![二年級《我是什麼》教學設計]( "二年級《我是什麼》教學設計")
發表於：01-30
二年級《我是什麼》教學設計1教學目標：1、自主認讀本課15個生字，能夠聯繫已有積累將生字組成詞語讀。2、藉助拼音自讀課文，要求做到正確、流利。3、概説課文：“我”是什麼，我會變成些什麼。...
![二年級《我是什麼》教學設計模板]( "二年級《我是什麼》教學設計模板")
發表於：01-06
【三維目標】一、知識與技能：認識“浮、雹”等11個生字，會寫“衝、曬”等8個生字。二、過程與方法：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2、知道雲、雨、雹、雪等自...
![《我是什麼》教學設計2020]( "《我是什麼》教學設計2020")
發表於：09-13
教學設計是教師為順利而有效地開展教學活動，下面是關於《我是什麼》教學設計的內容，歡迎閲讀！課前觀察《我是什麼》是一篇常識性課文。本課以第一人稱"我"的敍述方式，生動形象地介紹了自然...
![《我是什麼》第二課時教學設計]( "《我是什麼》第二課時教學設計")
發表於：07-19
【教學目標】１、引導學生通過學習課文，知道水在一定條件下會變成汽、雲、雨、雹子和雪，瞭解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。２、引導學生通過多種形式的美讀課文，感悟作者語言之美...
![什麼是教學設計]( "什麼是教學設計")
發表於：03-19
一、什麼是教學設計？教學設計是根據課標、教學內容、教學對象而設計的教學文本，它是課堂教學的藍本。同時教學設計也是將各種教學要素有序地、優化地進行安排，形成教學方案的過程。教學設...
![二年級《我是什麼》教學反思]( "二年級《我是什麼》教學反思")
發表於：04-13
身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的二年級《我是什麼》教學反思，僅供參考，大家一起來...
![《我是什麼》小學二年級教學設計]( "《我是什麼》小學二年級教學設計")
發表於：02-11
《我是什麼》小學二年級教學設計課前透視《我是什麼》是一篇常識性課文。本課以第一人稱"我"的敍述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和對人的利弊關係。課文內容生動有趣，語...
![二年級語文上冊我是什麼教學設計]( "二年級語文上冊我是什麼教學設計")
發表於：02-28
學習目標：1、能按筆順規則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫災、害、黑、器4個生字。並通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美;同時在老師的提醒下，自覺糾正不當的寫字姿勢，養成認真書寫的...
![二年級語文我是什麼教學設計]( "二年級語文我是什麼教學設計")
發表於：04-24
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編...
![我是什麼 教案教學設計]( "我是什麼 教案教學設計")
發表於：01-30
課前透視《我是什麼》是一篇常識性課文。本課以第一人稱"我"的敍述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和對人的利弊關係。課文內容生動有趣，語言樸素而生動，是一篇寓科學知識於...
![部編版二年級上《我是什麼》教學設計範文]( "部編版二年級上《我是什麼》教學設計範文")
發表於：05-02
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的部編...
![《我是什麼》的第二課時教學設計]( "《我是什麼》的第二課時教學設計")
發表於：07-19
教學目標：1、引導學生初步認識水是會變的，知道雨、雪、冰雹是水變成的，引導學生注意觀察自然界的因果關係。2、理解水的變化與人類的關係。3、有感情地朗讀課文。教學重點：引導學生懂得“...
![我是什麼 （教學設計）]( "我是什麼 （教學設計）")
發表於：05-11
我是什麼（教學設計）1一、導入新課1、師：同學們，你們喜歡看魔術表演嗎？今天錢老師給大家請來位小魔術師，你們想知道他是誰嗎？2、生讀課題：我是什麼（板書）3、師：請同學們自己把課文認真地讀一讀，相信...
![我是什麼教學設計]( "我是什麼教學設計")
發表於：11-12
《我是什麼》雖然是一篇科普文章,但是卻描寫得生動活潑,充滿童趣。下面是小編收集整理的我是什麼教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、認識“浮、雹”等11個生字，會寫“衝、曬”等8個生字。...
![二年級上《我是什麼》教學設計]( "二年級上《我是什麼》教學設計")
發表於：05-02
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的二年級上《我是什麼》教學設計，僅供參考，大家一起...
![二年級上冊《我是什麼》教學設計]( "二年級上冊《我是什麼》教學設計")
發表於：01-13
二年級上冊《我是什麼》教學設計教學目標：1、會認讀11個生字，區別“落、打、飄”。2、能正確流利地朗讀課文。3、知道雲、雪、雹子等自然現象都是水變化形成的。4、激起小學生愛水的思想...
![二年級語文上冊《我是什麼》教學設計]( "二年級語文上冊《我是什麼》教學設計")
發表於：05-02
二年級語文上冊《我是什麼》教學設計1一、教材分析：《我是什麼》是一篇科學童話。科學童話又稱知識童話，它既具備童話的各種特點——用純淨的文字為讀者營造濃濃的温情，建構起真善美的境...
![二年級上冊《我是什麼》優秀教學設計]( "二年級上冊《我是什麼》優秀教學設計")
發表於：10-28
預設目標：(第一課時)1.認識浮、雹等11個生字，會寫浮、池。2.學會正確地朗讀全文，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。3.有感情地朗讀1～3自然段。預設教程：一、導入新課，讀課...
![2年級《我是什麼》教學設計]( "2年級《我是什麼》教學設計")
發表於：06-06
【教學目標】１、會認１１個生字。２、能正確流利地朗讀課文。３、知道雲、雨、雪、雹子等自然現象都是水變化形成的。４、充分利用小組合作優勢，解決學習過程中遇到的問題。【教學重難點】引導學生...
![人教版二年級上冊《我是什麼》教學設計]( "人教版二年級上冊《我是什麼》教學設計")
發表於：01-09
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的人教版二年級上冊《我是什麼》教...
![《我是什麼》教學設計 教案教學設計]( "《我是什麼》教學設計 教案教學設計")
發表於：01-30
教學目標:1.認識11個生字,會寫8個字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.瞭解水的不同形態的變化,以及與人類的密切關係,樹立環保意識。教學重點:1.認識11個生字,會寫8個...
![我是什麼的教學設計]( "我是什麼的教學設計")
發表於：11-05
我是什麼的教學設計1一、導入新課1、師：同學們，你們喜歡看魔術表演嗎？今天錢老師給大家請來位小魔術師，你們想知道他是誰嗎？2、生讀課題：我是什麼（板書）3、師：請同學們自己把課文認真地讀一讀，相...
![《我是什麼》教學設計]( "《我是什麼》教學設計")
發表於：05-11
《我是什麼》教學設計一、激趣，導入新課。教師出示謎語，通過謎字謎導入新課，學生猜謎，教師板書課題。學生動腦猜謎語：（課件出示）（雨）（雪）（在兩個謎語之後學生的緊張情緒得到一定的緩解，同時猜謎的興...
![我是什麼 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "我是什麼 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
發表於：01-30
教學目標：1．認識11個字。會寫8個字。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。教學設計：一、謎語導入忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗，太...
![《我是什麼》教學設計小學二年級教案]( "《我是什麼》教學設計小學二年級教案")
發表於：08-09
《我是什麼》教學設計小學二年級教案教學目標1．學會本課10個生字，認識6個生字，能正確讀寫要求學會的詞語。2．知道水在一定條件下會變成汽、雲、雨、雹子和雪；瞭解水既能給人們帶來好處，也能...
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