3自然)對荷花的香味、形狀和姿態等作了生動的描寫，隨後用側筆(第4至5)自然段)通過...
![《荷花》優質教學設計]( "《荷花》優質教學設計")
發表於：11-01
《荷花》優質教學設計一、複習導入：1、出示生字卡片，指名讀一讀。2、其餘學生評議。二、新授：（一）讀議第一自然段：初聞荷香1、指名讀第一自然段，其餘學生思考：文中哪一個詞語表達了作者想看荷...
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發表於：04-05
山東墾利一中苟守慶王同亮教學要點：重點分析對話描寫。理解對話描寫在刻畫人物性格、推進故事情節方面的作用。教學時數：1節。教學內容與過程：一、導入新課：孫犁是我國現當代文壇上的大家...
![《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：09-30
姚巍作者：孫犁（人民教育出版社2001年10月第二版試驗修訂本必修）第四冊第一單元第4課[教學目標]一、學習本文對話描寫和細節描寫對刻畫人物性格及心理的作用，領會小説質樸簡明卻又內涵豐富...
![荷花網絡課教案]( "荷花網絡課教案")
發表於：04-08
【教學目的】1.理解課文內容，感受荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的感情。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，積累優美語言。【教學重難點】理解荷花開放的種種姿態，想像出一大幅活的畫的景...
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發表於：12-11
發?垢魴?自主擇讀--人教版第6冊《荷花》教學片斷與實錄師：咱們就以小組為單位自學“變花舞”這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，説一説，還可以演一演。（小組合作、討論）師：請彙報一...
![《荷花》教案設計]( "《荷花》教案設計")
發表於：12-07
教學目標：1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地...
![《荷花》的教學設計]( "《荷花》的教學設計")
發表於：05-09
第一課時（一）教學目標：1、學習課文1-3段，初步感受荷花的美麗2、學習生字新詞，練習概括1-3段段意（二）教學重難點：重點：概括1-3段段意難點:概括1-3段段意，感受荷花的美麗（三）課前準備：掛圖、幻燈、（四）...
![《祝福》網絡教學設計 教案教學設計]( "《祝福》網絡教學設計 教案教學設計")
發表於：01-01
祝福》網絡教學設計一、學習內容概述《祝福》是魯迅的經典作品之一。全篇充滿了沉重的氣息。不僅有祥林嫂的窮、祥林嫂的苦和意外災禍的沉重描述，更有封建的禮教製造的壓抑的精神氛圍。...
![《荷花》教學設計範文]( "《荷花》教學設計範文")
發表於：07-14
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的...
![荷花教學設計模板]( "荷花教學設計模板")
發表於：10-23
《荷花》是人教社小學語文課標實驗教材第六冊的一篇課文。下面是小編收集整理的荷花教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1．學會寫10個生宇，能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣...
![《荷花》 的教學設計]( "《荷花》 的教學設計")
發表於：05-09
《荷花》的教學設計一、教學理念讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的薰陶。努力構建開放而有活力的新型語文課堂，始終體現學生是學習的主人，教師...
![荷花教案教學設計]( "荷花教案教學設計")
發表於：04-07
一、通讀預覽，激活語境1、創設語境。揭題導入後，教師首先讓學生自由交流所見到過的荷花。2、充分誦讀。學生交流品賞後，教師引入：“剛才大家看荷花時很投入，那麼作者是怎樣看荷花的呢？請好好...
![荷花澱(網友來稿) 教案教學設計]( "荷花澱(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：09-30
吳亞芳教學目標：1、熟悉閲讀小説的一般方法。2、理解小説中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國熱情。...
![《荷花》教學設計]( "《荷花》教學設計")
發表於：04-25
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼...
![荷花 教案教學設計]( "荷花 教案教學設計")
發表於：02-09
作者：小雨兒荷花（第一課時）教學要求：1、把握課文的主要內容，使學生受到美的薰陶。2、學生能夠充分發揮想象，與課文形成共鳴。3、初步感受作品生動的形象和優美的語言及關鍵詞句在表情達意方...
文萃咖
