![司馬光優秀教案推薦]( "司馬光優秀教案推薦")
發表於：02-11
司馬光優秀教案推薦司馬光教學目標:1、認識13個生字,會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。2、正確流利地朗讀課文,並能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況,沉着、勇敢、果斷救人的...
![司馬光公開課優秀教案]( "司馬光公開課優秀教案")
發表於：08-07
教學要求：1．認讀生字、詞語，讀懂課文。2．教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。教學重點：讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學時間：3課時。教(學)具：小黑板、生字卡片...
![司馬光的教案]( "司馬光的教案")
發表於：12-30
教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。教學重點難點：識...
![《司馬光》備課教案]( "《司馬光》備課教案")
發表於：02-11
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環...
![司馬光參考教案]( "司馬光參考教案")
發表於：02-02
第一課時一、教學目標（一）學會本課10個生字和由生字組成的詞，能讀準多音字得的另一個讀音。（二）朗讀課文，初步理解課文內容。二、教學重點（一）學會本課生字、新詞，讀準多音字的字音。（二）朗讀課文...
![課文《司馬光》的優秀教案設計]( "課文《司馬光》的優秀教案設計")
發表於：08-23
對話平台導入（自然引入，引導學生深入理解課文。）通過學習，我們知道了司馬光是個聰明、機智的孩子，那麼在救小夥伴的過程中，他是怎樣表現的？這節課讓我們來更加深入地閲讀課文。讀議（通過讀書，想...
![司馬光第一課時的優秀教案]( "司馬光第一課時的優秀教案")
發表於：01-11
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字得的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和...
![課文《司馬光》優秀教學設計]( "課文《司馬光》優秀教學設計")
發表於：09-12
【教學目的】１、認識“司、假”等１３個生字，培養學生的自主識字的能力。會寫“別、到”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習運用事情的起因、經過、結果的方法背誦課文。３、理解課...
![《司馬光》課文教案]( "《司馬光》課文教案")
發表於：03-14
《司馬光》課文教案一、談話導入，揭示課題1．小朋友，今天我們學習新課《司馬光》。（生齊讀）讀了課題你想知道什麼?（學生自由説）2．（出示司馬光人物頭像）師介紹：司馬光是900多年前一位很有學問的人，他...
![關於司馬光優秀教案設計]( "關於司馬光優秀教案設計")
發表於：08-23
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫；認識3個偏旁部首；理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉着、機智救人的品質...
![司馬光的優秀教案]( "司馬光的優秀教案")
發表於：08-07
司馬光的優秀教案課始，讓學生複習了生字詞語，初讀了課文，大致瞭解了課文的主要內容。師：讀了課文，我們知道了司馬光和小夥伴一起到花園裏玩，結果一個小夥伴不小心掉進了水缸，其他小朋友們的反...
![《司馬光》優秀教案設計]( "《司馬光》優秀教案設計")
發表於：10-04
課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰...
![司馬光教案]( "司馬光教案")
發表於：05-02
司馬光教案《司馬光》教案教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過...
![司馬光課文教案]( "司馬光課文教案")
發表於：02-08
司馬光教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有...
![《司馬光》教案15篇]( "《司馬光》教案15篇")
發表於：08-01
作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《司馬光》教案...
![《司馬光》教案]( "《司馬光》教案")
發表於：05-02
1、會認13個生字及與之相應的詞語，會寫6個生字，會用常字擴詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文。3、通過讀、演、講故事，觀察圖畫，瞭解司馬光和別的小朋友在緊急關頭的不同表...
![《司馬光》教案參考]( "《司馬光》教案參考")
發表於：02-02
《司馬光》教案參考教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救...
![《司馬光》的教案]( "《司馬光》的教案")
發表於：06-06
教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的...
![《司馬光》的優秀教案設計]( "《司馬光》的優秀教案設計")
發表於：08-23
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫；認識3個偏旁部首；理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉着、機智救人的品質...
![司馬光教學設計優秀範文]( "司馬光教學設計優秀範文")
發表於：04-18
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環...
![《司馬光》優秀教學設計]( "《司馬光》優秀教學設計")
發表於：01-27
《司馬光》優秀教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫；認識3個偏旁部首；理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，體會司馬光遇...
![司馬光課文優秀教案]( "司馬光課文優秀教案")
發表於：08-27
教學要求：1．認讀生字、詞語，讀懂課文。2．教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。教學重點：讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學時間：3課時。教(學)具：小黑板、生字卡片...
![司馬光優秀教學設計]( "司馬光優秀教學設計")
發表於：09-19
教學主題：閲讀課所屬學科：語文適於年級：一年級上冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）建議學時數：2學時教學設計：一、教學目標：1.認識十個生字，會寫幾、個、古、友、他五個...
![《司馬光》優秀教學設計範文]( "《司馬光》優秀教學設計範文")
發表於：08-10
教學目標：1、認識13個生字，會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。2、正確流利地朗讀課文，並能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況，沉着、勇敢、果斷救人的品質。4、培養學生創造性的思...
![《司馬光》精彩教案]( "《司馬光》精彩教案")
發表於：08-28
師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，請同學們看一個動畫片，名字叫《司馬光》師：剛才老師講述的是什麼內容？生：小朋友在花園裏玩。生：小朋友掉進大水缸裏了。生：古時候，有一個孩子叫司馬光。師：小朋友，掉...
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