![《小數點位置變化》的教學反思]( "《小數點位置變化》的教學反思")
發表於：02-29
《小數點位置變化》的教學反思小數點位置移動引起小數大小的變化是個難點，學生理解和掌握都有一定的難度，它是學生進一步學習小數和複名數的互換以及小數計算的基礎。我在教學時，先講了《...
![《位置》教學反思]( "《位置》教學反思")
發表於：01-29
《位置》教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課，是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念，精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作...
![確定位置數學教學反思]( "確定位置數學教學反思")
發表於：03-22
學生們已經認識了東、南、西、北四個方位，有一定的生活經驗，然而這些在生活中積累的方位知識僅僅停留在經驗的層面上，這一部分知識是起點和基礎。由於這一部分知識比較貼近生活，學生比較感...
![《小數點位置移動引起小數大小變化》教學設計範文]( "《小數點位置移動引起小數大小變化》教學設計範文")
發表於：01-24
教學目標：1、使學生通過探究理解掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規律。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養學生合作探究與反思的能力。教學重點：掌握小數點位置移動引起小數...
![《小數點位置移動規律》教學反思]( "《小數點位置移動規律》教學反思")
發表於：08-10
本節課的內容是在學生充分認識了小數和會比較小數的大小的知識基礎上，進一步探究小數點的位置移動引起小數大小變化規律的教學，學生理解和掌握都有一定的難度，是學生進一步學習小數和複名...
![《小數點位置移動》的教學反思]( "《小數點位置移動》的教學反思")
發表於：10-12
四年級下冊第四單元中的《小數點位置的移動》這一課時，我課前進行了準備，認為只要讓同學知道了：一個小數擴大就是把小數點向右移動；一個小數縮小就是把小數點向左移動。因此課堂中我引導學...
![數學教案《小數點位置移動引起小數大小變化》範文]( "數學教案《小數點位置移動引起小數大小變化》範文")
發表於：02-04
教學目的：1、使學生通過探究理解掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規律，數學教案－小數點位置移動引起小數大小變化。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養學生合作探究與反思的能...
![小數點位置移動引起小數大小的變化優秀教學設計]( "小數點位置移動引起小數大小的變化優秀教學設計")
發表於：08-10
教學目的：1．理解並掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律；2．通過觀察、操作、概括、總結，培養學生思維能力；3．教育學生養成細緻認真的學習習慣．教學重點：在總結、歸納規律的過程中，培養學生...
![《小數點位置移動引起小數大小的變化》的教學反思（精選7篇）]( "《小數點位置移動引起小數大小的變化》的教學反思（精選7篇）")
發表於：06-13
作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《小數點位置移動引起小數大小的變化》的教學反...
![小數點位置移動引起小數大小變化教學設計]( "小數點位置移動引起小數大小變化教學設計")
發表於：02-02
小數點位置移動引起小數大小變化教學設計教學目的：1、使學生通過探究理解掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規律。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養學生合作探究與反思的能...
![《小數點位置移動規律的應用》教學反思]( "《小數點位置移動規律的應用》教學反思")
發表於：04-25
作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《小數點位置移動規律的應用》教學反思...
![《小數點位置移動引起小數大小的變化》説課稿]( "《小數點位置移動引起小數大小的變化》説課稿")
發表於：09-30
一、説教材説課內容是九年義務教育六年制小學教科書（實驗本）數學第八冊第１０５頁的知識：小數點位置移動引起小數大小的變化。小數點位置移動引起小數大小的變化這節知識是在學生已經掌握整數的...
-
發表於：07-11
人教版四年級下冊第四單元中的《小數點位置的移動》這一課時，我課前進行了準備，認為只要讓同學知道了：一個小數擴大就是把小數點向右移動；一個小數縮小就是把小數點向左移動。因此課堂中我...
![關於北京版四下《小數點位置移動引起小數大小的變化》教學反思]( "關於北京版四下《小數點位置移動引起小數大小的變化》教學反思")
發表於：10-27
《小數點的位置移動引起小數大小變化》這部分知識抽象，學生學習時較為吃力，往往對小數點的位置移動，特別是位數不夠時難以掌握。我在課中通過“為什麼不相等、移動的變化規律、移動小數點...
![《小數點位置變化》教學反思範文]( "《小數點位置變化》教學反思範文")
發表於：05-18
一、設疑引新首先出示兩組數據（1）1.0281.02801.02800（2）1.02810.28102.8從學生己有知識出發，將四個相同數字分別排成兩種不同情況的小數，通過“考一考你的觀察能力”讓學生觀察比較、小組交...
![《小數點位置移動引起小數大小變化》教學設計]( "《小數點位置移動引起小數大小變化》教學設計")
發表於：02-02
《小數點位置移動引起小數大小變化》教學設計教學目標：1、使學生通過探究理解掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規律。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養學生合作探究與反思...
![位置前後數學教學反思]( "位置前後數學教學反思")
發表於：05-20
教學目標：1．使學生能夠在具體的生活實踐或遊戲情境中，體驗前後的位置關係。能確定物體的前後位置的順序。2．培養學生關於前後的空間觀念。教學重點、難點：前後位置的確定及前後空間觀念的培...
![《小數點位置移動引起大小的變化的規律》的教學反思]( "《小數點位置移動引起大小的變化的規律》的教學反思")
發表於：04-20
《小數點位置移動引起大小的變化》是本單元比較重要的一課，對於這節課我很重視，精心設計，用心揣摩，這節課重點是引導學生探索並歸納出小數點位置移動變化的規律，難點是啟發學生通過自主探索...
![數學《位置》的教學反思]( "數學《位置》的教學反思")
發表於：01-08
回顧本節課教學過程，發現有以下幾個特點：（一）努力切合學生的認知規律，認識—抽象—實踐在設計教學時，整個環節密切聯繫，首先從現實的課堂情境導入，先讓學生對位置有個立體的認識，進而抽象到平面...
![《位置》數學教學反思]( "《位置》數學教學反思")
發表於：01-31
《位置》數學教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課，是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念，精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手...
![《小數點的位置移動》教學反思範文]( "《小數點的位置移動》教學反思範文")
發表於：10-01
小數點的位置移動是第三單元的重點之一，也是難點，擴大和縮小小數點往哪邊移動？移動幾位？學習來比較難，為了更好地讓孩子學會，我在教學中更加註重孩子語言表達的過程。我是這樣設計的：小數點的...
![《確定位置》數學教學反思]( "《確定位置》數學教學反思")
發表於：07-01
《確定位置》數學教學反思《確定位置》教學反思全班學生都能動起來，開口説話。每位學生都能理解新課的內容，所以我安排了在每個教學環節中學生根據內容站一站，找一找，説一説，提高他們的興趣...
![《小數點位置移動引起小數大小的變化》的教學反思]( "《小數點位置移動引起小數大小的變化》的教學反思")
發表於：04-20
小數點位置移動引起小數大小變化是小數的又一性質，它主要研究小數點移動如何改變小數的大小。這一內容不僅是小數乘、除法計算的依據，也是小數和複名數相互改寫的重要基礎。我校四年級數...
![北京版四年級下冊《小數點位置移動引起小數大小的變化》教學反思]( "北京版四年級下冊《小數點位置移動引起小數大小的變化》教學反思")
發表於：02-02
小數點位置移動引起小數大小的變化這節知識是在學生已經掌握整數的有關知識，特別是十進制計數法以及小數的意義和性質等知識之後學習的。因為小數與整數一樣，都是按照十進制來計數，也就是...
![《小數點位置移動引起小數大小的變化》教學設計範文]( "《小數點位置移動引起小數大小的變化》教學設計範文")
發表於：06-06
一、説教材：1、説課內容：九年義務教育六年制小學數學第八冊第96頁“小數點位置移動引起小數大小的變化”。2、本節課教材分析：小數點位置移動引起小數大小的變化這一內容的學習，是在已經掌...
文萃咖
