![關於北京版一年級數學下《認識圖形》的教學反思]( "關於北京版一年級數學下《認識圖形》的教學反思")
發表於：01-06
本課的教學活動中學生的學習熱情一直較高，能比較主動積極地參與數學活動，能夠正確地認識長方形、正方形、三角形和圓，深刻地體會面在體上。能取得這樣的效果，我想以下幾個特點吧！一、生動有...
![北師大版一年級數學下冊《認識圖形》導學案]( "北師大版一年級數學下冊《認識圖形》導學案")
發表於：10-05
北師大版一年級數學下冊《認識圖形》導學案學案教案一、自學導航複習舊知識：1、長方體的特徵：長方體有上下、前後、左右六個面，相對的兩個面形狀相同。2、正方體的特徵：有六個面，每個面都是...
![北京版一年數學下《認識人民幣》教學反思範文]( "北京版一年數學下《認識人民幣》教學反思範文")
發表於：05-20
一、利用學生已有的經驗，解決問題。我個人認為本課的重點就應該是讓學生能夠識別不同面值的人民幣，並能夠會在具體的情境中能夠靈活應用已有的經驗來解決付錢、找錢、換錢能實際問題。而...
![北京版六年級數學下冊《空間與圖形》教學反思]( "北京版六年級數學下冊《空間與圖形》教學反思")
發表於：08-01
空間與圖形是我們小學教學的一個重要內容，也是一個難點。圍繞空間與圖形領域的教學內容，我們進行了有主題、有實踐、有反思的案例研究，通過課堂這個充滿創造的教學領域，獲得了一些認識。一...
![一年級數學《認識物體和圖形》教學反思]( "一年級數學《認識物體和圖形》教學反思")
發表於：01-13
一年級學生剛從幼兒園的小朋友升為一年級的小學生，根據他們的年齡特徵，他們採用的思維方式是形象思維為主。怎樣讓孩子認識生活中的主體圖形，並以實物體中抽象出簡單的立體圖形呢？課前一段...
![北京版三年數學下《分數的初步認識》教學反思]( "北京版三年數學下《分數的初步認識》教學反思")
發表於：02-29
北京版三年數學下《分數的初步認識》教學反思“數學教學，在於學生對於新知識的初步感知，在於老師潛移默化的引導，使新知識在已有經驗的基礎上，潤物無聲的滲入腦際。”一、巧妙利用學習切入...
![數學課《認識圖形》教學反思]( "數學課《認識圖形》教學反思")
發表於：01-09
在《認識圖形》這一課裏，我安排了許多對認識圖形有助的搭、折、剪、分等教學活動，目的是為了幫助學生感受圖形的特徵及圖形間的聯繫，發展初步的空間觀念。所以，在認識四邊形、五邊形和六邊...
![最新北京版一年級數學下學期認識圖形教學反思]( "最新北京版一年級數學下學期認識圖形教學反思")
發表於：05-18
本節課教學比較好的方面是：在上課時我在課前的談話中，設計了情境，提高了學生的學習積極性。導入部分，我通過讓學生認識、觀察生活中經常見到的物體動手操作等經常見到的物體根據不同的形狀...
![數學三年級北京版認識長方形和正方形教學反思]( "數學三年級北京版認識長方形和正方形教學反思")
發表於：12-26
本節課要讓學生初步掌握長方形和正方形的基本特徵，知道長方形長、寬以及正方形邊長的含義，並能夠初步體會長方形與正方形的聯繫與區別。通過教學，使學生進一步積累認識圖形的學習經驗，增強...
![一年級數學《認識圖形》的個人教學反思]( "一年級數學《認識圖形》的個人教學反思")
發表於：05-17
1、《認識圖形》本節課例題教學比較簡單，只要學生會根據圖形的邊數來判斷出圖形，但是後面的練習相比較而言有些困難，在教學過程中，我注重讓學生動手操作，讓學生在實踐中自己探究並解決問題，...
![北師大版二年級數學第七單元《認識圖形》的教學反思]( "北師大版二年級數學第七單元《認識圖形》的教學反思")
發表於：01-17
在生活中，學生已有關於角的感性經驗，但學生的認識大多停留在“一個物體的邊沿，或是轉角的地方”，就是角。而這些就是也是本課的學習起點。引導學生把“生活經驗中的角”逐步提升為“數學上...
![北京版三年級數學上冊認識長方形和正方形的教學反思]( "北京版三年級數學上冊認識長方形和正方形的教學反思")
發表於：01-30
一、創設學習情境，激發學習興趣。本節課一開始就創設了小精靈遊校園的情境，讓學生在欣賞校園風景的同時找到身邊的圖形。藉助學生已有的生活經驗分辨長方形和正方形，這樣就拉近了抽象的數...
![《認識圖形》人教版一年級數學第二學期教學反思]( "《認識圖形》人教版一年級數學第二學期教學反思")
發表於：10-17
本單元是對長方形、正方形、圓形和三角形的初步認識，這堂課的教學目標，要求學生能夠在實際情境中識別這些圖形，對這些幾何形狀的特徵有一些瞭解。數學來源於生活，服務於生活，基於學生在學習...
![一年級下冊《認識圖形》的教學反思]( "一年級下冊《認識圖形》的教學反思")
發表於：11-20
《認識圖形》是北師大版小學數學一年級下冊第四單元“有趣的圖形”的第一課時，是學習平面圖形的起始課，是圖形與幾何領域中的重要內容，是“有趣的圖形”這一單元的重點，是學生進一步學習其...
![北京版一年數學下冊《認識人民幣》教學反思]( "北京版一年數學下冊《認識人民幣》教學反思")
發表於：02-02
北京版一年數學下冊《認識人民幣》教學反思1、從教案的初稿到終稿，修改了近10幾次。雖然最後的教案還不是很完善，但這裏面卻容納着我的一些想法和創新，也包含了我對一年級數學的理解。它...
![北京版五下《因數和倍數的認識》教學反思]( "北京版五下《因數和倍數的認識》教學反思")
發表於：05-16
在本課教學時，先讓學生“用12個同樣大小的正方形，擺成一個長方形，並用乘法算式把自己的擺法表示出來”，讓學生動手操作、合作交流，怎樣擺，有哪些不同的擺法？先讓學生小組交流、操作後，以其中的...
![北京版五年級下寫冊《因數和倍數的認識》教學反思]( "北京版五年級下寫冊《因數和倍數的認識》教學反思")
發表於：01-29
在本課教學時，先讓學生用12個同樣大小的正方形，擺成一個長方形，並用乘法算式把自己的擺法表示出來，讓學生動手操作、合作交流，怎樣擺，有哪些不同的擺法？先讓學生小組交流、操作後，以其中的一道...
![北京版一年級數學上認識圖形教學反思]( "北京版一年級數學上認識圖形教學反思")
發表於：03-06
教學重點：1.區分三角形、平行四邊形、長方形、正方形和圓形。2.培養學生的空間想象能力。教學難點：體會“面”在“體”上。根據教學目標我設計的教學過程中主要包含3個活動。第一個活動：...
![北京版一年級上冊《認識10以內的數》數學教學反思]( "北京版一年級上冊《認識10以內的數》數學教學反思")
發表於：01-10
一、教學時我能根據一年級新生的心理特點,我耐心的指導他們,真誠的鼓勵他們,激發他們的學習熱情，鼓勵他們説出自己對事物的認識，從而達到教學的目的。二、數學知識源於生活而最終服務於...
![北京版數學一年級下冊《認識圖形》教學反思]( "北京版數學一年級下冊《認識圖形》教學反思")
發表於：10-08
認識圖形這一課是學生學習空間與圖形的起始單元，小學生在日常生活中已經接觸各種形狀的物體，有一定的感性認識，通過本課的學習將他們的已有的感性經驗進行整理抽象。針對對本課的特點和學...
![北京版一年級下冊數學《認識人民幣》教學反思範文]( "北京版一年級下冊數學《認識人民幣》教學反思範文")
發表於：04-20
一、教學認識1元及1元以下人民幣1、一年級的孩子對人民幣已有一定生活經驗，於是設計提問你們認識人民幣嗎，學生都很自豪地回答認識！，激發了學生的積極性。不過，並不是每個孩子、每張人民幣...
![北京版一年級數學《認識人民幣》的教學反思範文]( "北京版一年級數學《認識人民幣》的教學反思範文")
發表於：01-07
認識人民幣一課是第五單元的一節課，主要目的是要學生認識各種面值的人民幣。1、在現實生活中，大部分學生都見過人民幣，根據學生的生活實際，所以我把認識的重點定在人民幣的換算上，這部分內...
![一年級數學下冊《認識圖形》教學反思]( "一年級數學下冊《認識圖形》教學反思")
發表於：02-02
身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的一年級數學下冊《認識圖形》教學反思，歡迎大家借鑑與...
![一年級數學下冊認識圖形教學反思]( "一年級數學下冊認識圖形教學反思")
發表於：12-05
身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學下冊認識圖形教學反思，僅供參考，歡迎大...
![人教版一年級數學下學期《認識圖形》教學反思]( "人教版一年級數學下學期《認識圖形》教學反思")
發表於：08-02
本單元是對長方形、正方形、圓形和三角形的初步認識，這堂課的教學目標，要求學生能夠在實際情境中識別這些圖形，對這些幾何形狀的特徵有一些瞭解。“數學來源於生活，服務於生活”，基於學生在...
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