![春天在哪裏優秀教學設計]( "春天在哪裏優秀教學設計")
發表於：02-02
春天在哪裏優秀教學設計教學安排：兩課時教學目標：1多角度欣賞並體驗春天的美麗；2懂得禮貌是春風，友愛是陽光，生活中也有春天；3學習在生活中講究禮貌，與他人相互關心，相互幫助；4用不同的方式讚美...
![口語交際《春天在哪裏》的教學設計]( "口語交際《春天在哪裏》的教學設計")
發表於：10-28
口語交際《春天在哪裏》的教學設計口語交際：春天在哪裏教學目標：1、正確地讀詞語，初步理解，感受春天的美景。2、正確地讀寫句子。3、熟練地讀背短文，簡單地瞭解短文意思。教學重點與難點：：讀...
![春天在哪裏優秀作文]( "春天在哪裏優秀作文")
發表於：09-03
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的春天在哪裏優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
![春天在哪裏兒歌教學設計]( "春天在哪裏兒歌教學設計")
發表於：02-11
春天在哪裏兒歌教學設計篇一：春天在哪裏》音樂教案及設計意圖學習重點：指導學生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。學習難點：歌曲的第五、六句（第二樂段的一、二句）。學習準備：鋼琴、彩色大歌片...
![《春天在哪裏》湘教版教學設計]( "《春天在哪裏》湘教版教學設計")
發表於：02-11
《春天在哪裏》湘教版教學設計教學目標：1.認讀本課生字12個，會寫2個。瞭解課文內容。2.練習正確熟練地朗讀課文，朗讀時能做到逗句分明，停頓自然。3.激發學生熱愛大自然、熱愛春天、熱愛生...
![口語交際《春天在哪裏》優秀教案]( "口語交際《春天在哪裏》優秀教案")
發表於：08-07
教學要求：1．説出春天大自然的變化，並注意説出春天的特點。2．抓住春天的特點，把觀察到的景物按一定順序説清楚。3．説話時要大膽，聲音要響亮，吐詞要清楚，語句要完整。教學過程：一、導入新課。導語：...
![春天在哪裏優秀教案設計]( "春天在哪裏優秀教案設計")
發表於：04-20
一、進入日積月累天地，揭示課題。春回大地春暖花開春風拂面柳綠花紅百花盛開萬物復甦1、指名讀，齊讀。2、説説你發現了什麼？3、談話、揭題：是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢！讓...
![綜合實踐《春天在哪裏》教案設計]( "綜合實踐《春天在哪裏》教案設計")
發表於：08-26
活動目標：１、引導兒童從自己身邊的自然、社會、人文環境中，通過細緻的觀察發現、認識春天的特徵。２、培養學生的觀察能力、比較分析能力、語言表達能力、交往能力及審美能力。３、通過觀察春...
![《春天在哪裏》教學設計]( "《春天在哪裏》教學設計")
發表於：08-11
【教材分析】《春天在哪裏》是《品德與生活》（義務教育課程標準實驗教科書o未來版第二冊第二單元）中《春天來了》的內容。讓學生走出教室，走進大自然，走向社會，在廣闊的生活天地中，尋找春天...
![《春天在哪裏》教學設計3篇]( "《春天在哪裏》教學設計3篇")
發表於：09-18
引導語：作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是...
![《春天在哪裏》教學設計範文]( "《春天在哪裏》教學設計範文")
發表於：05-11
一、教學目標：知識與技能：1、通過"找春天"的活動了解生活中常見的自然現象和自然科學知識，多角度欣賞、體驗春天的美麗，並能用不同的方式讚美春天。2、知道禮貌是春風，友愛是陽光，生活中也有...
![春天在哪裏口語交際課堂的優秀教案設計]( "春天在哪裏口語交際課堂的優秀教案設計")
發表於：02-16
一、進入“日積月累”天地，揭示課題。春回大地春暖花開春風拂面柳綠花紅百花盛開萬物復甦1、指名讀，齊讀。2、説説你發現了什麼？3、談話、揭題：是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天...
![《春天在哪裏》優秀教學設計]( "《春天在哪裏》優秀教學設計")
發表於：02-02
《春天在哪裏》優秀教學設計【設計理念】本節課我遵循以學生為本的指導思想，讓學生在活動中真正成為口語交際的主體。教師主要的教學手段是創設情境，為搭建廣闊的可供學生充分展示的平台...
![《力在哪裏》小學科學優秀教學設計範文]( "《力在哪裏》小學科學優秀教學設計範文")
發表於：04-26
作為一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《力在哪裏》小學科學優秀教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教...
![春天在哪裏教學設計]( "春天在哪裏教學設計")
發表於：04-18
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的春天在哪裏教學設計，歡迎...
![《在家裏》優秀教學設計]( "《在家裏》優秀教學設計")
發表於：12-12
一、教材簡説本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和用品。圖畫內容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報，媽媽在看電視，我讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿温馨。本...
![春天在哪裏優秀教案]( "春天在哪裏優秀教案")
發表於：09-29
一、進入“日積月累”天地，揭示課題。春回大地春暖花開春風拂面柳綠花紅百花盛開萬物復甦1、指名讀，齊讀。2、説説你發現了什麼？3、談話、揭題：是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天...
![《口語交際·春天在哪裏》課堂教學設計]( "《口語交際·春天在哪裏》課堂教學設計")
發表於：04-27
教材分析《春天在哪裏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊“語文園地一”中的口語交際。針對本冊教材以專題組織單元的編排方式，口語交際設計也是圍繞此單元的主題“多...
![《霧在哪裏》教學設計]( "《霧在哪裏》教學設計")
發表於：01-01
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《霧在哪裏》教學設計，供...
![《春天在哪裏》的教學設計]( "《春天在哪裏》的教學設計")
發表於：11-11
活動目標：1、理解歌曲內容，學唱歌曲，唱準歌詞“滴哩、滴哩”部分的節奏。2、在PK比賽中，體驗歌唱的樂趣。活動過程：一、練聲：小火車一隻小鈴鐺“來，讓我們先一起開開小嗓子。”二、學唱第一段...
![春天在哪裏優秀作文10篇]( "春天在哪裏優秀作文10篇")
發表於：02-26
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的春天在哪裏...
![春天在哪裏優秀作文350字]( "春天在哪裏優秀作文350字")
發表於：02-08
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的春天在哪裏優秀作文350字，僅供參考，希...
![春天在哪裏(網友來稿) 教案教學設計]( "春天在哪裏(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：01-30
教學安排：兩課時教學目標：1多角度欣賞並體驗春天的美麗；2懂得禮貌是春風，友愛是陽光，生活中也有春天；3學習在生活中講究禮貌，與他人相互關心，相互幫助；4用不同的方式讚美春天。教學重、難點感受...
![《秋天在哪裏》教學設計]( "《秋天在哪裏》教學設計")
發表於：04-27
一、教材分析：《秋天在哪裏》一課是義務教育課程標準人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元“金色的秋天”的一課。這一單元目標是激發學生觀察、探究大自然的興趣和願望，初步瞭解秋天...
![春天在哪裏的教學設計]( "春天在哪裏的教學設計")
發表於：02-11
春天在哪裏的教學設計教學安排：兩課時教學目標：1多角度欣賞並體驗春天的美麗；2懂得禮貌是春風，友愛是陽光，生活中也有春天；3學習在生活中講究禮貌，與他人相互關心，相互幫助；4用不同的方式讚美春...
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