![課文《展開與摺疊》的教學反思]( "課文《展開與摺疊》的教學反思")
發表於：01-26
在教學中，我做了如下的嘗試：1、充分讓學生進行操作教材安排了兩個活動，一個是正方體的展開，一個是長文體的展開。教學過程中，我從正方體的展開引入，為學生創造了想象和操作的空間，讓學生藉助...
![《展開與摺疊》教學反思]( "《展開與摺疊》教學反思")
發表於：01-30
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《展開與摺疊》教學反思，希望能夠...
![課文《展開與摺疊》教學反思範文（通用8篇）]( "課文《展開與摺疊》教學反思範文（通用8篇）")
發表於：05-16
身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的課文《展開與摺疊》教學反思範文（通用8篇），希...
![展開與摺疊的教學設計範文（精選3篇）]( "展開與摺疊的教學設計範文（精選3篇）")
發表於：04-24
作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的展開與摺疊的教學設計範文，希望對大家有所幫助。展...
![《展開與摺疊》教學設計]( "《展開與摺疊》教學設計")
發表於：01-28
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為...
![《摺疊》數學教學反思]( "《摺疊》數學教學反思")
發表於：01-19
《摺疊》這課思考良久之後，還是上了下來，感覺挺難上的。這課設計為一節活動課，課堂組織比較亂，沒有調控好。第一次在上的時候，對課本第39頁“做一做”的處理是挺粗糙的：學生先思考判斷後摺疊...
![《成數與折扣》教學反思]( "《成數與折扣》教學反思")
發表於：04-18
《成數與折扣》教學反思本節課教學的“成數與折扣”，大多數同學在日常生活中通過新聞媒體、交往、購物等多少都有所接觸、瞭解。但學生的這種認識還只是憑藉生活經驗產生的感性認識。如...
![北師大版數學《摺疊》優秀教學反思]( "北師大版數學《摺疊》優秀教學反思")
發表於：05-09
立體圖形的展開圖是從學生生活周圍熟悉的物體入手，使學生進一步認識立體圖形與平面展開圖形的關係，不僅要讓學生了解立體圖形可由平面展開圖形圍成，還要讓學生明白立體圖形可以通過不同的...
![《學弈》展示課的教學實錄與反思]( "《學弈》展示課的教學實錄與反思")
發表於：01-08
師：古人云：讀書百遍，其意自見。這是學文言文的訣竅。下面請同學們自讀一遍，難讀的地方做上記號。（生自讀課文。）師：現在請同學們聽老師是怎麼讀的。邊聽邊思考讀文言文和讀白話文有什麼區別，並...
![《重疊問題》的教學反思]( "《重疊問題》的教學反思")
發表於：10-29
《數學廣角－－重疊問題》教材上安排首先通過統計表的方式列出參加語文小組和數學小組的學生名單，通過統計表可以看出：參加語文小組的有8人，參加數學小組的有9人。但實際上參加這兩個課外小組...
![《摺疊》説課稿]( "《摺疊》説課稿")
發表於：07-25
教學內容《摺疊》是北師大版五年級下冊《數學與生活》的第二節內容。學情與教材分析1.學情分析：五年級學生具有強烈的自我發展意識，對與自己的直觀經驗相沖突的現象、對有挑戰性的任務很...
![《重重疊疊》教學反思]( "《重重疊疊》教學反思")
發表於：02-01
在日常生活和工作中，我們要在課堂教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編精心整理的《重重疊疊》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《重重疊疊...
![《展開與摺疊》教學反思範文]( "《展開與摺疊》教學反思範文")
發表於：01-29
説起這一節課，讓老師頭疼，本節課主要是通過本節課的教學進一步發展學生的空間觀念。而空間想象對我來説是挑戰，對學生更是挑戰，在課的前面，我讓學生先預習，並從課本附頁1和2，用剪刀裁下，先摺疊...
![北師大版五年數學下冊《展開與摺疊》的教學反思]( "北師大版五年數學下冊《展開與摺疊》的教學反思")
發表於：02-02
北師大版五年數學下冊《展開與摺疊》的教學反思本節課的準備工作比較多，用了兩節課的時間剪了幾個展開圖的教具，可以隨意打開又摺疊上。上課時，這些教具幫了大忙。我從身邊隨處可見的物品...
![展開與摺疊教學設計4篇]( "展開與摺疊教學設計4篇")
發表於：04-26
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的展開與摺疊教學設計，歡...
![北師大版數學《摺疊》的教學反思]( "北師大版數學《摺疊》的教學反思")
發表於：02-02
北師大版數學《摺疊》的教學反思立體圖形的展開圖是從學生生活周圍熟悉的物體入手，使學生進一步認識立體圖形與平面展開圖形的關係，不僅要讓學生了解立體圖形可由平面展開圖形圍成，還要讓...
![《摺紙》課程教學反思]( "《摺紙》課程教學反思")
發表於：11-06
《摺紙》課程教學反思反思這節課的教學，有如下幾點反思。1．關注知識、方法的形成過程新課程要求注重引導學生經歷知識的形成過程，創設良好的學習氛圍，本節課中，我同時也關注了數學知識與基...
![展開與摺疊的教學案例反思]( "展開與摺疊的教學案例反思")
發表於：04-24
案例：活動一：探究新知，體與面的轉換師：（出示正方體）正方體有什麼特徵？生：8個頂點、12條稜、6個面師：説得不錯！師：請看，像這樣沿着稜剪開（放下其中一個面），使這個正方體完全的展開，得到一個六個面互相連...
![小學五年級數學《展開與摺疊》的教師個人教學反思]( "小學五年級數學《展開與摺疊》的教師個人教學反思")
發表於：01-09
《展開與摺疊》這部分內容對學生空間觀念要求比較高，部分學生會感到很困難，但同時有一部分學生已經具有一定知識基礎與分析和解決問題的能力，有較強的自我發展意識和挑戰意識，對有挑戰性的...
![《疊毛巾》的教學反思]( "《疊毛巾》的教學反思")
發表於：05-18
本節課是一節勞動技術課，是在學生學會了疊襪子、擺手套的基礎上，讓學生學習疊毛巾。通過疊毛巾來培養學生愛勞動的好習慣及團結合作精神，激起他們學習的興趣，做一些力所能及的事，增強他們的...
![展開與摺疊的教學設計]( "展開與摺疊的教學設計")
發表於：07-14
【教材分析】本節課是五年級下冊第二單元繼"長方體的認識"之後的一個學習內容，在本章教材的編排順序中起着承上啟下的作用。主要包括"做一做"、"練一練"兩個欄目。"做一做"的目的是讓學...
![《摺疊與展開》的教學反思]( "《摺疊與展開》的教學反思")
發表於：08-05
《展開與摺疊》這部分教學，對於學生空間想象觀念的培養很重要，孩子對於立體圖形與平面圖形的轉換，通過腦海的想象能力來浮現，還是有很大的難度的，所以，在執教這節課是我從以下幾個方面去做：1...
![關於展開與摺疊的教學反思]( "關於展開與摺疊的教學反思")
發表於：04-24
《展開與摺疊》教學反思心理學認為：認知從感知開始，感知是認知的門户，是一切知識的來源。在課堂教學中，讓學生人人蔘與，積極動手動腦，合作交流的探究活動，不僅能激發學生學習數學的興趣，對提高...
![展開與摺疊教學設計]( "展開與摺疊教學設計")
發表於：08-12
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特...
![展開與摺疊]( "展開與摺疊")
發表於：01-09
教學目標：1.通過展開與摺疊,感受立體圖形與平面圖形的關係;2.學生通過動手動腳實驗,發揮想象,開展討論等方式,認識立體圖形與它們的平面展開圖的關係;3.能正確判斷平面展開圖是哪個幾何...
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