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發表於:01-07
高職英語教學主要教學目的是幫助學生熟悉並掌握英語技能,在完成高職英語課程的前提下,培養學生的英語聽説讀寫能力,學生在學好英語的情況下,才能在未來找工作時具備英語這項技能,為學生以後...
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發表於:05-02
[摘要]農村成人學校教師普遍存在素質不高的問題,為此,農村成人學校應該努力優化教師的知識結構,為教師提供再學習的機會,培養其專業技能,使其職業素養得到提升,讓其有能力擔負農村成人學員的教...
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發表於:07-10
一、高職英語教學模式改革的必要性高職院校教學目標主要是專注於培養學生的職業能力,但是當前的高職英語教育一直受傳統教育模式影響,這種傳統的教學模式忽視了語言是一種交流載體這一功...
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發表於:05-24
【摘要】基於就業導向的高職學生職業素養培養應明確培養目的,突出職業特色,解決存在問題。圍繞社會需求,制定就業導向下的學生職業素養培育模式;圍繞學生成長需求,打造學生職業素養實踐平台...
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發表於:09-14
【摘要】職業素養在每個人的職業生涯當中都發揮了重要的作用。當前,很多中職生都以自我為中心,缺少合作意識,具有強烈的功利性,職業素養欠缺,不能夠滿足用人單位的要求,同時對於學生今後的就...
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發表於:01-07
目前在我國城市建設大發展過程中提供了大批一線管理人才。但是麥可思研究機構的一份調查報告中顯示,目前企業對我國高職畢業生的第一要求就是有着良好的職業素養,它包括人才的職業道德、...
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發表於:09-14
筆者認為,在中職語文教學中,應將學生職業素養培養視為重要教學任務。通過發揮語文課程的人文性與工具性特徵,在培養學生語文實踐能力的同時,完善人格教育,培養學生良好職業素養。當前,由於受...
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發表於:11-27
摘要:高等院校是培養人才、發展科學以及為社會服務等職能的機構,而高校輔導員的職業道德修養從根本上決定了該所高等院校的綜合水平,輔導員的職業道德修養的良莠對大學生的思想、行為、習...
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發表於:11-28
摘要:語文課程作為高等院校的一門基礎性課程,以培養學生的基礎文化水平及人文素養為最終目標,對學生綜合素質的提升有十分重要的作用。然而,在實際教學中,很多高職院校僅注重學生專業技能的...
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發表於:11-27
摘要:本文運用了問卷調查和訪談等方法,對工程類企業的人才需求及在校大學生職業素養的現狀進行了走訪調查,探討了如何加強工程類專業大學生的職業素養,希望以此提升工程類專業畢業生的就業...
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發表於:01-07
高職院校和普通大學相比,對學生英語能力要求相對較低,學生的英語基礎也相對較為薄弱。但是,高職院校的辦學目的是為社會培養職業化應用型人才,而英語人才也是社會和企業所需的,所以長期對英...
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發表於:11-30
一、高職學生職業素養提升的重要性分析(一)職業素養是高職學生就業的制約因素在傳統職業教育看來,獲取工作並且勝任崗位的決定因素在於畢業生職業技能的強弱,然而,目前越來越多的企業管理者...
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發表於:07-25
摘要:英語教學是職業教育中必不可少的一部分,在高等職業英語教學過程中,影響英語教學效果的因素有很多。在目前高等職業教育英語教學中,教師對教學方法更加重視,特別是加強了行為導向教學法...
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發表於:11-25
【摘要】隨着我國經濟社會的發展和教育水平的不斷提升,我國高職院校對於英語教學越來越重視,在高職院校開展英語教學能夠適應當前社會對於複合型人才的需求,能夠更好地促進高職院校學生的...
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發表於:01-09
一、非智力因素培養的重要性(一)非智力因素的概念1983年,上海師範大學燕國材教授在光明日報上發表《應重視非智力因素的培養》一文[1],首次在我國公開提出非智力因素這一概念,在教育界引起...
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發表於:11-27
目前高職教育的取向成為熱點話題,有觀點認為職業教育就是“就業教育”,強調“以就業為導向”,教育服務產品主要體現在人才培養方案的設計應緊扣用人單位的需求。也有不少高職教育工作者認...
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發表於:01-10
摘要:為了提升高職英語教學效果,研究了高職英語教學職業化的現狀及其原因,提出了提升高職英語教學職業化的解決措施:準確教學定位、轉變教學觀念、加大師資隊伍建設、科學設置課程、健全...
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發表於:09-14
1.中職語文教學培養學生職業素養的方法1.1轉變教學觀念在中職語文教學過程中,要對服務意識進行確立,重點強調語文課程中的服務功能。傳統的教學觀念在中職語文教學過程中要進行轉變,必須...
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發表於:05-17
摘要:從高職學生職業素養內涵入手,分析了當前學生職業素養培養的現狀,以及導致學生職業素養方面問題的原因。探索了在校企合作環境下如何培養學生的職業素養,以促進高職學生提高就業競爭...
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發表於:11-20
摘要:本文根據多年工作經驗,針對化工專業學生的體育教育對其職業素養的養成問題進行了研究,從整體到具體的將體育教育教學與化工專業職業素養的培養聯繫起來,從而完成化工專業教育培養目標...
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發表於:05-21
高職教育是高等教育的重要類型,是當前培養高素質專業技能人才的重要途徑,提高高職教育的教學質量,培養優秀的專業技術人才,對於我國社會的進步和發展具有重要的作用,而高職院校教師的職業素...
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發表於:01-08
在我國社會主義市場經濟迅速崛起以及對外開放程度不斷加深的大背景之下,社會急需一批具有高水準、高能力、高素質的新時期英語專業人才,以輔助我國各項以對外為基礎的商業、政治、文化等...
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發表於:01-29
摘要:從“是什麼”“做什麼”“怎麼衡量”“怎麼突破”等方面分析高職學生職業素養相關問題有利於瞭解高職學生職業素養的研究目標、思路及成效,同時有利於發現存在的問題並探索其解決方...
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發表於:06-01
摘要:德國職業教育為“工業4.0”戰略實施提供了大量人才,其職業教育的總目標是培養學生獲得關鍵能力和創新能力,基於行動導向理念的職業教育教學方法可以使學生有效地習得這兩方面能力。...
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發表於:03-06
【摘要】高職院校擔負着為生產、生活最前線輸送人才的重任,為保證畢業生畢業時具備適應崗位需要的職業技能和職業素質,我院機制專業對人才培養方式進行改革,針對教學內容、課堂實施方式、...