![二年級口語交際《敲門聲響起》教學設計]( "二年級口語交際《敲門聲響起》教學設計")
發表於：02-11
一、教學內容人教版課標實驗教科書二年級下冊園地七的口語交際二、教學目標1、學習把故事講清楚、完整。2、學習禮貌和簡單應對。3、培養遇到問題能思考的意識，學習自我保護的方法。三...
![口語交際的教學設計]( "口語交際的教學設計")
發表於：08-11
口語交際的教學設計【口語交際】這次口語交際趣味性較強，通過比眼力，交流觀察感受，學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。教學時，可以按照教材提示的步驟安排交際活動，重點放在交流想到的內容...
![《學會轉述》口語交際教學設計二]( "《學會轉述》口語交際教學設計二")
發表於：07-24
作為一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《學會轉述》口語交際教...
![《口語交際·習作二》教學設計]( "《口語交際·習作二》教學設計")
發表於：10-06
A案學習目標1．交流自己蒐集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2．借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3．學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。課前準...
![口語交際習作二的教學設計]( "口語交際習作二的教學設計")
發表於：02-03
口語交際習作二的教學設計【教材簡析】這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“濃濃的鄉情”的有機組成部分，目的是激發學生熱愛家鄉的思想感情，藉助策劃活動，學習怎樣和別人圍繞着一個...
![《口語交際習作二》教學設計]( "《口語交際習作二》教學設計")
發表於：07-04
作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大...
![《敲門聲》教學設計]( "《敲門聲》教學設計")
發表於：12-04
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設...
![《口語交際一》教學設計]( "《口語交際一》教學設計")
發表於：07-14
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《口語交際一》教學設計，歡迎大家借...
![五年級口語交際習作教學設計]( "五年級口語交際習作教學設計")
發表於：06-07
作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的五年級下冊口語...
![口語交際《請教》教學設計]( "口語交際《請教》教學設計")
發表於：07-24
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的...
![二年級口語交際《我們去“旅遊”》教學設計]( "二年級口語交際《我們去“旅遊”》教學設計")
發表於：01-25
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的二年級口語交際《我...
![小學二年級下冊第二單元口語交際教學設計]( "小學二年級下冊第二單元口語交際教學設計")
發表於：02-02
小學二年級下冊第二單元口語交際教學設計口語交際這是圍繞本組“關愛與奉獻”主題設計的口語交際話題。教學中教師要聯繫學生生活實際，創設真實的交際情境，讓學生得到交際鍛鍊，促進交際活...
![口語交際教案設計]( "口語交際教案設計")
發表於：10-28
口語交際教案設計口語交際教學目標：1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程：第一課時初備統復備一、課前預習：1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。...
![《口語交際習作二》的教學設計]( "《口語交際習作二》的教學設計")
發表於：10-28
習作一教學設計【設計理念】本設計尊重學生的主體地位，使學生張揚個性，激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的心態，樂於表達。引導學生快樂地回憶童年的有趣活動，把童年中難以忘懷的事情説...
![《當有人敲門的時候》小學口語交際教學設計]( "《當有人敲門的時候》小學口語交際教學設計")
發表於：08-27
教學目的：在遇到不同的人敲門的時候，學會冷靜思考，巧妙應付，辨別好壞，增強自我保護能力，學會準確、巧妙的表述。教學重難點能夠用通順的語言巧妙地將不同的情況表述出來。教學過程一、敲門聲...
![口語交際教學設計教案]( "口語交際教學設計教案")
發表於：07-04
一、自我介紹教學設想《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首...
![口語交際《用多大的聲音》教學設計]( "口語交際《用多大的聲音》教學設計")
發表於：10-06
口語交際《用多大的聲音》教學設計【教學目標】本次口語交際是讓同學們討論並表演：什麼時候要大聲説話？什麼時候要小聲説話？讓學生培養良好的説話習慣。【學習重點】讓學生培養良好的`説...
![口語交際教學設計]( "口語交際教學設計")
發表於：07-24
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備...
![《口語交際》教學教案設計]( "《口語交際》教學教案設計")
發表於：02-08
1．用實物投影（或者口頭讀），展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標準來評價。2．集體修改需要改...
![《口語交際》教學設計]( "《口語交際》教學設計")
發表於：03-19
學習目標通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.根據開展活動的情況，選擇一個...
![《當有人敲門的時候》口語交際教學設計]( "《當有人敲門的時候》口語交際教學設計")
發表於：04-24
教學目的：在遇到不同的人敲門的時候，學會冷靜思考，巧妙應付，辨別好壞，增強自我保護能力，學會準確、巧妙的表述。教學重難點能夠用通順的語言巧妙地將不同的情況表述出來。教學過程一、敲門聲...
![一年級口語交際教案設計]( "一年級口語交際教案設計")
發表於：08-08
一、內容：有趣的遊戲二、指導思想根據《語文課程標準》的要求，圍繞口語交際課的基本目標，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力創設開放、有活力的學習氛圍，使學生的語文素養得到全面提...
![小學口語交際教學設計]( "小學口語交際教學設計")
發表於：07-04
小學口語交際教學設計一、教學目標：（一）知識與技能：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達能力。3、培養大方有禮貌的説話態度。（二）過程與方法：採取小組合...
![口語交際《習作二》教學設計]( "口語交際《習作二》教學設計")
發表於：04-25
【教學目標】１、通過不同的形式，表達自己的愛國情感。２、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。３、學生能在寫作中圍繞祖國在我心中這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。【教學重難...
![《口語交際》小學教學設計]( "《口語交際》小學教學設計")
發表於：07-03
《口語交際》小學教學設計一、教材簡説書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、...
文萃咖
