![《走近李白飲酒詩》教學設計]( "《走近李白飲酒詩》教學設計")
發表於：02-03
教學設想：唐代大詩人王維在《書吳道子畫後》詩中説：出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外。在語文教學中，教師亦應該於一定的教學原則規範之下，根據學生的心理特點和知識水平，充分體現自己的主...
![淺析李白飲酒詩]( "淺析李白飲酒詩")
發表於：02-06
詩人李白將詩酒相溶的審美精神貫穿於詩歌創作當中，展現出天真自然的生命精神，成為中國詩歌史上一種特殊的文化現象。《詩經》是我國現實主義詩歌的源頭，是中華文明最重要的元典。在全部三...
![與李白一起飲酒]( "與李白一起飲酒")
發表於：02-10
李豫喜歡李白，喜歡那個“風歌笑孔丘”的李白，喜歡那個“天生我才必有用”的李白，喜歡那個“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白。與李白一起飲酒，是人生最快意之事。李白這顆詩星燦...
![李白的飲酒詩4首]( "李白的飲酒詩4首")
發表於：02-06
《金陵酒肆留別》風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客賞。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？<<把酒問月>>花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人人生得意須盡...
![李白詩《將進酒》優質課教學設計]( "李白詩《將進酒》優質課教學設計")
發表於：03-01
教學目標：1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容2、把握詩歌的感情基調，理解其思想感情的複雜性3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩教學重、難點：領悟詩人狂歌痛飲豪放外表下的憤激之情課...
![飲酒-教學設計]( "飲酒-教學設計")
發表於：01-09
飲酒-教學設計一、學習目標：1.反覆朗讀至背誦2.掌握重點詞語：結廬心遠悠然日夕真意3、瞭解詩的內容4、品析欣賞重點語句5、結合作者介紹、理解詩的主題作者思想。6、引導學生樹立的人生...
![《飲酒》教學設計]( "《飲酒》教學設計")
發表於：10-24
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《飲酒》教學設計，歡迎大家借...
![《走近李清照》優秀教學設計範文]( "《走近李清照》優秀教學設計範文")
發表於：05-26
教學目標1.瞭解李清照的生平2.品讀李清照的詩詞3.培養學生鑑賞古詩詞的能力教學過程一、導入師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南涵養了一個不同尋常的靈性生命。她有着“倚門回...
![《走近李白》教案設計]( "《走近李白》教案設計")
發表於：04-29
課前三分鐘：被《詩韻悠悠》中的古詩一、導入師：同學們，你們剛才背的古詩全部來自於咱們的《詩韻悠悠》，那現在請同學們打開目錄，數一數李白的詩共有幾首?生：8首。師：是啊，一共有八首，這説明李白...
![走近李白]( "走近李白")
發表於：02-02
秋夜獨坐，我在觸摸你高貴的靈魂。異地月下，你的頭髮被故鄉的風拉長，你又把秋風定格為你髮絲的粒粒秋霜。月光被你用浪漫的筆發酵成杯杯美酒。楊花落盡，子規輕啼，把酒對月。你把你的愁心寄給...
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發表於：12-09
飲酒陶淵明湖北省石首市文峯初級中學劉四珍一、教學設想：1.朗讀作為基礎;2.品析欣賞作為難點;3.寫、説作為語言積累的途徑和正確價值觀和積極人生態度形成的導向。二、教學過程：1.導入：同...
![李白思鄉詩句教學設計]( "李白思鄉詩句教學設計")
發表於：02-21
教學目標：1.藉助拼音，在課文的語言環境和新的語言環境中認讀11個生字。2.朗讀課文，做到不添字不漏字，有按標點停頓的意識，背誦文中古詩。3.認識心字底，描摹“思、山”兩個字，注意寫字姿勢。教...
![李白《將進酒》教案教學設計]( "李白《將進酒》教案教學設計")
發表於：02-11
一、教材內容分析本篇內容為蘇教版語文《唐詩宋詞選讀》（選修）課本“豪放飄逸的李白詩”專題最後一首。本文是李白的代表作，和學生學過的《夢遊天姥吟留別》屬同一個時期作品，並且二者在思...
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發表於：12-09
教學設想：唐代大詩人王維在《書吳道子畫後》詩中説：“出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外。”在語文教學中，教師亦應該於一定的教學原則規範之下，根據學生的心理特點和知識水平，充分體現自己...
![李白《將進酒》優質教學設計]( "李白《將進酒》優質教學設計")
發表於：12-10
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編...
![走近盛唐詩仙李白(高二選修) 教案教學設計]( "走近盛唐詩仙李白(高二選修) 教案教學設計")
發表於：02-01
一、教學目標:1、通過大量積累、吟誦李白的詩歌,培養學生對詩歌的濃厚興趣。2、瞭解李白豪放、狂傲、自由的性格,學會客觀的評價歷史人物,引導學生關注社會、關注人生。3、通過交流,了...
![李白的飲酒詩大全]( "李白的飲酒詩大全")
發表於：02-06
月下獨酌（其一）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。（其二...
![走近李白作文]( "走近李白作文")
發表於：11-16
導語：在我心中有一個形象，他狂傲不羈，風流倜儻，清高自賞。他的詩橫掃千古，他的劍縱情天下，他的酒自由灑脱。他，就是李白。下面是小編為大家帶來的走近李白作文，希望對大家有所幫助。走近李白作...
![李白《將進酒》教學設計]( "李白《將進酒》教學設計")
發表於：02-11
一、教材內容分析本篇內容為蘇教版語文《唐詩宋詞選讀》(選修)課本豪放飄逸的李白詩專題最後一首。本文是李白的代表作，和學生學過的《夢遊天姥吟留別》屬同一個時期作品，並且二者在思想...
![李白飲酒作詩的故事]( "李白飲酒作詩的故事")
發表於：01-13
欣賞李白詩氣勢磅礴，語言豪放，意象闊大的藝術特色。以下是小編為大家分享的李白飲酒作詩的故事，歡迎借鑑！晚年，政治上很不得志，他懷着愁悶的心情往返於宣城、南陵、歙縣（在安徽省）、採石等地，寫...
![走進李白教學設計範文]( "走進李白教學設計範文")
發表於：09-12
走近李白一、導入談話：同學們，我們中國是詩歌的王國。在詩歌王國的燦爛星空中，出現了許許多多傑出的偉大詩人。你們都知道哪些詩人？師：同學們知道的真多！是呀！這許許多多的詩人，就像星空燦爛的...
![走近李清照教學設計]( "走近李清照教學設計")
發表於：05-09
教學目標1.瞭解李清照的生平2.品讀李清照的詩詞3.培養學生鑑賞古詩詞的能力教學過程一、導入師：四面荷花三面柳，一城山色半城湖的濟南涵養了一個不同尋常的靈性生命。她有着倚門回首，卻把...
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發表於：02-10
三河市第八中學韓立新教學目標1.要求學生能正確背誦默寫。2.引導學生體會詩歌的意境美、語言美，樹立正確的人生觀。教學重點、難點透徹地瞭解字句，體會詩歌的意境美、語言美，根據自己的經...
![李白孤獨飲酒的詩句]( "李白孤獨飲酒的詩句")
發表於：02-28
李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發白帝城》等多首。下面小編就為你分享一些李白孤獨飲酒的詩句吧！李白孤獨飲酒的...
![《走近李白的飲酒詩》活動教案設計]( "《走近李白的飲酒詩》活動教案設計")
發表於：10-27
教學設想：唐代大詩人王維在《書吳道子畫後》詩中説：“出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外。”在語文教學中，教師亦應該於一定的教學原則規範之下，根據學生的心理特點和知識水平，充分體現自己...
文萃咖
