關於加幾的知識

人教版一年級數學上冊《9加幾》教學設計

發表於：10-27

教材分析：這部分的知識是學生掌握11-20以數的認識、10加幾的基礎上教學的，這部分的知識和技能是以20以內退位減法和多位數加減法的基礎，將對今後的計算產生直接影響。學情分析：學生之前認...
《9加幾》教學反思

發表於：08-06

作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《9加幾》教學反思，僅供參考，希望能夠...
《9加幾》教學案例及反思 (人教新課標一年級下冊)

發表於：02-11

範麗敏教學目標1、知識目標：使學生初步理解用“湊十法”計算9加幾的進位加法。2、能力目標：初步培養學生的觀察能力、動手操作能力及合格交流能力。3、情感目標：讓學生經歷自己提出問題，自...
練習六 9加幾和十幾減9 教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)

發表於：02-11

教學內容：國標本數學一年級上冊第82~83頁。教學目的：通過練習，幫助學生較好地掌握這些計算，力求能正確地算出得數，為繼續學習8、7加幾和相應的減法打好基礎。教學課時：2課時。教學準備：教學掛...
《876加幾》教學反思

發表於：02-01

本節課是在學生學習用“湊十法”計算9加幾的基礎上進行教學的。上課伊始，我採用活潑多樣的複習形式，有效地吸引了學生的注意力。所複習的內容是本節課知識的停靠點，有利於學生利用知識的...
《5、4、3、2加幾練習課》教案

發表於：10-03

一、教學目標（一）知識與技能鞏固練習5、4、3、2加幾的進位計算，進一步熟悉“湊十”法和交換加數位置的計算方法，提高計算速度。（二）過程與方法學會從表格形式中提取數學信息，能夠從比較複雜的...
《9加幾》數學教學反思

發表於：04-27

作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《9加幾》數學教學反思，歡迎大家分享。《9加幾》數...
關於《8、7、6加幾》教學反思

發表於：04-19

作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《8、7、6加幾》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《8、7、6...
9加幾教學課件

發表於：07-16

《9加幾》教學設計與反思教學準備：教具：交互式白板課件，小棒18根，小螞蟻頭套，一條數字卡片。學具：準備小棒18根。一、複習鋪墊師：小朋友們，今天呀有一些小動物想跟我們一起學習數學，看看他們是...
《9加幾》説課稿範文

發表於：10-06

一、説教材我的説課內容是“9加幾”，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他...
《10加幾、十幾加幾和相應的減法》教學反思範文

發表於：05-05

《10加幾、十幾加幾和相應的減法》是在學生學習了11~20各數的組成的基礎上學習的。在教學時，以兒童熟悉的複習引入，激發學生的學習興趣。在探究新知的過程中，先讓學生在已有的經驗基礎上...
《9加幾》教學反思(15篇)

發表於：04-18

身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《9加幾》教學反思，歡迎大家分享。《9加幾》教...
數學《8加幾》教學反思

發表於：05-19

數學《8加幾》教學反思“8加幾”是在學習“9加幾”的基礎上教學的，也就是在學8加幾之前，孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解，而8加幾隻是對進位加法的鞏固和對各種計算方法的...
《6、5、4、3、2加幾》教學反思

發表於：05-17

本節課的重點不再是研究怎樣湊十，而是算法的多樣化。在教學時，依照教材的編寫意圖和學生的年齡特點，藉助多媒體輔助教學功能，創設遊戲情境，激發學生的學習興趣，使學生在輕鬆愉快的氛圍中學習...
西師大版《8加幾》教學反思

發表於：02-28

西師大版《8加幾》教學反思《8加幾的進位加法》是在學習《9加幾的進位加法》基礎上教學的，也就是孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解，在學習《9加幾的進位加法》的過程中，他們...
《9加幾》教學反思15篇

發表於：08-06

身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《9加幾》教學反思，僅供參考，大家一起來看...
《9加幾》説課稿

發表於：07-26

今天我説課的課題是9加幾。首先我對教材進行了一些分析，9加幾這個內容是在學生已經掌握了11～20各數的認識以及10加幾的基礎上進行教學的。為了進一步完善學生對加法的認識，教材選取了具有...
小學數學一年級上冊《8加幾》的教學反思

發表於：04-18

《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。從這一理念和目標出發，我以暢遊“數學王國”為主線，設計...
一年級《9加幾》的説課稿

發表於：09-21

一、説教材。20以內的進位加法是20以內退位減法和多位數計算的基礎，這一部分學習的好壞將對今後計算的正確率和運算速度產生直接的影響。因此，20以內的進位加法也是進一步學習數學必須練...
《9加幾》優秀教案範文

發表於：05-06

一、教學目標(一)知識與技能初步學會用“湊十法”計算20以內的進位加法，能正確計算9加幾的進位加法。(二)過程與方法在探索9加幾的進位加法的過程中，通過學生的操作和教師的演示，理解並掌...
數學一年級上冊《5、4、3、2加幾》教學教案

發表於：05-03

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的數學一年級上冊《5、4、3、2加幾》教學...
2加幾教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

發表於：02-11

教學內容：教科書第110頁的內容教學目標：讓學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。使學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，提高學習知識的遷...
人教版《9加幾》教學設計範文

發表於：05-10

一、教學目標1、認知目標：通過對問題情境的探索，使學生初步理解“湊十法”和“9加幾”進位加法的思維過程並能正確計算。2、能力目標初步培養學生提出問題、解決問題的能力和創新意識。3...
9加幾教學設計範文

發表於：04-27

9加幾教學設計（一）教學過程：一、創設情境，引進新課，板書課題。1、談話：從這節課開始，我們學習20以內進行加法。今天有學校領導和老師來指導我們的學習，你們願意和老師一起認真學習9加幾嗎？……...
《9加幾教學設計》教學設計範文

發表於：04-25

《9加幾教學設計》教學設計範文教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗的基礎上，自己得出9加幾的方法；2、使學生初步理解湊十法，初步瞭解9加幾進位加法的思維過程，並能用自己喜...