![《白銀仙境的悲哀》的教學設計]( "《白銀仙境的悲哀》的教學設計")
發表於：02-08
《白銀仙境的悲哀》的教學設計一激發興趣，引入課文1多媒體出示畫面，看了這些畫面，你有什麼樣的感覺？板書：仙境2展開你的想象，這是一個什麼樣的地方？3補充“白銀”。師：在國外，有這樣一個小鎮被...
![滬教版四上《34白銀仙境的悲哀》優秀教案]( "滬教版四上《34白銀仙境的悲哀》優秀教案")
發表於：03-11
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的滬教版四上《34白銀仙境的悲哀》優秀教案，希...
![皇帝的悲哀教學設計]( "皇帝的悲哀教學設計")
發表於：02-25
教學目標1．通過學習，瞭解《皇帝的悲哀》這本書珍貴的原因，使學生更加喜歡讀書，熱愛學習，[語文教案]四年級語文上冊《爸爸和書》教學設計。2．學習本課生字，通過查字典，讀準字音，瞭解詞意，並有感情...
![悲哀的可笑,可笑的悲哀日記]( "悲哀的可笑,可笑的悲哀日記")
發表於：11-09
一切事物依其環境而生死，適宜之則生之，不宜則滅之。巢穴乃動物生存環境之重要因素之一。不同動物造穴，各顯其能，或快或慢，簡易精巧，適者為妙。人類造穴本領，神亦慨歎——從水下宮殿，到空中樓閣...
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發表於：07-03
不知什麼時候起，她喜歡上了我。她長得停漂亮，但我，貌不驚人，只是成績比較好，另外就是我多才多藝罷了。那段時間，她簡直每時每刻都在看我：打籃球時，她駐足觀望；下課時，她總是站在我身邊看着我笑；上...
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發表於：01-02
世界上有很多種狗，他們總是效忠於他們的主人，這便是主人最大的幸福。可是……上個星期六的晚上如同平常一樣，微風陣陣，卻好像在訴説着什麼……我和媽媽來到了官園市場，來到了一家賣狗的攤位...
![悲哀的句子]( "悲哀的句子")
發表於：03-31
悲哀的句子11、有時候，適合你的那個人其實一直在那兒，只是那些錯的人擋住了你的視線，你才沒有看見。2、原來，心頭的悵惘與失望，竟是比受傷更甚的毒藥。3、淡了，散了，不多，一點就夠了；睡了，呼呼中...
![哀江頭教學設計]( "哀江頭教學設計")
發表於：07-29
作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的哀江頭教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧...
![悲哀的詩句]( "悲哀的詩句")
發表於：01-02
1.春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。--《虞美人》李煜2.人生自是有情痴，此恨不關風與月。-...
![《白銀仙境的悲哀》教學設計]( "《白銀仙境的悲哀》教學設計")
發表於：08-02
《白銀仙境的悲哀》講的是在一座山裏，有一個非常美麗的小鎮，空氣特別新鮮，沒有一點污染。人們給它取名叫“白銀仙境”。下面是小編為您整理了“《白銀仙境的悲哀》教學設計”，希望能幫助到...
![哀江南 教案教學設計]( "哀江南 教案教學設計")
發表於：10-08
16.哀江南教學目標1、理解文中對南明滅亡後南京城內外景象描寫所抒發的感情。2、鑑賞課文借景抒情的藝術手法，瞭解課文先鋪寫景物後直抒胸臆的寫法及其表達效果。3、鑑賞準確、生動、形...
![《仙人掌》的教學設計]( "《仙人掌》的教學設計")
發表於：09-28
教學要求：1．有感情的朗讀課文，背誦課文。2．瞭解文章的借物喻人寫作方法。3．瞭解具有頑強的生命力，體會作者的讚美之情。教學重點：1．解是一種生命力的奇特的植物，體會作者的讚美之情。2．瞭解文章...
![《白銀仙境的悲哀》教學反思範文]( "《白銀仙境的悲哀》教學反思範文")
發表於：08-02
《白銀仙境的悲哀》這篇課文敍述了一個有着仙境般名字和仙境般環境的小鎮——白銀仙境，如何由於人類自己的破壞而變得面目全非的事。文章告訴了人們人類最大的悲哀是失去賴以生存的自然...
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發表於：11-09
童話是兒童文學的一種.這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育.語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝【悲哀的沙丁魚】沙丁魚為了種羣的...
![現實的悲哀悲哀的現實傷感散文]( "現實的悲哀悲哀的現實傷感散文")
發表於：11-09
我的靈魂在抽離，在釋放，在漂流、。黑暗中的我躺在牀上，享受着生命的流逝。曾幾何許，你我在孤獨的大街上傾訴內心的深處不願與人交流的祕密，但能代表什麼呢？敵不過時間的流逝，敵不過時間的驗證...
![《悲壯的一幕》教學設計]( "《悲壯的一幕》教學設計")
發表於：09-11
《悲壯的一幕》教學設計教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。自選一段課文背誦。2、學會本課生字，理解有正字組成的詞語。3、辨析詞語“悲壯”和“悲痛”，體會用“悲壯的一幕”為...
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發表於：01-02
1.擦肩而過，你我，並不是屬於彼此的，無所謂的珍重與再見，無所謂的感受與苦澀已化作塵埃飄過，我們該珍惜現在。2.初三，初三似乎是一道坎。每個人似乎都變得很忙碌，忙着升學，忙着調研考，亦或是其他...
![偉大的悲劇教學設計]( "偉大的悲劇教學設計")
發表於：03-13
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的偉大的悲劇教學設計，僅供參考，希望...
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發表於：06-23
《偉大的悲劇》教學設計1教學目標知識與技能進一步理解課文中一些句子的深層含義，把握作者的思想感情。過程與方法在細讀課文的基礎上，理解“偉大的悲劇”的深刻含義。情感、態度與價值...
![《喜怒哀樂》的教學設計]( "《喜怒哀樂》的教學設計")
發表於：09-04
《喜怒哀樂》的教學設計課型：三年級繪畫課認知目標：學習用簡筆表現人物面部五官結構及表情的方法，使學生今後能初步掌握表現人物情緒的方法。能力目標：通過擺·畫表情，使學生理解五官中眼，眉...
![人間仙境九寨溝教學設計範文]( "人間仙境九寨溝教學設計範文")
發表於：04-25
教學目標：1、認識本課11個生字，理解積累描寫九寨溝山水異獸的四字詞語。2、能正確有感情地朗讀課文。3、能模仿課文中的句子用“也許”展開想象大膽、合理地説一句話。4、瞭解九寨溝是保...
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發表於：01-02
在茂密的森林裏，生活着許多可愛的小動物。其中最活潑可愛的要屬小百靈鳥了。它整天歡快地唱歌，是森林裏鼎鼎有名的歌星了。在森林中心流淌着一條清澈見底的小河，許多美麗的小金魚在水裏自...
![悲壯的一幕教學設計]( "悲壯的一幕教學設計")
發表於：06-07
教學目的：1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。2、能有感情地朗讀課文。教學重點：能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學而獻身...
![現實的悲哀悲哀的現實愛情散文]( "現實的悲哀悲哀的現實愛情散文")
發表於：11-09
我的靈魂在抽離，在釋放，在漂流、。黑暗中的我躺在牀上，享受着生命的流逝。曾幾何許，你我在孤獨的大街上傾訴內心的深處不願與人交流的祕密，但能代表什麼呢？敵不過時間的流逝，敵不過時間的驗證...
![四年級語文上冊《白銀仙境的悲哀》的教學設計]( "四年級語文上冊《白銀仙境的悲哀》的教學設計")
發表於：09-28
教學目標：1、學習積累詞語6個，在閲讀中積累四字詞語；理解“人間仙境、情不自禁、面目全非”等詞的意思。2、能默讀課文，瞭解課文主要寫了一個原本環境幽美、空氣新鮮的小鎮，由於人為的原因...
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