![古詩《三衢道中》教學設計]( "古詩《三衢道中》教學設計")
發表於：03-01
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的古詩《三衢道中》教學設計，希...
![關於《三衢道中》教學設計]( "關於《三衢道中》教學設計")
發表於：04-30
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教...
![《古詩詞三首》教學設計 教案教學設計]( "《古詩詞三首》教學設計 教案教學設計")
發表於：09-11
學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激...
![古詩三首教學設計]( "古詩三首教學設計")
發表於：10-27
教學要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光為內容，練習寫一個片斷。教學重點：1、理解詞句，讀懂詩句。2、有感情地朗讀，背誦這三...
![古詩《蜀道難》優秀教學設計]( "古詩《蜀道難》優秀教學設計")
發表於：02-11
引言：《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難，《蜀道難》這首詩的優點卻成了學生學習這首詩的難點，這就是有限的課時與學習內容過於豐厚之間的矛盾。...
![《古詩三首》教學設計案例]( "《古詩三首》教學設計案例")
發表於：05-10
一、教學目的1．學習本課5個生字。2．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。3．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。二、教學重點1．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。2．重點學習《遊園不...
![曾幾三衢道中古詩帶拼音版]( "曾幾三衢道中古詩帶拼音版")
發表於：03-01
三衢道中古詩翻譯譯文梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲...
![《三衢道中》教學設計]( "《三衢道中》教學設計")
發表於：01-30
作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的《三衢道中》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧...
![《三衢道中》十五分鐘試講教學設計]( "《三衢道中》十五分鐘試講教學設計")
發表於：12-07
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下...
![古詩詞三首教學設計]( "古詩詞三首教學設計")
發表於：04-02
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小...
![古詩賞析：《三衢道中》]( "古詩賞析：《三衢道中》")
發表於：09-05
在學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編為大家整理的古詩賞...
![三衢道中改寫作文]( "三衢道中改寫作文")
發表於：02-11
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外...
![《古詩三首》的教學設計]( "《古詩三首》的教學設計")
發表於：04-30
設計意圖以背誦詩歌和品味字句為核心，利用多種媒體，引進競爭機制，激發學生興趣，調動學習的主動性、積極性，促進學生有效地理解詩歌內容，掌握古詩閲讀的方法，以提高學生的閲讀古詩的能力，培養自...
![古詩三首教案教學設計]( "古詩三首教案教學設計")
發表於：08-11
教學要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光為內容，練習寫一個片斷。教學重點：1、理解詞句，讀懂詩句。2、有感情地朗讀，背誦這三...
![《三衢道中》閲讀答案]( "《三衢道中》閲讀答案")
發表於：08-18
《三衢道中》閲讀答案1【原文】三衢道中①曾幾（宋）梅子黃時②日日晴，小溪泛盡卻山行③。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。【註釋】①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常...
![三衢道中古詩改寫作文]( "三衢道中古詩改寫作文")
發表於：01-17
無論是在學校還是在社會中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩按內容可分為敍事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是...
![古詩三首 教案教學設計]( "古詩三首 教案教學設計")
發表於：12-30
教學目的：一、指導學生運用學習詩歌的基本方法，自學三首古詩。二、通過誦讀，體會詩歌的意境以及作者寄託的思想感情。三、背誦、積累。教學步驟：一、結合課文註解，運用工具書，開展小組合作學...
![古詩三首 教學設計]( "古詩三首 教學設計")
發表於：01-28
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編精...
![《三衢道中》的教學設計]( "《三衢道中》的教學設計")
發表於：02-09
作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《三衢道中》的教學設計，供大家...
![《古詩三首》教學設計]( "《古詩三首》教學設計")
發表於：12-14
一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操，15《古詩三首》。2、學會本課3個生字，能説出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思，並能正確理解詩句...
![古詩三首的教學設計]( "古詩三首的教學設計")
發表於：07-03
教學目標：1.理解三首古詩，結合註釋或、詞典，瞭解詩句意思。2.多誦讀，並能展開想象，體會詩人的感情。3.瞭解詩人怎樣在寫景、敍事中抒發情感。教學過程：第一課時一、導入同學們，還記得李白嗎?...
![《三衢道中》十五分鐘試講優秀的教學設計]( "《三衢道中》十五分鐘試講優秀的教學設計")
發表於：05-10
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編...
![《古詩詞三首》教學設計]( "《古詩詞三首》教學設計")
發表於：09-11
作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《古詩詞三首》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《古...
![傷唐衢二首·自我心存道古詩]( "傷唐衢二首·自我心存道古詩")
發表於：02-28
《傷唐衢二首·自我心存道》作者為唐朝詩人白居易。其古詩全文如下：自我心存道，外物少能逼。常排傷心事，不為長歎息。忽聞唐衢死，不覺動顏色。悲端從東來，觸我心惻惻。伊昔未相知，偶遊滑台側...
![古詩教學設計]( "古詩教學設計")
發表於：05-09
【教學目標】１、認識“劉、菊”等１０個生字，會寫“於、首”等６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。３、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【...
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