![烏山仙境梅開恰恰時的散文]( "烏山仙境梅開恰恰時的散文")
發表於：01-30
沒有邀約，卻又好似冥冥之中的約定，使我信步而來，不期然，竟與梅相遇。這樣的遇見，曾經，年年眾裏尋它千百度，卻總是早一步，只見疏枝，不見梅；或是晚一步，花已零落，成泥作塵，都不得遇。那一日，春風斜斜地...
![《木瓜恰恰恰》教學反思]( "《木瓜恰恰恰》教學反思")
發表於：07-18
人教版四年級音樂《木瓜恰恰恰》教學反思此次區局來校調研，我所上的教材是人教版小學四年級音樂第五單元《木瓜恰恰恰》，任教班級為四（6）班。四（6）班的學生課堂上專注性較高，女生能主動積極地...
![冬日恰恰恰_600字]( "冬日恰恰恰_600字")
發表於：02-28
恰恰恰三步舞曲，跳出了我家的親情三步曲，另你下巴脱臼！一恰恰“老媽起牀！”我以河東獅吼的音量達開了高音喇叭（老媽牌懶蟲好養好玩！注：廣播廣告）。懶蟲老媽擺了擺她的身子轉了個身，偷偷靠近我的...
![給恰恰的一封信]( "給恰恰的一封信")
發表於：02-13
恰恰：恭喜你又長了一歲，4歲了，這一年彷彿過的飛快，但你變化是巨大的。去年，你還完全沒有“美”的概念，無論媽媽出發點是為了滿足誰，反正一不小心你就變成周圍置裝費最高的小女孩了。媽媽每天...
![《木瓜恰恰恰》説課稿範文]( "《木瓜恰恰恰》説課稿範文")
發表於：07-18
在教學工作者實際的教學活動中，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編收集整理的《木瓜恰恰恰》説課稿範文，歡迎閲讀，希...
![恰好你來恰好我在散文]( "恰好你來恰好我在散文")
發表於：08-23
下輩子在一起好嗎？你説。那時初春的風兒正愛憐的注視着今春的第一朵迎春花，她怯怯的用黃色的花瓣試探着風的體温。小草兒用稀稀疏疏的淡綠小手向柳樹枝端黃綠色的嫩芽傳達着珍藏了一冬的...
![《木瓜恰恰恰》的説課稿]( "《木瓜恰恰恰》的説課稿")
發表於：11-10
各位評委老師：上午好，我是溧陽市竹簀小學的袁飛，現在向大家介紹我的參賽作品《木瓜恰恰恰》。本網頁是利用dreamweaer,flash,asp等技術配合蘇教版小學三年級音樂第二單元《木瓜恰恰恰》第...
![暗香盈袖,恰好時散文]( "暗香盈袖,恰好時散文")
發表於：02-03
剪一片閒雲，採一縷清風，哼一首老歌，描一幅古畫，清心如雪，淡雅如蘭，一襲暗香盈袖，恰好時。亦或渡橋邊，香溪旁，讀透添香的美麗，我在這頭，你在那頭，就此遙望暗香盈袖的美好，一扇香氣，灑落你我的近旁，彼此...
![無心恰恰用經典優美散文]( "無心恰恰用經典優美散文")
發表於：10-29
有人“相看兩不厭，唯有敬亭山”，就有人“已恨碧山相阻隔,碧山還被暮雲遮”，心懷山水的人看過去，青山多情看不足；而幽怨者的眼裏，無情無思的山也是可恨的。這世上哪裏有不平？原是心地不平。用...
![恰逢春光燦爛時-散文]( "恰逢春光燦爛時-散文")
發表於：05-07
一場春雨，澆得滿山遍野的油菜花燦爛耀眼，空氣裏瀰漫着各種花香，小鳥兒嘰嘰喳喳……美麗的春天喚醒了我兒時的記憶。想來是小學三年級時的一個春天吧！一天，上完課後，老師告訴大家，明天準備些幹...
![最是羣姐恰恰好的散文]( "最是羣姐恰恰好的散文")
發表於：02-28
世事洞穿，仍天真未泯，千帆過盡，但不忘初心。最是羣姐恰恰好，揣一顆童心到老！——題記與羣姐的遇見，的確是個美麗的意外，猶如細細霏霏的春雨灑落心底。初見她，一襲素衣，簡潔明快，優雅從容，不做作，不...
![恰逢時光抒情散文]( "恰逢時光抒情散文")
發表於：02-13
細雨洗刷着嫩葉，給它們換上新鮮的綠。絲絲雨氣裏夾雜着丁香花的氣息，芳香馥郁。在潮濕的空氣裏吮吸泥土的香氣，我在這條林蔭路上恰逢了與你的那一段如丁香般夢幻的時光。張開雙臂，我搖搖晃...
![散文恰好紅葉正濃時]( "散文恰好紅葉正濃時")
發表於：06-20
對於紅葉的感情，設若，説是一見鍾情，不如説是醖釀已久。期盼與相遇都以美麗的方式，在激情燃燒的山谷裏鋪展開來，想想晨昏裏生動不已的矚望，想想思緒裏那搖盪心旌的憧憬，絲絲縷縷，重疊着，起伏着…...
![《木瓜恰恰恰》評課稿]( "《木瓜恰恰恰》評課稿")
發表於：02-03
週三上午我們聆聽了由諸佳佳老師執教的四年級歌唱課《木瓜恰恰恰》，作為新教師的她們在教學中就運用了許多教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，營造了和諧、互動、探究、...
![恰是風華正茂時的散文]( "恰是風華正茂時的散文")
發表於：04-16
臘月初三的早晨四點三十分，羣主早早發來信息，曾説：“醒了嗎？醒了沒？又找到一個新同學，猜猜看？第一個想到的是誰？”——題記。今年的初三來的特別晚，沒有璀璨的星空，也沒有明亮的皓月，睜開眼睛看了...
![花開時節恰逢君散文]( "花開時節恰逢君散文")
發表於：11-10
陌上花開，綠萼紅瘦，你是否踏着春的旋律，翩翩而舞？花開時節喜逢君，姍姍來遲的你呀，恰好你來，恰好我在，不早不晚，一挑眉的驚喜，原來你也在這裏！——題記不知不覺，春天邁着輕盈的步履，蓮步輕移，悄無聲息...
![幼兒園木瓜恰恰恰課件]( "幼兒園木瓜恰恰恰課件")
發表於：07-09
《木瓜恰恰恰》是一首符合我們大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的結構是常見的再現式三段體A-B-A。設計意圖隨着大班幼兒對樂曲的結構及對曲子理解能力的提高，幼兒逐步喜歡通過...
![《木瓜恰恰恰》教案]( "《木瓜恰恰恰》教案")
發表於：02-02
《木瓜恰恰恰》教案設計意圖：《木瓜恰恰恰》是領域大班的一首富有濃郁印尼色彩的民歌風格樂曲。在樂曲《木瓜恰恰恰》的教學中，我採用了直觀的圖譜、拍手教學，孩子容易掌握樂曲的節奏，進一...
![花開時節,恰逢君散文]( "花開時節,恰逢君散文")
發表於：03-24
喜歡旭日東昇的清晨，彷彿一切都可以重新開始；喜歡山花爛漫的春天，好象心花盛開在眉宇；喜歡靜坐中與文字相傾，猶如依偎在戀人的臂彎，滿世界都是歲月靜好，滿心的歡喜旖旎成了絢麗的春天。遇見文...
![烏山仙境梅開恰恰時散文]( "烏山仙境梅開恰恰時散文")
發表於：01-30
沒有邀約，卻又好似冥冥之中的約定，使我信步而來，不期然，竟與梅相遇。這樣的遇見，曾經，年年眾裏尋它千百度，卻總是早一步，只見疏枝，不見梅；或是晚一步，花已零落，成泥作塵，都不得遇。那一日，春風斜斜地...
![恰恰的作文500字]( "恰恰的作文500字")
發表於：01-20
啊呀！好高興啊！今天晚上是平安夜哦！不用寫無聊的homework啦！哦耶——好棒哦！到了晚上，班長和幾個同學把教室裝飾起來。Oh，verybeautiful。節目開始了，老師先把音樂開起來，那聲音好大，我可沒受過...
![大班音樂公開課教案《帽子恰恰恰》]( "大班音樂公開課教案《帽子恰恰恰》")
發表於：02-11
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班音樂公開課教案《帽子恰...
![木瓜恰恰恰説課]( "木瓜恰恰恰説課")
發表於：10-11
一、教材分析：1、教材本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的小學音樂教材四年級下冊第五單元第1課《木瓜恰恰恰》。《木瓜恰恰恰》是一首稍快而熱情的印尼歌曲。它優美的旋律給孩子們...
![恰是櫻花盛開時]( "恰是櫻花盛開時")
發表於：06-13
温暖的陽光撥開了乳白色的薄霧，含苞待放的櫻花也隨之綻放，一切是多麼美好。坐在寫字枱前寫作業的我還渾然不知春天的到來，直到一陣柔和的春風透過半掩的窗户向我打招呼我才知道。春風一下...
![花開時節恰逢君作文]( "花開時節恰逢君作文")
發表於：04-17
春帶着屢屢芳香,風兒夾雜着淡淡的花香迎面撲來,四年前,就是在這花開的季節,我遇到了我的知己。那是大概是二年級,當時我還是剛來到慧陽小學一個新學生,人生地不熟的,班級裏連個説話兒...
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