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發表於:01-09
一、目前教育資源使用存在的問題近幾年來,各級各類升級達標的評估驗收,確實使中小學校辦學條件明顯改善。但也有不少學校物力資源的配置與管理上不同程度地存在一些問題:1.重外觀,輕“內涵...
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發表於:01-11
物理教案-力一、教學目標1、知識目標:理解力的概念,知道力是物體之間的相互作用,在具體問題中能找出施力物體和受力物體;知道力可以改變物體運動狀態,可以引起物體的形變,物理教案-力。2、能力...
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發表於:11-25
隨着我國電力工程項目建設的迅速發展,招投標制在全國電力物資採購中得以應用和推廣。然而,目前國內許多電力物資公司在管理招投標過程中仍然會面對許多問題。一方面對於電力物資招標本身...
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發表於:01-25
1、如右圖所示,彈簧測力計的示數為N。2、某一彈簧測力計在使用前,指針指在0.3N的刻度上,某同學沒有校零,就用該彈簧測力計測一個4N的力,測得的結果為_____N。3、如下左圖中體温計的示數是__...
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發表於:09-09
教學目標(一)知識與技能1。知道彈力產生的條件。2。知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向。3。知道彈性形變越大彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成...
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發表於:02-11
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理...
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發表於:02-11
由於地球本身的自轉,除了兩極以外,地面上其他地點的物體,都隨着地球一起,環繞地軸做近似勻速圓周運動,這就需要有垂直指向地軸的向心力,這個向心力只能由地球對物體的引力來提供,我們可以把地...
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發表於:07-05
【設計理念】1.在摩擦力的定義中,“相對運動”是學習的一個難點,本節課通過兩次海綿實驗(木板不動,水平推動海棉;海棉不動,水平抽動木板)解決了這個問題。2.摩擦力大小的影響因素,如果讓學生無目...
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發表於:10-08
力的性質有哪些物質性:力是物體(物質、質量)對物體(物質、質量)的作用,一個物體受到力的作用,一定有另一個物體對它施加這種作用,力是不能擺脱物體而獨立存在的。相互性(相互作用力):任何兩個物體...
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發表於:09-14
一、説教材1、教材內容要點:第一,浮力;第二,物體的浮沉;第三,浮力產生的原因。2、教材的地位和作用:對浮力這一節內容的研究是在小學自然課和生活經驗中已經熟悉浮起的物體受到浮力並結合前...
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發表於:11-19
【成語】:物力維艱【拼音】:wùlìwéijiān【簡拼】:wlwj【解釋】:物:物資;力:財力;維:是;艱:困難。指財物來之不易。【出處】:清·朱柏廬《治家格言》:“一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恆念物力維...
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發表於:07-11
《力》物理教學課件1教學目標知識目標:理解力是一個物體對另一個物體的作用,知道物體間力的作用是相互的;知道力的作用效果。能力目標:培養學生初步的提出問題的能力,解決問題的能力和探究...
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發表於:03-31
力力是物體對物體的作用,力不能脱離物體而單獨存在。兩個不直接接觸的物體之間也可能產生力的作用。力的性質1、物質性:力是物體(物質、質量)對物體(物質、質量)的作用,一個物體受到力的作用,...
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發表於:07-19
我要講的這節課是人教版九年級物理第十三章第三節《摩擦力》。本節課我從下面三個方面談一談我的教學構思:一、教材分析1.本節教材的地位和作用課程標準中對摩擦力的表述是“通過常見事...
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發表於:07-28
一、説教材1、教材內容要點:第一,浮力;第二,物體的浮沉;第三,浮力產生的原因。2、教材的地位和作用:對浮力這一節內容的研究是在小學自然課和生活經驗中已經熟悉浮起的物體受到浮力並結合前幾節...
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發表於:07-25
一、教學內容分析《力的合成》是人教版《物理》(必修1)第三章第四節的內容。通過本節課的學習,學生將明確兩個力同時作用在物體這一問題的處理方法。在這節課的學習中,等效替代的思想在建...
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發表於:08-31
本月中旬進行了期中考,以勻變速直線運動及重力,彈力為考查的重點,期中考後又進行了摩擦力的教學,並對重力、彈力、摩擦力這一章進行了單元測試,從兩次力學知識的測試情況來看,大部分學生在力...
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發表於:01-06
力的作用物理試題知識目標1、知道什麼叫共點力作用下的平衡狀態.2、掌握共點力的平衡條件.3、會用共點力的平衡條件解決有關平衡問題.能力目標1、培養學生應用力的向量合成法則平行四邊形...
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發表於:08-15
什麼是重力物體由於地球的吸引而受到的力叫重力。物體受到的重力的.大小跟物體的質量成正比,計算公式是:G=mg,g為比例係數,大小約為9.8N/kg,重力隨着緯度大小改變而改變,質量為1kg的物體受到...
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發表於:04-27
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的禮物的力量作...
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發表於:08-14
施力物體概括課本上講:“力是物體對物體的作用”。什麼叫“作用”呢?一般説來,一個物體對另一個物體的推、拉、提、壓、吸引、排斥等等都叫作用。它們可以是相互接觸的作用,如起重機吊起...
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發表於:09-14
【教學目標】1、知識與技能①知道什麼叫重力,瞭解重力產生的原因。②知道重力的大小與質量的關係。③瞭解重力的方向和重心。2.過程與方法通過探究瞭解重力和質量的關係,培養一定的實驗能...
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發表於:01-25
各位評委,大家好:今天,我説課的題目是《彈力》。下面我將從教材分析、目標分析、過程分析、效果分析四個方面談一談關於本節課的設計。一.【教材分析】《彈力》是蘇科版初中物理第8章第1...
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發表於:08-26
【教學內容】第一單元第3節第1課時:“重力、彈力”。【教學目標】知識與技能:知道力是物體對物體的作用,能在具體問題中區分施力物體與受力物體。知道力既有大小又有方向,是向量;瞭解重力的...
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發表於:01-31
什麼是重力物體由於地球的吸引而受到的力叫重力。物體受到的重力的大小跟物體的質量成正比,運算公式是:G=mg,g為比例係數,大小約為9.8N/kg,重力隨着緯度大小改變而改變,質量為1kg的物體受到...