作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學優質課教案《有趣的圖形寶寶》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、認識正方形、長方形、三角形、圓形，記住他們的特點。
2、培養幼兒的觀察與記憶圖形的能力。
3、體驗與教師、同伴玩圖形遊戲的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。
5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。
活動準備
正方形、長方形、三角形、圓形大圖片各一張，小圖片若干。
活動過程
一、用猜、摸、介紹的方式引出所有的圖形寶寶
1、猜一猜。
師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？
師：請小朋友上眼睛，老師把它請出來！（出示正方形）原來真是是正方形，小朋友歡迎它（拍手歡迎）。正方形寶寶：“嗨！小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。”
師：“小朋友，正方形説它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。”
正方形寶寶：“今天見到大家特別高興，所以我要介紹我的好朋友和大家認識！瞧，他們都害羞躲起來了，你們把他們找出來好不好？”
2、找出長方形寶寶。
師：“正方形寶寶説，這隻盒子裏藏着他的.好朋友，我們一起把他們找出來好不好？”（出示神奇盒子）
念兒歌：神奇盒子寶寶多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什麼？拿出長方形，問：“這是什麼啊？” “為什麼説她是長方形的啊？他和正方形寶寶有什麼地方長得不一樣？”（特徵）“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的？”（引導幼兒討論）
3、找出三角形。
師：“我們剛剛找出了長方形寶寶，我們再找找還有誰好不好？這次，我請個小朋友上來找，哪個小朋友願意？”
再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸出圖形後，要求説出圖形名稱和特徵。
4、找出圓（同上）
三角形有三條邊、三個角；正方形有四條邊、四個角，而且四條邊一樣長，四個角一樣大；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形沒有角。
二、老師以角色的形式問小朋友，回顧幾種圖形的特徵
1、師：“四種圖形寶寶都出來了，圖形寶寶説‘今天很高興認識在座的小朋友們，可是，小朋友們，你們認識我了嗎？’小朋友們，你們認識圖形寶寶們了嗎？”
師：“圖形寶寶説‘小朋友們都説認識，我可不相信，現在我要考考大家！”（老師拿出長方形遮住臉）現在，誰能告訴我，我是誰？”“那你能説説，我有什麼特點嗎？”
2、拿出三角形。
師：“小朋友，我又是誰啊？” “你是怎麼認出我的？”依次同上。
三、畫圖、拼畫
1、師：“小朋友可真聰明，一下子就記住了這些圖形寶寶。圖形寶寶們非常高興，所以就想和我們做個遊戲。小朋友們想不想玩？”
“盒子裏放着許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添上幾筆變成其他有趣的東西。也可以選幾個喜歡的圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。”
請個別幼兒上來説説：你用什麼圖形寶寶來變的？變成了什麼？
2、圖形拼搭，能運用正方形、長方形、三角形、圓形、半圓等拼擺出不同的形象。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
文萃咖
