關於水調歌頭古詩教學案例的知識

水調歌頭古詩教學案例

發表於：02-02

【教材分析】《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一，在中學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生學習和繼承祖國的優秀的文化遺產，並能在...
水調歌頭教案

發表於：05-18

教學目標：1、學會通過想象感悟古代詩詞的意境。2、通過反覆朗讀體會情感。教學重點：學會通過想象感悟古代詩詞的意境。教學難點：體會作品表達的人生哲理、教學設想：本教案以“課程標準”為...
古詩《水調歌頭》賞析

發表於：02-22

水調歌頭·丙辰中秋作者：蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人...
古詩水調歌頭的詩意

發表於：02-04

《水調歌頭》古詩，詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遣世獨立的意緒和往昔的神話傳説融合一處，在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，可以...
水調歌頭教學導案

發表於：02-27

一、導入課程1、師：説起月亮，幾乎沒有人不喜歡。中國古代文人更是喜歡。有人説，中國人隨便拿起一本古人的詩集，抖一抖，叮叮噹噹地會掉下好多月字來。於是千里嬋娟是月，雲破弄影是月，蘆花深處...
水調歌頭古詩文閲讀及答案

發表於：01-27

水調歌頭多景樓①陸游江左佔形勝，最數古徐州②。連山如畫，佳處縹緲著危樓。鼓角臨風悲壯，烽火連空明滅，往事憶孫劉。千里耀戈甲，萬灶宿貔貅。露沾草，風落木，歲方秋。使君宏放，談笑洗盡古今愁。...
水調歌頭古詩文

發表於：04-16

古詩文欣賞水調歌頭水調歌頭蘇軾：北宋大文學家。明月幾時有?(這光明月亮什麼時候開始有的。)把酒問青天。(飲酒賞月，手持酒杯問青天，)不知天上宮闕，(不知道天上神仙宮殿裏，)今夕是何年?(今...
古文水調歌頭教案

發表於：10-15

教學重點：一：背誦這首詞。二：聯想力和想象力的訓練。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。教學過程：一：導入新課古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的...
《水調歌頭》教案

發表於：02-25

[教學重點]：1、背誦這首詞。2、詩歌鑑賞和詠月名句的收集。[教學難點]：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。[教學目標]：1、反覆誦讀，體會作者凝練而又極富表現力的語言。2、深入探...
水調歌頭教學方案

發表於：02-29

一、導入放王菲的《但願人長久》歌曲(4分)1.師：同學們，剛才的歌曲優美嗎?生:優美。師：那就讓我們在這首歌曲的引領下解讀宋詞《水調歌頭》，走近文學大師蘇東坡。(板書課題、作者)二、解題：(...
《水調歌頭》教案教學設計

發表於：12-09

教學目的一、理解詩的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活情趣。二、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。三、學習一點詩的韻律知識。教學設想一、教學重點是引導學生體味各首詩...
《水調歌頭》教學方案

發表於：02-02

【教學目標】1、學會通過想象感悟古代詩詞的意境。2、通過反覆朗讀體會情感。【教學重點】學會通過想象感悟古代詩詞的意境。【教學難點】體會作品表達的人生哲理.【教學思路】1、本教...
古詩水調歌頭賞析作文

發表於：01-29

導語：記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上雙眼後逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。以下小編為大家介紹古詩水調歌頭賞析作文文章，歡迎大家閲讀參考!古詩水調歌頭賞析作文1這一天，蘇軾到朝廷做了...
水調歌頭詩詞

發表於：02-22

1.《水調歌頭·明月幾時有》年代:宋作者:蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺户，照無眠。...
古詩文：水調歌頭

發表於：04-16

古詩文欣賞—水調歌頭水調歌頭蘇軾：北宋大文學家。明月幾時有?(這光明月亮什麼時候開始有的。)把酒問青天。(飲酒賞月，手持酒杯問青天，)不知天上宮闕，(不知道天上神仙宮殿裏，)今夕是何年?(...
詩歌《水調歌頭》教學設計

發表於：02-02

一、談話導入同學們，今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的？當一年一度的中秋佳節到來，我們會親人團聚，品嚐瓜果月餅，共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉，不能與親人團聚，看到...
水調歌頭教學教案設計

發表於：02-02

一.教學目標:1.學會通過想象感悟古代詩詞的意境。2.通過反覆朗讀體會情感。二.教學重點:學會通過想象感悟古代詩詞的意境。三.教學難點:體會作品表達的人生哲理.四、教學工具:課前把課...
水調歌頭的教案

發表於：02-11

以下是為您推薦的《水調歌頭》，希望本篇文章對您學習有所幫助。《水調歌頭》教學目標：知識能力目標：1.瞭解這首詩的作者生平及相關的背景知識。2.瞭解這首詩的思想內容，體會詩人思想感情。...
水調歌頭教案教學設計

發表於：12-09

埔前第一中學執教者：陳運添設計思路本課教學，以誦讀為主。這首詞是中國文學史上著名的作品，也是《語文課程標準》要求學生背誦的篇目。因此，教學本課，首先應在熟讀的基礎上，落實背誦的要求。...
水調歌頭古箏版

發表於：05-20

對於這首《水調歌頭》歷來都是推崇備至，作者既標舉了絕塵寰的宇宙意識，又摒棄那種在神奇的永恆面前的錯愕情態(聞一多評《春江花月夜》語)。《水調歌頭·明月幾時有》年代:宋作者:...
詩詞水調歌頭教案反思

發表於：02-11

回顧備課過程，我的根本立場是：我應該教給學生什麼?以自己研讀教材的體驗作為設計教學的立足點、出發點，而非一味地依賴教參、教案。教師在查閲、鑽研教學參考資料上不能替代自己對文本的...
水調歌頭古詩教學設計

發表於：09-12

教學目的1、知識與技能：瞭解有關詞的文學常識，理解詞句的含義，背誦全文。2．過程與方法：讀——悟——賞。3、情感與價值觀：理解詞人超然達觀的思想，及對人間生活的熱愛。教學重點、難點1．理解語...
水調歌頭古詩蘇軾

發表於：02-11

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編幫大家整理的水調歌頭古詩蘇軾，僅供參考，歡迎大家閲讀。水...
古詩水調歌頭

發表於：08-29

水調歌頭（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺户，照無眠...
水調歌頭導學教案

發表於：02-11

一、學習目標：1、通過誦讀來欣賞詠月詩詞。2、聯想《水調歌頭》抒寫的情境，理解該詞主題。3、體味《水調歌頭》有表現力的語言。二、預習導語：今天，我們走進中秋詠月詞中最著名的一首——...