關於近似的知識

數學近似數和有效數字教學計劃

發表於：01-10

一、教學任務分析教學目標知識技能：1、瞭解近似數和有效數字的概念2、會按精確度要求取近似數3、給一個近似數，會説出它精確到哪一位，有幾個有效數字解決問題：會求一個近似數情感態度：通過...
小學四年級上冊《求近似數》教案

發表於：10-14

教學內容：教科書第14－15頁例5、例6，“做一做”及練習二第3－5、7－8題。教學目的：1．會將整萬的數改成用“萬”作單位的數。2．會用“四捨五入”法省略億以內數萬後面的尾數，求出它的近似數。3．引導...
積的近似數教案

發表於：02-11

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的積的近似數教案，僅供參考，大家一起來看看吧。積的近...
《求一個小數的近似數》説課稿

發表於：04-24

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《求一個小數的近似數》...
近似數的教案

發表於：01-30

近似數的教案近似數的教案一、知識與技能(1)給了一個近似數，你能説出它精確到哪一位，有幾個有效數字。(2)給了一個數，會按照精確到哪一位或保留幾個有效數字的要求，四捨五入取近似數。二、...
《求小數的近似數》的教學反思

發表於：04-18

教師明確小數的近似數的方法與整數的近似數相似。要用四捨五入法保留小數位數。要注意保留小數位數越多，精確程度越高這節課是掌握知識教學，在上課之前自己感覺整節課的設計挺不錯的，開始...
《商的近似數》教學反思

發表於：05-20

《商的近似數》教學反思1“商的近似數”這一內容主要讓學生經歷用“四捨五入”的方法求商的近似數的過程，體驗遷移應用的學習方法，激發學生的學習興趣，培養學生學數學、用數學的良好習慣...
《小數的近似數》教學反思

發表於：09-10

作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《小數的近似數》教學反思，歡迎閲讀，希望大...
《求一個小數的近似數》四年級數學下冊教學反思（通用5篇）

發表於：02-01

身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《求一個小數的近似數》四年級數學下冊教學反思...
《求小數的近似數》優秀的教學反思

發表於：04-20

在數學過程中，我充分利用學生的認知規律，已有的生活經驗和數學的實際，轉化以教材為本的舊觀念，靈活處理教材，根據實際需要對原材料進行優化組合。在教學中，我從多方面找數學素材和多讓學生到...
求一個小數的近似數教學設計範文

發表於：05-01

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集...
《小數的近似數》教學反思範文

發表於：05-20

身為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《小數的近似數》教學反思範文，供大家參考借鑑，希...
改寫用萬作單位的近似數的評課稿

發表於：07-14

在開學僅一週多的時間內，劉老師用心鑽研，把四（1）班的孩子們和全校數學老師帶進“生命課堂”，為全體數學教師指引了生命課堂的方向。通過聽課學習，我有以下體會。一、課前引入（學生認識）把四（1）班...
求近似數的教學反思

發表於：05-11

作為一名教師，不能完全按照自己的意願去設計課程，要考慮到學生。一起來看看求近似數的教學反思吧!求近似數的教學反思【1】在數學過程中，我充分利用學生的認知規律，已有的生活經驗和數學的...
二年級下冊數學《近似數》教學設計

發表於：08-12

教學目標1.結合現實素材讓學生認識近似數，並能結合實際進行估計。2.通過教學活動培養學生的數感。3.知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。重點與難點初步理解近...
《求一個小數的近似數》教學設計

發表於：01-30

《求一個小數的近似數》教學設計教學目標：1、使學生能夠根據要求會用：“四捨五入”法保留一定的小數位數，求出一個小數的近似數。2、培養學生的類推能力，增進學生對數學的理解和應用數學的...
《近似數》教學反思

發表於：02-09

身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《近似數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能...
求一個數的近似數教學反思

發表於：11-15

案例：求一個數的近似數師：今天，我們來認識另外一種數。下面，把書本打開，看看書本上是怎樣介紹另外一種數的。生看書自學課文第一、二自然段。師：同桌交流一下，你看到的數叫什麼，生活中碰到過這...
關於《求一個小數的近似數》教學設計

發表於：07-19

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的關於《求一個小數的近...
四年級數學求一個小數的近似數教案

發表於：09-29

導讀：機會是留給有準備的人，不會備課的校長不是好老師!老師的天職是傳授知識、教育學生，完成知識的傳承與積澱，然而這一切都是以備課為基礎，沒有一個優秀的備課教案、教學設計，那麼再優秀的...
小學四年級數學下冊《求小數的近似數》教學反思

發表於：09-13

這節課是在學生學習了求整數的近似數的基礎上進行教學的，目的是讓學生學會用四捨五入法求小數的近似數，在學習之前，我先讓學生複習了求整數的近似數的方法——四捨五入法，在求小數近似數的...
四捨五入求近似數説課稿

發表於：11-25

一、問題的提出《四捨五入求近似數》這節課的知識目標是“結合具體情境理解近似數的意義，理解和掌握用‘四捨五入’法求近似數的方法”。在達成知識目標的過程中，滲透數形結合思想和模型...
近似數練習題

發表於：09-02

一、填空1、一個數是由7個千、3個百和5個十組成的，這個數是()。2、一個數從右邊起，百位是第()位，第五位是()位。3、3465的最高位是()位，是()位數。“6”在()位上，表示()。“3”在()位上，表示...
數學《求一個小數的近似數》教學反思

發表於：04-21

師：今天，我們來認識另外一種數，[教學反思]求一個數的近似數教後感。下面，把書本打開，看看書本上是怎樣介紹另外一種數的。生看書自學課文第一、二自然段。師：同桌交流一下，你看到的數叫什麼，生...
五年級數學上冊積的近似數同步試題

發表於：09-02

習題是概念原理的具體化和存在的變式，概念原理的各種關節暗道都體現在具體的'習題中。下面是為大家收集的數學五年級上冊積的近似數同步試題，供大家參考。一、填空。1.如果保留兩位小數...

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