![《學會查無字詞典》的教學設計]( "《學會查無字詞典》的教學設計")
發表於：02-02
《學會查無字詞典》的教學設計《學會查“無字詞典”》（蘇教版國標本第五冊第2課）寫了暑期爸爸帶聰聰到青島旅遊途中指導他聯繫眼前景物，理解詞語“驕海似火”、“驚濤拍岸”，告訴我們除了...
![蘇教版《學會查無字詞典》教學設計]( "蘇教版《學會查無字詞典》教學設計")
發表於：04-17
教學時間：兩課時。第一課時課時目標：1、通過多種方式的朗讀，把§1~5小節讀正確、流利。2、體會爸爸和聰聰不同的理解詞語的方法。教學過程：一、激趣導入1、今年暑假爸爸媽媽帶你們出去玩了...
![《學會查無字詞典》教案]( "《學會查無字詞典》教案")
發表於：08-06
教材分析：我們聽説的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽説過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閲讀興趣。古人説“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在...
![學會查無字詞典教學反思]( "學會查無字詞典教學反思")
發表於：10-27
生活中處處有語文，《學會查“無字詞典”》這篇課文通過爸爸和聰聰暑假旅遊途中的一個生活片段，告訴我們理解詞義，不僅要學會查有字詞典，還要學會查身邊的“無字詞典”，《學會查“無字詞典”...
![《學會查無字詞典》的教學設計優秀範文]( "《學會查無字詞典》的教學設計優秀範文")
發表於：08-25
教材分析：我們聽説的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽説過有無字詞典，課文的題目就引起了人的閲讀興趣。古人説紙上得來終覺淺，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰...
![《學會查無字詞典》教學隨筆]( "《學會查無字詞典》教學隨筆")
發表於：10-12
三年級上學期，教材要求學生學習使用鋼筆寫字了。根據以往的教學經驗，我要求每個學生準備好兩支鋼筆，不允許學生把墨水帶到學校，以免遇到不必要的麻煩。家長都很配合，開學的第二個學習日，每個...
![《學會查“無字詞典”》教學設計]( "《學會查“無字詞典”》教學設計")
發表於：08-09
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才...
![《學會查無字詞典》的教學隨筆]( "《學會查無字詞典》的教學隨筆")
發表於：09-16
本文通過爸爸和聰聰暑假旅遊途中的一個生活片斷，意在告訴我們：學習語文，不僅要從書本中學，而且還要從生活實踐中學。本文思路清晰，層次清楚，課文的題旨要讓學生在朗讀中領悟。課文中“驕陽似...
![學會查無字詞典教案]( "學會查無字詞典教案")
發表於：05-06
一、教學目標：1、學會本課10個生字，正確書寫課後詞語，積累“驕陽似火”、“烈日當空”、“驚濤拍岸”、“山崩地裂”、“意味深長”等成語。2、抓住重點詞句，聯繫上下文理解課文內容。關注...
![《學會查“無字詞典”》教學計劃]( "《學會查“無字詞典”》教學計劃")
發表於：11-07
一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。4.用“驕陽似火”一詞，描...
![學會查無字詞典的教學反思]( "學會查無字詞典的教學反思")
發表於：07-18
這篇課文通過爸爸和聰聰暑假旅途中的一個個生活片段，告訴我們：理解詞語的意思，不僅要有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且還要從生活實踐中學。學習了...
![《學會查無字詞典》教案設計]( "《學會查無字詞典》教案設計")
發表於：08-06
一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解"驕陽似火"、"驚濤拍岸"的意思，知道"無字詞典"的意思。4.用"驕陽似火"一詞，描寫夏日天...
![語文課文《學會查無字詞典》優秀教學設計]( "語文課文《學會查無字詞典》優秀教學設計")
發表於：04-26
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解有生字組成的詞語。3、憑藉具體的語言材料，懂得學語文不光要從書本上學，還要從生活實...
![《學會查“無字詞典”》教案設計]( "《學會查“無字詞典”》教案設計")
發表於：02-02
教材分析：我們聽説的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽説過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閲讀興趣。古人説“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在...
![《學會查“無字詞典”》教師教學反思]( "《學會查“無字詞典”》教師教學反思")
發表於：08-28
在學習爸爸意味深長説的話中，需要理解“有字詞典”和“無字詞典”的意思，明白它們分別指什麼?教學到這，我提醒學生聯繫上文仔細想想，它們是什麼意思?不一會兒，有個學生站起來説：“有字詞典是...
![《學會查無字詞典》語文教學設計]( "《學會查無字詞典》語文教學設計")
發表於：06-06
教材分析：我們聽説的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽説過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閲讀興趣。古人説“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在...
![無字詞典教學設計]( "無字詞典教學設計")
發表於：08-28
作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的無字詞典教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。無...
![《學會查無字詞典》的教學反思]( "《學會查無字詞典》的教學反思")
發表於：02-06
《學會查無字詞典》的教學反思《學會查無字詞典》是一篇教會學生語文學習方法的文章，對文章內容的理解不但關係到本單元學習成績的好壞，更影響到今後語文學習的興趣和方法的掌握，回此，我在...
![學會查無字詞典教學設計]( "學會查無字詞典教學設計")
發表於：08-02
教材分析：我們聽説的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽説過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閲讀興趣。古人説“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在...
![《學會查“無字詞典”》教學反思]( "《學會查“無字詞典”》教學反思")
發表於：08-28
這是一篇學生比較喜歡讀的文章，因為文章的趣味性很強。我吸取了上第一課的教訓，在上第一課時的時候我沒有多講什麼，而是讓學生在讀中自己去認識課文。一讀（輕聲讀）：讀準字音，讀通句子。二讀（默...
![《學會查“無字詞典”》的教學反思]( "《學會查“無字詞典”》的教學反思")
發表於：08-28
《學會查“無字詞典”》的教學反思這一課原本想花二課時結束，沒想到上了三課時。主要問題可能是課前估高了學生的學習能力。第一課時，主要還是引導學生學了生字。在第一課學習的基礎上，課...
![《學會查無字詞典》公開課教學設計]( "《學會查無字詞典》公開課教學設計")
發表於：08-10
一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解驕陽似火、驚濤拍岸的意思，知道無字詞典的意思。4.用驕陽似火一詞，描寫夏日天氣的炎熱...
![《學會查無字詞典》教學反思]( "《學會查無字詞典》教學反思")
發表於：07-09
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《學會查無字詞典》教學反思，僅供參考...
![《學會查無字詞典》優秀教案設計]( "《學會查無字詞典》優秀教案設計")
發表於：01-04
一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解驕陽似火、驚濤拍岸的意思，知道無字詞典的意思。4.用驕陽似火一詞，描寫夏日天氣的炎熱...
![小學《學會查無字詞典》教學設計]( "小學《學會查無字詞典》教學設計")
發表於：02-02
小學《學會查無字詞典》教學設計教材分析：我們聽説的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽説過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閲讀興趣。古人説“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從...
文萃咖
