![四年級數學《小數與單位換算》評課稿]( "四年級數學《小數與單位換算》評課稿")
發表於：01-30
評課是指評者對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編整理的四年級數學《小數與單位換算》評課稿，一起來看看吧。四年級數學...
![小數單位換算教學反思]( "小數單位換算教學反思")
發表於：12-14
教學目標1．使學生掌握低級單位向高級單位進行單名數互化的方法．2．理解單名數互化的理由．3．滲透事物是普遍聯繫的觀點．教學重點：低級單位向高級單位進行單名數互化的方法．教學難點：複名數化單名...
![《小數與單位換算》的教學反思]( "《小數與單位換算》的教學反思")
發表於：01-30
在不斷進步的時代，我們要有很強的課堂教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《小數與單位換算》的教學反思，希望能夠幫助到大家。《小數與...
![數學教案：換算，單位]( "數學教案：換算，單位")
發表於：08-07
數學教案：換算，單位課題：單位換算教學目標1．使學生進一步理解人民幣單位間的十進關係，初步掌握基本的單位換算方法．2．通過教學，初步培養學生的動手操作能力和推理能力，數學教案－單位換算。3．培養...
![《小數與單位換算》教學反思]( "《小數與單位換算》教學反思")
發表於：12-14
身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《小數與單位換算》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
-
發表於：03-18
長度單位換算1千米=1000米；1米=10分米1分米=10釐米；1米=100釐米1釐米=10毫米麪積單位換算1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方釐米1平方釐米=100平...
![小學生數學單位換算總結]( "小學生數學單位換算總結")
發表於：02-08
長度單位換算1千米=1000米1米=10分米1分米=10釐米1米=100釐米1釐米=10毫米麪積單位換算1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方釐米1平方釐米=100平...
-
發表於：12-14
《小數與單位換算》一課是在學生已經認識了計量單位間的進率、小數的意義以及小數點移動變化規律的基礎上學習的。把名數進行改寫，涉及低級單位、高級單位，各種計量單位和單位間的進率，小...
![《小數與單位換算》教學設計]( "《小數與單位換算》教學設計")
發表於：09-30
一、教學目標。1、知道名數、單名數、複名數的意義，會進行不同計量單位的改寫。2、理解把高級單位的名數改寫成低級單位的名數用乘法計算，把低級單位的名數改寫成高級的名數用除法計算的...
-
發表於：02-24
兩位數加兩位數的口算評課稿1今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而...
-
發表於：10-08
張老師執教的《口算兩位數加減兩位數》是人教版二年級下冊第91—93頁例1和例2。本課是在學生學習了100以內兩位數加減一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中...
![人教版四年級數學下冊《小數與單位換算》的教學教後反思]( "人教版四年級數學下冊《小數與單位換算》的教學教後反思")
發表於：11-23
1。注意新舊知識之間的聯繫，讓學生學得輕鬆。能夠調動學生的積極性，在教學中，充分運用課件和教師的語言引導學生自主探索新知，引導學生聯繫以前學過的`計量單位間的關係，計量單位之間的進率...
![《小數與單位換算》教學設計範文]( "《小數與單位換算》教學設計範文")
發表於：06-21
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編...
-
發表於：02-14
假期培訓中聽了二年級盧老師講的《兩位數加減兩位數口算》一課，在本節課之前學生已經學習過兩位數加減兩位數的筆算，而兩位數加減兩位數的口算是在學生學習了兩位數加減一位數、整十數的...
-
發表於：11-08
小數與單位換算評課稿14月15日聽了王老師講的《小數與單位換算》，王老師以學生為主體，調動學生的學習積極性，讓學生明確單位換算過程，教學效果良好。優點：一、創設情境，讓學生體會數學的趣味...
![小數與單位換算教學設計]( "小數與單位換算教學設計")
發表於：12-14
教學內容：人教版小學四年級下冊第四單元《小數的意義和性質》中48頁例1和練習十二的內容。教學目標：知識與技能：1.學生熟練運用小數點位置移動的規律進行單位換算，能正確、迅速地進行改寫...
![《兩位數加兩位數口算》四年級上冊數學説課稿]( "《兩位數加兩位數口算》四年級上冊數學説課稿")
發表於：04-09
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《兩位數加兩位數口算》四年級上冊...
![《小數與單位換算》課後的教學反思]( "《小數與單位換算》課後的教學反思")
發表於：12-24
在日常生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《小數與單位換算》課後的教學反思，歡迎閲讀與收藏。《小數與單位換算》...
-
發表於：04-06
小學五年級數學單位換算小學五年級數學單位換算（精選10篇）鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。下面是小編為大家整理的小學五年級數學單位換算（精選10篇）。歡迎閲讀！小學五年級數學單位換...
![三年級數學《兩位數與兩位數相乘》評課稿]( "三年級數學《兩位數與兩位數相乘》評課稿")
發表於：08-02
《兩位數與兩位數相乘》是二期課改教材三年級第二學期中第二單元的一個教學內容，它是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數與一位數相乘，並且掌握了用一位數乘兩、三位數的基礎上進行教...
![數學單位換算練習題]( "數學單位換算練習題")
發表於：08-04
1.1年有()或()天3月有()天上旬有()天2.2008年第一季度有()天2月下旬()天3.1刻=()分1天=()時4.1米=()分米1千米=()米1米=()釐米5.1分米=()釐米1釐米=()毫米1元=()分6.1角=()分1元=()角1...
-
發表於：12-14
小數與單位換算這部分內容的學習在小學階段是非常重要的，它是名數改寫的基礎。因此，如何讓學生學的會，理解透，非常重要。而這部分的知識又屬於邏輯性強，非常抽象的知識，學習學習上有困難。王...
![口算兩位數加兩位數的評課稿]( "口算兩位數加兩位數的評課稿")
發表於：02-02
今天聽了謝老師的《口算兩位數加兩位數》一課，《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這...
-
發表於：03-11
口算兩位數加兩位數評課稿1今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且...
![小數與單位換算教案]( "小數與單位換算教案")
發表於：08-05
作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小數與單位換算教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小數...
文萃咖
