![小珊迪課文原文]( "小珊迪課文原文")
發表於：02-11
《小珊迪》這篇文章是九年義務教育六年制小學語文第七冊的第六課。這是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會裏小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘的死去的故事。下面是小編...
![《小珊迪》的教案]( "《小珊迪》的教案")
發表於：01-27
【設計意圖】薩特曾説過這麼一句話，“閲讀就是自由的夢”。也許這句話太詩意，但可以肯定閲讀是一種生命活動，是一種感悟，一種體驗。同時，《語文課程標準》也指出：“閲讀是學生個性化的行為，不...
![讀《小珊迪》有感]( "讀《小珊迪》有感")
發表於：03-25
讀《小珊迪》有感1今天，我又再次翻開語文書，讀起了《小珊迪》這篇文章，讀着讀着，小珊迪那悲慘的童年讓我非常同情。小珊迪很小的時候，父母就去世了，剩下他和弟弟相依為命，哥弟倆的生活費用是...
![《小珊迪》教學反思（二）]( "《小珊迪》教學反思（二）")
發表於：01-31
作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《小珊迪》教學反思（二），僅供參考，大家一起來看看吧。就...
![小珊迪後續之不幸的遭遇初中作文]( "小珊迪後續之不幸的遭遇初中作文")
發表於：04-22
心地善良的小珊迪手裏緊拿着先生給他的一先令，生怕掉了。他熟門熟道地來到“零錢鋪”王大爺開的店裏來換零錢。王大爺熱情地為他取好零錢後不解地問小珊迪哪來這麼多錢，小珊迪便把事情的...
![小學四年級語文《小珊迪》教學設計]( "小學四年級語文《小珊迪》教學設計")
發表於：10-22
一、啟讀，未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們，老師懷着沉重的心情，給大家講一個真實的故事。在德國，有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後，他...
![公開課《小珊迪》教學設計]( "公開課《小珊迪》教學設計")
發表於：01-14
設計理念：強化語言實踐，引導學生自讀自悟，讓他們在讀中體驗，受到薰陶感染，從而與作者產生情感共鳴。設計特色：抓主線，帶副線，讀中感悟，讀中激情。一、看圖導入，揭示課題。(出示課文插圖)這是一個...
![《小珊迪》讀後感範文]( "《小珊迪》讀後感範文")
發表於：02-22
上週我讀了一篇非常感人的文章叫《小珊迪》。小珊迪靠賣火柴維持她和弟弟的生計，一天，他去給顧客換零錢的時候被馬車軋斷了腿，在生命垂危時候，小珊迪，還是堅持讓弟弟把零錢送給顧客。顧客聽...
![讀《小珊迪》有感400字作文]( "讀《小珊迪》有感400字作文")
發表於：05-13
那時，抬面看見的只有陌生的街景，陌生的過客？學歷是一時的`知識，學習才是永久的智慧。接着鍋大聲喊道。爸爸對工作非常負責，什麼事兒他都認真對待，是一個寧願多做十件事也不願意少做一件事的...
![小珊迪教學心得範文]( "小珊迪教學心得範文")
發表於：01-17
《小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會裏，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的時候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學生學習小珊迪誠實、善良的美好品...
![小珊迪教案設計]( "小珊迪教案設計")
發表於：10-16
一、導入課題同學們，你們每天都穿着漂亮的衣服，坐在明亮的教室裏學習，有着無比幸福的童年，（出示圖片）可是，你知道嗎？一百多年前，在英國的愛丁堡，有這麼一羣孩子，他們的童年是灰暗的，有的為別人擦皮...
![小珊迪教學反思]( "小珊迪教學反思")
發表於：05-19
我靜靜地坐在桌前，心中一遍又一遍地默誦着《小珊迪》這篇課文，皺着眉頭思索着：以對話為主的文章，採取怎樣的教學方式才能激起學生的興趣，併發揮其主動性呢？分角色朗讀，在讀中理解詞語，不如以演...
![《小珊迪》的教學反思]( "《小珊迪》的教學反思")
發表於：01-31
我的實驗課題是“積極開展情境教學、培養創新能力”，針對這一課題，我選擇了《小珊迪》一課來彙報。我是這樣設計的：一、情感與內容的統一。語文課的教學總是和情感分不開的。這是要讓老師...
![《小珊迪》的教學設計]( "《小珊迪》的教學設計")
發表於：02-02
《小珊迪》的教學設計設計理念：閲讀是學生個性化的行為，不應該以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。在教學中，教師應引導學生自讀自悟，讓他們在讀中去體驗，受到情感的薰陶。教學目標：1.讓每位...
![北京版《小珊迪》優秀教學設計]( "北京版《小珊迪》優秀教學設計")
發表於：02-11
北京版《小珊迪》優秀教學設計教學目標：1.初讀課文，瞭解主要內容。2.正確讀寫9個生字及新詞。3.正確通順的讀課文。教學重點：正確讀寫生字，詞語。教學難點：瞭解課文內容。教具學具：課本，字典...
![小珊迪續寫六年級作文]( "小珊迪續寫六年級作文")
發表於：01-18
小珊迪拿着先生給的一先令，轉身就跑，他心想：先生在等我，我必須快點。在路上，他碰到一位身穿西服的先生，他對那位先生説：“先生，有零錢嗎？請給我換點零錢吧！”可那位先生看都沒看他，好像根本沒聽到...
![《小珊迪》第1課時教學設計]( "《小珊迪》第1課時教學設計")
發表於：05-10
教學目標：知識目標：瞭解課文按事情發展順序敍述的特點，理解課文內容。能力目標：通過有感情的朗讀、感悟和交流，培養學生自讀自悟、合作探究的能力。德育目標：學習小珊迪誠實、善良的品質，珍惜...
![小珊迪教案範文]( "小珊迪教案範文")
發表於：10-06
教學目標：1、學習課文，瞭解珊迪的悲慘遭遇，激發學生的同情感，教育學生學習珊迪誠實、善良、守信的品質。2、進行個性化閲讀，培養閲讀想象力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學會4個...
![四年級語文下冊《小珊迪》教案]( "四年級語文下冊《小珊迪》教案")
發表於：09-10
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊《小珊迪...
![人教版小學語文第八冊《小珊迪》的説課稿]( "人教版小學語文第八冊《小珊迪》的説課稿")
發表於：08-04
一、教材分析這篇自讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為“我”換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前託付弟弟還零錢，牽掛着弟弟沒人照顧，最後悲慘死去的故事，讚揚了小珊迪...
![四年級語文下冊小珊迪教學設計]( "四年級語文下冊小珊迪教學設計")
發表於：02-02
作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的四年級語...
![《小珊迪》的公開課教學設計]( "《小珊迪》的公開課教學設計")
發表於：11-28
一、導入課題同學們，你們每天都穿着漂亮的衣服，坐在明亮的教室裏學習，有着無比幸福的童年，（出示圖片）可是，你知道嗎？一百多年前，在英國的愛丁堡，有這麼一羣孩子，他們的童年是灰暗的，有的為別人擦皮...
![小學四年級語文《小珊迪》精選教案]( "小學四年級語文《小珊迪》精選教案")
發表於：02-29
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級語文《小珊迪》...
![《小珊迪》讀後感]( "《小珊迪》讀後感")
發表於：01-13
當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《小珊迪》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
![《小珊迪》第二課時教學設計]( "《小珊迪》第二課時教學設計")
發表於：02-02
《小珊迪》第二課時教學設計教學目標：1、學習課文，瞭解珊迪的悲慘遭遇，激發學生的同情感，教育學生學習珊迪善良、誠實的品質。2、繼續學習抓住主要內容，歸納段落大意。3、學會生字新詞，並會...
文萃咖
