![《加法運算律的推廣》教學設計]( "《加法運算律的推廣》教學設計")
發表於：02-02
《加法運算律的推廣》教學設計教學目標：1、使學生在解決現實問題的過程中，認識到整數加法的運算定律對於小數加法同樣適用，能正確運用加法運算定律進行一些小數加法的簡便運算。2、使學生...
![《整數加法運算定律推廣到小數》的教學反思]( "《整數加法運算定律推廣到小數》的教學反思")
發表於：06-15
教學目標分為三類：（1）知識目標：經歷探索有限個例證使學生理解整數的運算定律在小數運算中同樣適用的過程，並根據數據特點正確應用加法的運算定律進行簡便運算。（2）能力目標：在具體情境中，靈活應...
![小學數學《把整數加法運算定律推廣到小數》教學設計]( "小學數學《把整數加法運算定律推廣到小數》教學設計")
發表於：05-09
一、教學目標：①認知目標：使學生初步理解整數加法運算定律對小數加法同樣運用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便運算。②能力目標：進一步培養學生分析、綜合的能力和良好的計算習慣，從而...
![《整數加法運算定律推廣到小數》教學設計]( "《整數加法運算定律推廣到小數》教學設計")
發表於：02-02
《整數加法運算定律推廣到小數》教學設計一、教學目標1、結合具體的情境，使學生理解整數加法運算定律對小數同樣適用，並會用這些定律進行一些小數的簡便運算。2、通過類比，推理的方法探索...
![《加法運算律》的教學反思]( "《加法運算律》的教學反思")
發表於：07-25
加法運算律的教學重點是讓學生經歷對運算律的探索發現過程,培養學生的歸納概括能力和運用運算律靈活解決問題的能力.1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於小學生來説，運...
![關於《加法運算定律》教學設計]( "關於《加法運算定律》教學設計")
發表於：05-01
教學目標1、使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程，進行舉例、觀察、發現、驗證並概括出運算律。...
![《加法運算定律的運用》教學設計]( "《加法運算定律的運用》教學設計")
發表於：01-30
《加法運算定律的運用》教學設計教學目標：1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯繫，能用所...
![加法運算定律的教學設計]( "加法運算定律的教學設計")
發表於：05-01
教學內容：p17-18：例1、例2、練習五：1、2、3。教學目標1、知識與技能：結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換含義。2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律，初步學會應用加法交換律進...
![《加法運算律》教學反思]( "《加法運算律》教學反思")
發表於：07-25
身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《加法運算律》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到...
![乘法運算定律的教學設計]( "乘法運算定律的教學設計")
發表於：08-12
教學準備1.教學目標知識與技能1．引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。2．培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3．使學...
![《乘法運算定律 》 教學設計]( "《乘法運算定律 》 教學設計")
發表於：05-09
教學目標：知識目標：通過新舊知識的溝通，觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特徵;理解並運用乘法分配律進行簡算，並能正確計算。能力目標：滲透從特殊到一般，再由一般...
![加法運算律教學反思]( "加法運算律教學反思")
發表於：07-25
聽課是一種學習，聽課還是一種思維與思維的交流。我們共同反思，共同成長。聽了蘇燕文老師的《加法運算律》，真讓我有獲益不少：“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方式”。在探...
![《應用加法運算律進行簡便計算》的教學設計]( "《應用加法運算律進行簡便計算》的教學設計")
發表於：04-30
教學內容：蘇教版小學數學第七冊第59——60頁教學過程一、複習。1、複習加法交換律和加法結合律。提問：誰能用字母把加法交換律表示出來？生：a+b=b+a怎樣用文字表述加法交換律？生：兩個數相加，交...
![加法運算定律教學設計]( "加法運算定律教學設計")
發表於：12-13
作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的加法運算定律教學設計，希望對大家有所幫助。加法運...
![《整數加法運算定律推廣到小數》教學反思]( "《整數加法運算定律推廣到小數》教學反思")
發表於：09-29
核心提示：《整數加法運算定律推廣到小數》的內容是人教版小學四年級下冊教材104頁的例4以及相應的習題，學習的是整數加法運算定律推廣到小數。教學目標分為三類：（1）知識目標：經歷探索有限個...
![數學加法運算教學設計]( "數學加法運算教學設計")
發表於：07-15
教學內容：課本P14---P15練習二教學目標：1、鞏固兩位數與兩位數的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學習做準備。2、讓學生有機會在不斷探索和創造的氣氛中培養解決問題的能力，激發...
![《加法運算定律》教學設計]( "《加法運算定律》教學設計")
發表於：12-13
一、説教材（一）教學內容我説課的內容是人教版小學數學四年級第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容，其內容包括：第17頁的例1以及18頁的“做一做”第一題、第19頁練習五第1～3題...
![加法運算定律優秀教學設計]( "加法運算定律優秀教學設計")
發表於：07-17
篇一：加法運算定律教學設計教案教學準備1.教學目標知識與技能1．通過觀察發現，掌握加法交換律的意義。2．學會用自己喜歡的方式表示加法交換律，初步感知代數思想。3．會運用加法交換律驗算加法...
![《加法運算定律》運算定律課件]( "《加法運算定律》運算定律課件")
發表於：06-21
一、複習導入説一説下面的算式分別運用了什麼運算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋67二、創設情境，靈活運用（一）收集信息，明確條件問題問題：你知道了什麼？要求什麼？（知道了李叔叔後四天每...
![整數加法運算定律推廣到分數加法練習課教案]( "整數加法運算定律推廣到分數加法練習課教案")
發表於：05-04
目標使學生能較熟練地運用整數加法運算定律對分數加法進行簡便計算，並運用有關知識解決實際問題。培養認真仔細的好習慣。教學及訓練重點運用運算定律熟練地進行分數加減法的簡便運算。...
![加法運算定律教學設計範文]( "加法運算定律教學設計範文")
發表於：05-01
教學目標知識與技能1.通過觀察發現，掌握加法交換律的意義。2.學會用自己喜歡的方式表示加法交換律，初步感知代數思想。3.會運用加法交換律驗算加法。過程與方法1.經歷加法交換律的應用過...
![《加法運算律》的教學設計和反思]( "《加法運算律》的教學設計和反思")
發表於：02-08
教學內容：加法的交換律和結合律1、教材p56~58例題和想想做做。教學目標：1、通過觀察、比較和分析，歸納出加法交換律和結合律。2、在學習過程中，理解並掌握加法交換律和結合律，並會進行運算...
![減法運算定律教學設計]( "減法運算定律教學設計")
發表於：07-01
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的減法運算定律教學設計，僅供...
![加法運算律的推廣 教案及反思]( "加法運算律的推廣 教案及反思")
發表於：07-17
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的加法運算律的推廣教案及反思，希望對大家有所幫助。教學目標...
![《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計]( "《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計")
發表於：07-21
作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理...
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