關於初中物理聲音的產生與傳播檢測試練習題的知識

初中物理聲音的產生與傳播檢測試練習題

發表於：01-06

選擇題Ａ級1．如果回聲到達人耳比原聲晚（）秒以上,人耳才能把回聲跟原聲區分開．A．1秒B．0．1秒C．0．01秒D．0．001秒2．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得（）．A．快B．慢C．一樣快D．無法比較3．聲音是由發聲體的________...
初中物理聲音的產生與傳播教案

發表於：07-27

作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的初中物理聲音的產生與傳播教案，歡迎閲讀與收藏。初中物...
《聲音的產生與傳播》説課稿

發表於：03-17

作為一名人民教師，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《聲音的產生與傳播》説課稿，歡迎閲讀，希望大...
八年級物理《聲音的產生與傳播》教學設計

發表於：01-29

一、設計思想作為有趣的“聲現象”的一節，要讓學生體驗到各種美妙的聲音。在體驗和探究中學會物理，從而由生活上升到物理，體現“生活——物理——社會”的理念。同時，注重培養學生觀察、分...
物理《聲音產生與傳播》説課稿

發表於：03-17

作為一名人民教師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的物理《聲音產生與傳播》説課稿，僅供參考，希望能夠幫...
聲音的產生與傳播物理教案

發表於：09-10

作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的聲音的產生與傳播物理教案，歡迎大家借鑑與參考，希望...
初二物理聲現象檢測試題

發表於：09-29

一、填一填(每空2分，共30分)1.人講話依靠________的振動發出聲音，蟬的鳴叫依靠________的振動發出聲音，小提琴依靠________的振動發出聲音，笛子依靠________的振動發出聲音。2.下列事例中，...
八年級物理聲音的產生與傳播説課稿範文

發表於：07-17

【教材分析】1.教材的地位和作用：本節是學生接觸初中物理的第一節，在教材中以及在以後的物理教學中都具有舉足輕重的地位。因此，能否通過這節課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、...
八年級物理上冊《聲音的產生與傳播》説課稿

發表於：09-25

一教材分析：（一）本節課的地位和作用：本節是人教版初中物理八年級（上）第一章第一節內容。“聲現象”是生活中常見的現象，在人類生活中的作用是十分重要的。儘管小學自然課中學過，但一般印象淡薄...
初中物理信息的傳遞檢測試題

發表於：02-03

一、知識網絡二、複習要點1．最簡單的電話是由和組成。話筒把聲音變成電流。電流沿着導線把信息傳到遠方；電流使聽筒的振動，攜帶信息的電流又變成了聲音。2．電話分為模擬和數字兩種，使用信號...
初中物理《聲音的產生與傳播》説課稿

發表於：08-01

【教材分析】一、本課題的地位和作用聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象，本章講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。本章教材在整個初中階段...
八年級物理《聲音的產生與傳播》教案

發表於：09-12

聲現象第一節教學目標一、知識目標1.通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件.2.知道聲音是由物體的振動產生的.3.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同.二、能力...
八年級物理《聲音的產生與傳播》説課稿

發表於：07-19

一、在新時期下，新的課程改革已經全面展開，此時一堂課是否符合新的課改精神，首先要看它的教學理念。新課程標準中要求注重讓學生經歷從自然到物理，從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探...
初二年級物理聲音的特性練習試題

發表於：10-28

1.在班級進行的物理知識搶答比賽中,坐在前排座位的同學,不用向後轉頭,根據説話聲就能判斷出是誰在搶答,這是因為不同人的聲音具有不同的()A振幅B頻率C響度D音色2.用聲音的三要素進行填...
物理教案《聲音的產生和傳播》

發表於：05-06

一、教學目標【知識與技能目標】：知道聲音靠振動產生，它的傳播需要介質，真空不能傳聲。【過程與方法目標】：通過觀察和實驗的方法探究聲音的產生與傳播原理，培養初步的觀察能力和研究問題的...
聲音的產生與傳播説課稿

發表於：03-17

【教材分析】一、本課題的地位和作用聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象，本章講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。本章教材在整個初中階段...
聲音的產生與傳播達標測試題

發表於：05-04

1．聲音是由物體的______而發生的，發聲物體的振動停止，發聲也______．蘇東坡有詩曰：“若言聲在琴絃上，放在匣中何不鳴，若言聲在指頭上，問君何不指上聽？”蘇東坡的詩句揭示的物理規律是．2．我們通常聽...
《聲音的產生與傳播》教案

發表於：07-27

【設計思想】初二學生由於剛剛進入物理學科的學習，會感到物理與自己的生活有很大距離。因此拉近物理與生活的關係，激起學生學習物理的興趣是非常關鍵的。而《聲音的產生和傳播》這節課的...
初中物理聲音的產生與傳播優秀教案

發表於：06-08

課程標準：通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。教學目標：（一）知識與技能1．知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播必須依靠介質。2．知道固體、液體、氣體都是能夠傳播聲音的介質，瞭解在不同的介...
初二物理我們怎樣聽見聲音檢測試題

發表於：03-17

一、判斷題：1、判斷正誤：一切氣體、液體、固體物質都能傳播聲音、()2、判斷正誤：只要物體發生振動，都可以使人聽到聲音、()二、單選題：3、下列介質傳播聲音最快的是()A、真空B、液體C、氣體...
聲音的產生與傳播測試題及答案

發表於：01-10

1．聲音是由物體的______而發生的，發聲物體的振動停止，發聲也______．蘇東坡有詩曰：“若言聲在琴絃上，放在匣中何不鳴，若言聲在指頭上，問君何不指上聽？”蘇東坡的詩句揭示的規律是．2．我們通常聽到的...
初中物理聲音的產生與傳播説課稿

發表於：09-22

【教材分析】一、本課題的地位和作用聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象，本章講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。本章教材在整個初中階段...
聲音的產生與傳播基礎訓練題

發表於：04-27

1．一切發聲的物體都在，撥動的琴絃發聲靠的是琴絃的，鼓發聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為．2．如果將發聲的記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的規律去，這樣就會產生與原來一樣的聲音．早...
人教版八年級物理教案聲音的產生與傳播

發表於：07-09

【教學目標】1．知識與技能●瞭解人類聽到聲音的過程。●知道骨傳導的原理。●瞭解雙耳效應及其應用。2．過程與方法●通過實驗和生活經驗，體驗人是如何天道聲音的。3．情感態度與價值觀●學...
聲音的產生與傳播教案

發表於：10-05

《聲音的產生和傳播》最好通過探究活動體驗探究的過程和方法出發，在教師引導下，使學生通過親自動手實驗和對實驗現象及收集的信息進行對比分析，得出結論。聲音的產生與傳播教案篇一：課題：聲...