一、教學要求：
1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。
2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。
3.理解驕陽似火、驚濤拍岸的意思，知道無字詞典的意思。
4.用驕陽似火一詞，描寫夏日天氣的炎熱。
二、重點難點：
理解無字詞典的含義，學會觀察生活，從生活中學到更多的知識。
三、教學時間：2課時
四、教學過程：
第一課時
一、導入新課：
1.出示驕陽似火、驚濤拍岸兩個詞語，引導學生，説説詞義。
2.過渡到新課。
3.板書課題：2
學會查無字詞典
4.設疑：
無字詞典指什麼？
怎樣查無字詞典？
二、初讀課文。
1.自由輕聲讀課文。要求:讀準字音，標出自然段序號，讀通每句話。
2.指名試讀課文。
3.學習生字詞。
無字詞典
山崩地裂
旅遊
解釋
烈日當空
驕陽似火
驚濤拍岸
巖石
理解
意味深長
聰明不斷
4.練讀生字詞，理解詞語。
5.識記詞語，描紅。
四、作業：
1.練讀課文；
2.抄寫生字詞。
第二課時
一、複習檢查：
擴詞練習；讀詞語。
二、細讀課文：
1.指名讀第一自然段。⑵討論：這一自然段主要寫什麼？
2.細讀2--5自然段：
集體默讀課文，邊讀邊思考。
爸爸向聰聰提出了什麼問題？②聰聰是怎麼回答的'？③聰聰的回答對嗎？
讀後討論：
爸爸是怎樣解釋驕陽似火的。（板書：驕陽似火--曬焉）
討論：
爸爸聽了聰聰的回答笑了笑表示滿意嗎？
如果是你應怎樣回答？
爸爸的解釋和聰聰的解釋有什麼不同？
無字詞典指什麼？
教師範讀2-5段，同桌練習對話，自由讀。
3.細讀6-8自然段。
同學自讀6-8自然段。
讀後討論：
爸爸和聰聰來到大海邊看到了什麼？
這時爸爸想起了什麼？
聰聰為什麼大笑起來？
指導看圖2，説説詞語的意思。
4.小結。
5.指導朗讀，啟發朗讀。
三、細讀第9段:
1.指名讀：
2.學生提出不懂的問題。
3.討論：
為什麼查無字詞典更重要。
怎樣查無字詞典？
四、作業：
1、練讀課文；
2、完成書後三、四題；
3、用驕陽似火寫一句話。
板書：
學會查無字詞典
驕陽似火-------曬焉
湧，撞，崩-------驚濤拍岸
文萃咖
