![《竊讀記》名師教學設計]( "《竊讀記》名師教學設計")
發表於：01-10
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《竊讀記》名師教學設計，僅供...
![竊讀記教學設計範文]( "竊讀記教學設計範文")
發表於：09-30
學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的...
![竊記讀教學設計範文]( "竊記讀教學設計範文")
發表於：04-30
【設計理念】“多讀書，讀好書”是《語文新課標》的重要要求之一。而“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”，因此本節課上，我特別注重培養學生在給課文批註時產...
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發表於：07-18
竊讀記是小學語文課本上的一篇課文,講述了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。下面給大家分享竊讀記的教學設計，歡迎借鑑！竊讀記教學設計1一、教學目標【知識與能力】正確讀寫“竊讀、...
![竊讀記優秀教學設計]( "竊讀記優秀教學設計")
發表於：12-03
【教學目標】1。積累“飢腸轆轆”“汗涔涔”“眾目睽睽”等重要詞語。2。反覆朗讀，剖析“老闆”和“店員”的形象特點。2。能準確理解“吃飯長大；讀書長大；也是在愛裏長大”的含義。【教...
![語文《竊讀記》教學設計]( "語文《竊讀記》教學設計")
發表於：02-09
作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的語文《竊讀記》教學設計，歡迎大家分享...
![《竊讀記》優秀教學設計]( "《竊讀記》優秀教學設計")
發表於：04-07
【學情分析】這個班的學生大多單純、熱情，但呈現出兩極分化的現象。上課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發揮學生的主體作用，調動絕大部分學生的學習積極性，激活課堂氛圍。要為學...
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發表於：05-01
《竊讀記》是人教版新課標第九冊的一篇精讀課文，課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客。下面是小編收集整理的竊讀記教學設計，歡...
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發表於：07-14
【教材簡析】課文以“竊讀”為線索，以放學後“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復...
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發表於：04-26
第一課時↘扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形、説“竊”在字典中的所有解釋。③師接着板書“讀”，過渡：在“竊讀”這個詞語中，“竊”應該選擇...
![竊讀記的教學設計]( "竊讀記的教學設計")
發表於：04-10
【學情分析】這個班的學生大多單純、熱情，但呈現出兩極分化的現象。上課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發揮學生的主體作用，調動絕大部分學生的學習積極性，激活課堂氛圍。要為學...
![語文竊讀記教學設計]( "語文竊讀記教學設計")
發表於：02-09
語文竊讀記教學設計教學目標：1.學會梳理敍事類文章的脈絡；2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情；3.激勵學生珍愛讀書，奮發向上。難點、重點：1.通過學習記敍與描寫的語句，體會文中“我”的心情；2.在...
![《竊讀記》優質教學設計]( "《竊讀記》優質教學設計")
發表於：06-01
【教學目標】1、認識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字;正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐等詞語。2、有感情地朗讀課文;抓住主要內容，體會竊...
![《竊讀記》教學設計範本]( "《竊讀記》教學設計範本")
發表於：06-01
一、教案背景1、面向學生：□中學□小學2、學科：語文3、課時：24、學生課前準備：一、初讀課文，瞭解課文大意。二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、自學課文，思考課後的問題。四...
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發表於：04-10
《竊讀記》真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。以下是小編整理的教...
![關於《竊讀記》教學的設計]( "關於《竊讀記》教學的設計")
發表於：03-16
關於《竊讀記》教學的設計第一課時一、扣題眼，順勢導入１、查字遊戲：師板書“竊”字，看誰最快查到。２、指名讀字音、記字形、説“竊”在字典中的所有解釋。３、師接着板書“讀”。過渡：在“竊讀...
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發表於：09-12
《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。以下是小編為大家整理的關於這篇課文的教學設計，歡迎大家閲讀！竊...
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發表於：02-09
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小...
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發表於：07-12
第一課時↘扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形、説“竊”在字典中的所有解釋。③師接着板書“讀”，過渡：在“竊讀”這個詞語中，“竊”應該選擇...
![《竊讀記》教學設計參考]( "《竊讀記》教學設計參考")
發表於：06-01
【教學目標】1、認識7個生字，會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容，...
![竊讀記-教學設計]( "竊讀記-教學設計")
發表於：06-06
竊讀記-教學設計竊讀記-教學設計【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐”等詞語。２、...
![《竊讀記》教案教學設計]( "《竊讀記》教案教學設計")
發表於：02-27
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《竊讀記》教案教學設計，僅供...
![《竊讀記》教學設計與反思]( "《竊讀記》教學設計與反思")
發表於：01-19
《竊讀記》教學設計與反思《竊讀記》是五年級上冊第一單元的第一課，是著名女作家林海音寫的一篇散文，回憶少年時代因貧窮買不起書，但又酷愛讀書，只能到書店蹭書看的少年往事。文章因為是作...
![語文教學設計竊讀記]( "語文教學設計竊讀記")
發表於：04-07
【教材解讀】課文以“竊讀”為線索，以放學後“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜...
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發表於：11-01
教學目標學習文中刻畫人物運用的細緻的複雜的心理描寫；瞭解倒敍的作用；繼續訓練學生圈劃的能力，進一步提高學生品味語言，概括總結的能力；從字裏行間感受到書對於作者巨大的吸引力，通過與自己...
文萃咖
